4. 4
INTRODUCCIÓN
El presente proyecto tiene como propòsito compartir con los estu-
diantes, profesores y padres de familia a cerca de los enfoques que se
ha decidido trabajar
6. 6
Nuestro principal objetivo es formar líderes integrales en
cualquier campo laboral, preparados para impulsar el desa-
rrollo del país.
Misión
BRIEF
7. 7
Consolidarse como una de las instituciones educativas más
respresentativas del país, mediante correctos medios de ense-
ñanza académica y ética.
Visión
BRIEF
8. 8
1. Target:
Perfil Demográfico.- Distrito metropolitano de Quito
Género: Masculino y Femenino.
Edades: Rango de edad de 20 a 30 años.
2. Mercado:
Antecedentes. -
La revista no tiene ningún fin político, más bien busca una
armonía en el ámbito
artístico para con todo el entorno
3. Promesa:
Atributos Diferenciadores. -
BRIEF
9. 9
Beneficios racionales. -
Tiene un maquetación diferente, siendo de entretenimiento al
lector, y contiene información
clave y sintetizada para su mejor comprensión.
Beneficios emocionales. –
Brindamos comodidad para el lector; buscamos que el recep-
tor tenga información.
BRIEF
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4. Mensaje Básico.-
Facilidad de encontrar toda clase de información relacionada a
la cultura y tradición
sin dejar de lado el método investigativo, con diseños exclusi-
vos.
5. Reason Why.-
Zibá, no es sólo una revista de arte y cultura, sino un conjunto
de tradiciones, colores
y elegancia rescatando lo nuestro con diseños amigables al lec-
tor.
6.- Piezas Comunicacionales :
Integración de fotografías y entrevistas.
BRIEF
12. 12
Los ejes temáticos son guías conversacionales que tiene como
fin favorecer la consistencia en los mensajes utilizados por
parte de la marca Escuela ¨ Inés Almeida Peñaherrera¨ en
sus comunicaciones en redes sociales.
Los ejes definidos para la marca son:
• Educación
• Servicios
• Eventos
• Entretenimiento
• Contenidos de Valor
EJES TEMÁTICOS
13. 13
En este eje, se plasmará las distintas maneras de educación
que fomenta la Escuela I.A.P. Que son académica e integral.
3.1. EDUCACIÓN
14. 14
Para este eje temático se busca manejar publicaciones que ha-
blen de los servicios que son a beneficio de los estudiantes,
tales como son: sana alimentación, servicio de odontología y
primeros auxilios y departamento de bienestrar estudiantil.
3.2. SERVICIOS
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3.3. EVENTOS
Para este eje temático se busca manejar publicaciones que ha-
blen de los eventos de los que participan los estudiantes.
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Nombre El diseño de la primera tipografía está basado en
Brush Script MT. Tiene una altura de 2,6 módulos
“x”. Las fuentes recomendadas para anuncios publi-
citarios son Arial Rounded MT con única
variación de Bold. A demás de Arial de varia-
ción Regular, Black y Narrow Italic
Arial Rounded MT ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTU-
VWXYZ1234567890
abcdefghijklmnñopqrstu-
vwxyz¡!””#$%&/0¿?´+*[],;.:
Bold
Arial
Regular
ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTU-
VWXYZ1234567890
abcdefghijklmnñopqrstu-
vwxyz¡!””#$%&/0¿?´+*[],;.:
TIPOGRAFÍA
24. 24
LAYOUT
La institución manejará un diseño exclusivo aparente en docu-
mentos que lo requieran. Contiene información básica de con-
tacto y respeta el las reducciones correspondientes de logo.
26. 26
Existirá un área restringida para la ubicación de cualquier ele-
mento cerca del logo. Se respetará el valor de X el cual es de
13px, tanto para el logo que se ubica en el layout como para el
de uso normal.
ÁREAS
DE
PROTECCIÓN
x
x
xx
x: 13px
x
x
x
28. 28
REDUCCIONES
Para una correcta legibilidad del logo que se encuentra
ubicado
en el layout, este no podrá ser reducido a mas de 80px x
80x.
La reducción máxima del logo normal no podrá ser
inferior a 55px x 55px.
80px 55px
55px
80px
30. 30
Como parte de la definición de la línea estética de artes en
redes sociales, se definena continuación otros
elementos que podrán ser utilizados en las publicaciones
paragarantizar la consistencia visual de la marca y un
manejo eficiente de los mensajes, pudiendo estos ser:
• Íconos temáticos
• Ilustraciones
• Nubes de diálogo y de pensamiento
• Logos complementarios
ELEMENTOS
DEL
DISEÑO
