Descripción de la Estructura

1. Habilidades Comunicativas IIIHabilidades Comunicativas III
2016 - I2016 - I

2. Logro del CursoLogro del Curso
Al término del curso, el alumno lee
comprensivamente información seleccionada.
Además, redacta textos formales adecuados a
diversas situaciones académico-
empresariales, evidenciando su estructura
particular, la coherencia lineal y global, y
aplicando la normativa vigente.

3. Logro de la Unidad ILogro de la Unidad I
Al término de la unidad, el alumno lee textos
seleccionados de manera analítica y redacta párrafos,
tomando en cuenta los esquemas de contenido, así
como la intención comunicativa descriptiva y/o
argumentativa.

4. Sesión N°4:Sesión N°4:
La descripción:
Descripción de estructura
Descripción de proceso

5. EL TEXTO EXPOSITIVO:EL TEXTO EXPOSITIVO:
ESTRUCTURAESTRUCTURA

6. PRESENTACIÓN
GENERALIDAD
PRESENTACIÓN DEL TEMA
DEFINICIÓN REAL
EJEMPLIFICACIÓN
ORACIÓN ANTICIPATORIA
CUERPO O
DESARROLLO
SÍNTESIS Y
VALORACIÓN
DESCRIPCIÓN DE
ESTRUCTURA
¿CÓMO ES?
DESCRIPCIÓN
DE PROCESO
¿CÓMO LO HACE?
CIERRE
DESCRIPCIÓN ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL
DEL DISCO DURO
Estructura del texto expositivo

7. Mi habitación es bastante grande y cuenta con lo
esencial para sentirme a gusto. En primer lugar,
frente a la puerta está la cama, ubicada en el
centro de la habitación. A cada lado de la cama,
se encuentra una mesilla, y en la pared de la
izquierda está el armario. Por otro lado, a la
derecha de la puerta, está la ventana y, debajo de
ella, está la mesa y una silla muy cómoda en la
que trabajo y realizo mis tareas.
La descripciónLa descripción

8. DESCRIPCIÓN DE ESTRUCTURA
Sirve para mostrar la relación de un
todo con sus partes constitutivas.
ESTRUCTURA: ¿cómo es?

9. FORMAS VERBALES
consta de …
conformado por …
se divide en…
se compone de…
está constituido por…
se subdivide en …
cuenta con…
comprende a …
está unido a …
está integrada por…
está rodeada de …
se junta con …
a ambos lados…
encima de…
debajo de …
seguido de…
se conecta con …
sostiene a …
tiene forma de …
esta elaborado con …

10. La estructura básica de un supresor de
picos estándar está formada por siete
elementos. Por un lado, su forma externa
está determinada por una CARCASA de
forma rectangular, que puede ser de metal o
de plástico. Ésta tiene, en uno de sus
laterales, un CABLE que está unido a un
ENCHUFE. Por otro lado, en su interior, se
encuentra un FUSIBLE, que es usualmente
de plomo; un LED, que es un indicador; uno o
más SOCKETS; y uno o más MOV (metal
oxide varistor). Este último tiene tres partes:
un material metal-óxido en la parte central y
dos semiconductores en sus laterales.
Asimismo, actualmente, existen otros
supresores avanzados que tienen una
BOBINA ELECTROMAGNÉTICA conocida
como toroidal choke coil.

11. DISCO DURO

12. DISCO DURO
El disco duro está constituido por diversas partes:
eje central, platos metálicos, superficie de los platos,
cabezales de lectura y escritura, impulsor de cabezal
y dos motores. El primero es un tubo cilíndrico metálico
que se encuentra fijado sobre el motor servo. Por otro
lado, están los platos metálicos, que están fabricados
con material magnético. Estos se encuentran unidos al
eje central. Además, su superficie está conformada por
varias pistas; y éstas, a su vez, por sectores que
contienen partículas magnéticas. Asimismo, está el
impulsor del cabezal, que es un pequeño motor, el cual,
por medio de brazo metálico, se conecta a los cabezales
de lectura y escritura que están al extremo. Estas son
agujas de metal, las cuales contienen, en su parte
terminal, bobinas de material conductor.

13. CÁMARA DIGITAL

14. EL PELIGRO DE LA MANIPULACIÓN DE JUEGOS PIROTÉCNICOS
Año tras año, pese a las advertencias, muchas personas manipulan juegos
pirotécnicos en fiestas y celebraciones sin pensar que la manipulación de
estos artefactos implica un gran peligro para su integridad física y la de
quienes los rodean.
Una muestra del peligro que representa la manipulación de juegos
pirotécnicos es la gran cantidad de accidentes que se producen. El año
pasado, durante las fiestas de fin de año, se registraron más de trescientos
casos de niños que, ante la imprudencia o el desconocimiento de sus
familiares, resultaron heridos o con quemaduras múltiples por manipular
juegos pirotécnicos. Debido a este suceso, las unidades de quemados de los
diversos hospitales tuvieron que incrementar sus turnos de trabajo para
atender la mayor cantidad de emergencias posibles. Sin embargo, las
quemaduras no son el único tipo de consecuencias que pueden ocasionar.
Los juegos pirotécnicos detonantes, como la rata blanca, los cohetecillos, el
cohetón, entre otros, pueden ocasionar, además de quemaduras, otros daños
severos e irreversibles, como pérdidas de partes del cuerpo y ceguera.
En declaraciones a la prensa, un grupo de pediatras del Hospital Central,
que atendió a niños con quemaduras producidas por la manipulación de
juegos pirotécnicos, advirtió que ningún juego pirotécnico es inofensivo.
Las explosiones de algunos juegos pirotécnicos llegan a ser tan fuertes que
pueden dañar los oídos seriamente. Muchas veces, este efecto no es notado
inmediatamente, sino algún tiempo después al observarse las dificultades
para escuchar.
Según lo expuesto, los juegos pirotécnicos significan un gran peligro, debido a
los daños que pueden ocasionar, por lo que se hace necesario que todas las
personas estén informadas y concientizadas para así poder evitar este tipo de
accidentes.
Fuente (Adaptación): Ministerio de Educación del Perú (2016). Ficha de lectura, El
peligro de manipular juegos pirotécnicos. Recuperado de
http://recursos.perueduca.pe/rutas/documentos/Primaria/Sesiones/Unidad05/QuintoGrado/in
Idea principal
Idea principal
Ideas
secundarias
Introducción
Título
Ideas
secundarias
Conclusión