ALM sem 29 al 02 de sep 2022 1° A.pdf

ESCUELA PRIMARIA “ADOLFO LÓPEZ MATEOS” TURNO VESPERTINO.
C.C.T 15EPR4997S
CICLO ESCOLAR 2022-2023.
PLANEACIÓN DEL 29 DE AGOSTO AL 02 DE SEPTIEMBRE DE 2022.
Nombre del docente: Dulce Alejandra Gómez Animas Grado y Grupo: 1° A
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA ECATEPEC
ESCUELA PRIMARIA ADOLFO LÓPEZ MATEOS ZE P052
TURNO: VESPERTINO C.C.T. 15EPR4997S
CALLE VERANO S/ N LAS BRISAS, ACOLMAN , ESTADO DE MEXICO, C.P. 55850 15epr4997s@dgeb.gob.mx
DIA ASIGNATURA O
CAMPO
AMBITO
O EJE
APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
Lunes
29
de
agosto
de
2022.
ESPAÑOL
Participación
social
Trabaja con su nombre
y el de sus compañeros.
Utiliza sus datos
personales para crear
una tarjeta
de identificación.
TEMA: Mis nuevos amigos
INICIO:
 Entregar a los alumnos una hoja en blanco y pedirles que en ella
escriban su nombre con letras grandes y realicen un dibujo de
algo que les guste (un juguete, actividad, comida, objeto, etc).
DESARROLLO:
 Pedirles que se presenten con sus compañeros mostrando su
nombre y platicando sobre lo que dibujaron.
 En parejas, pedir que hagan un dibujo del compañero con quien
estén trabajando, procurando plasmar todas sus características.
CIERRE:
 Compartir los dibujos con el resto del grupo, mencionando el
nombre de su compañero y sus características físicas.
Instrumento de
evaluación:
Lista de cotejo
Producto de evaluación:
Dibujo él y su
compañero.
MATEMÁTICAS
Número,
álgebra
y
variación.
Cuenta colecciones no
mayores a 20
elementos.
TEMA: Los números del 1 al 10
INICIO:
Preguntar y repetir los números del 1 al 10 en voz alta.
DESARROLLO:
Entregar un rompecabezas anexo 1, el cual tendrán que armar de
acuerdo a la numeración, posteriormente pegar y colorear.
CIERRE:
Socializar sus rompecabezas.
Instrumento de
evaluación:
Lista de cotejo
Rompecabezas.
CONOCIMIENTO
DEL MEDIO
Cultura
y vida
social
Describe y representa la
ubicación de su casa,
escuela y otros sitios con
el uso de
referencias espaciales
básicas
TEMA: Conozco mi escuela
INICIO:
Socializar con alumnos como era el preescolar.
DESARROLLO
El docente dará un paseo por la escuela, para que los alumnos la
conozcan y presentar a cada uno de los maestros.
CIERRE
Dibujar en su cuaderno la parte que más les haya gustado del
recorrido
Instrumento de
evaluación:
Lista de cotejo
Dibujo del recorrido.

C.C.T 15EPR4997S
DIA ASIGNATURA O
CAMPO
AMBITO
O EJE
EVALUACIÓN
Martes
30
de
agosto
de
2022.
ESPAÑOL
Participación
social
•Reconoce la forma
escrita de su nombre.
TEMA: Las vocales
INICIO:
Escribir el nombre de una persona en el pizarrón. Cuestionar a los
alumnos, que vocales hay en el nombre y cuales faltan.
DESARROLLO:
Entregar a los alumnos el anexo 2, el cual tendrán que colorear el
dibujo dependiendo la vocal que tenga.
CIERRE:
Jugar con los alumnos a escribir el nombre de sus compañeros que
inicie con la vocal que el docente les mencione.
Instrumento de
evaluación:
Lista de cotejo
Lista de nombres de
acuerdo a la vocal.
MATEMÁTICAS
Número,
álgebra
y
variación.
mayores a 20
elementos.
INICIO:
Socializar con el grupo las cantidades del 1 al 10.
DESARROLLO:
Los alumnos en su cuaderno representarán cada una de las
cantidades, el cual tendrán que dibujar.
CIERRE:
Formar dos equipos y a cada uno entregar un rompecabezas
posteriormente armarlo en equipo, al terminar socializar los
resultados
Instrumento de
evaluación:
Lista de cotejo
Rompecabezas.
CONOCIMIENTO
DEL MEDIO
Cultura
y vida
social
Reconoce formas de
comportamiento y
sugiere reglas que
favorece la convivencia
en la escuela y la
familia.
TEMA: reglas para la convivencia
INICIO:
Cuestionar a los alumnos formas de comportamiento en diferentes
situaciones, como en un cumpleaños, en el cine, en casa y
finalmente en la escuela.
DESARROLLO
Proporcionar el anexo 3, el cual se revisará cada imagen si es
correcta o incorrecta la acción, posteriormente colocarlas en el
cuadro donde corresponda.
CIERRE
Colocar en el pizarrón una cartulina, posteriormente los alumnos
tendrán que aportar una regla para la convivencia, el docente las
tendrá que ir escribiendo alrededor del dibujo de la cartulina.
Instrumento de
evaluación:
Lista de cotejo
Aportación de una regla
de convivencia.

C.C.T 15EPR4997S
DIA ASIGNATURA O
CAMPO
AMBITO
O EJE
EVALUACIÓN
Miércoles
31
de
agosto
de
2022.
ESPAÑOL
Participación
social
Reconoce la forma
TEMA: las vocales
INICIO:
Dar a los alumnos un dibujo y una vocal, cada alumno tendrá que
encontrar a su pareja.
Socializar las vocales con los alumnos.
DESARROLLO:
Dibujar en su cuaderno dos vocales “Aa, Ee”, posteriormente
colocar dentro de ella confeti.
CIERRE:
Dibujar en el pizarrón las vocales y de manera grupal mencionar
algunas palabras que inicien con la vocal y dibujar. Los alumnos
copiaran los dibujos en la letra que corresponde.
Instrumento de
evaluación:
Lista de cotejo
Dibujos que inicien como
la vocal Aa - Ee
MATEMÁTICAS
Número,
álgebra
y
variación.
mayores a 20
elementos.
INICIO:
Repasar los números del 1 al 10.
DESARROLLO:
Entregar el anexo 4 el cual tendrán que unir los números con la
figura según corresponda.
CIERRE:
Formar 2 equipos y entregar una hoja blanca con números del 1 al
10, el cual los alumnos saldrán al patio a buscar diferentes objetos
con el cual representar los números.
Instrumento de
evaluación:
Lista de cotejo
Representación de
números en equipo.

C.C.T 15EPR4997S
CONOCIMIENTO
DEL MEDIO
Mundo
natural
Reconoce las distintas
partes del cuerpo, y
practica hábitos de
higiene y
alimentación para
cuidar su salud.
TEMA: las partes de mi cuerpo
INICIO:
Colocar la canción “cabeza, hombro, rodilla y pie”, cantarla con
el grupo.
DESARROLLO
Identificar todas las partes de su cuerpo y mencionarlas.
Jugar con los alumnos a mencionar una parte el cuerpo y tocarla,
poco a poco ir más rápido.
CIERRE
Que el alumno se dibuje a sí mismo e identifique las partes de su
cuerpo.
Instrumento de
evaluación:
Lista de cotejo
Dibujo de si mismo
DIA ASIGNATURA O
CAMPO
AMBITO
O EJE
EVALUACIÓN
Jueves
1
de
septiembre
de
2022.
ESPAÑOL
Participación
social
Reconoce la forma
TEMA: las vocales
INICIO:
DESARROLLO:
Dibujar en su cuaderno dos vocales “I i, Oo”, posteriormente
colocar dentro de trozos de papel rasgado.
CIERRE:
Dibujar en el pizarrón las vocales y de manera grupal mencionar
Instrumento de
evaluación:
Lista de cotejo
la vocal I i - Oo

C.C.T 15EPR4997S
MATEMÁTICAS
Número,
álgebra
y
variación.
Construye
configuraciones,
utilizando figuras
geométricas
TEMA: reconozco las figuras.
INICIO:
Mostrar a los alumnos algunos objetos que se tenga en el salón de
clases y cuestionar qué figura tiene.
DESARROLLO:
Entregar el anexo 5 en el que tendrán que dibujar y escribir las
figuras geométricas que se indican.
Socializar las respuestas.
CIERRE:
En el cuaderno los alumnos realizaran un dibujo con las figuras
vistas anteriormente.
Instrumento de
evaluación:
Lista de cotejo
Dibujo con figuras
geométricas
EDUCACION
FISICA
Desarrollo
de
la
motricidad
Explora la combinación
de los patrones básicos
de movimiento en
diferentes actividades y
juegos, para favorecer
el control de sí.
TEMA: Aprendo jugando
INICIO:
Mencionar diferentes partes del cuerpo y realizar algún
movimiento.
DESARROLLO
Bailar la canción “El monstruo de la laguna” y realizar los
movimientos que menciona la canción.
CIERRE
Socializar la parte que más les gusto.
Instrumento de
evaluación:
Lista de cotejo
Seguir los movimientos de
la canción

C.C.T 15EPR4997S
DIA ASIGNATURA O
CAMPO
AMBITO
O EJE
EVALUACIÓN
Viernes
02
de
septiembre
de
2022.
ESPAÑOL
Participación
social
Reconoce la forma
TEMA: las vocales
INICIO:
DESARROLLO:
Dibujar en su cuaderno la vocal “Uu”, posteriormente con un trozo
de papel crepe hacer la técnica de colita de ratón y pegarla
sobre la vocal
CIERRE:
Dibujar en el pizarrón la vocal y de manera grupal mencionar
Instrumento de
evaluación:
Lista de cotejo
la vocal Uu
MATEMÁTICAS
Número,
álgebra
y
variación.
Construye
configuraciones,
utilizando figuras
geométricas
TEMA: Figuras geométricas
INICIO:
Jugar con los alumnos a la pelota preguntona que consiste en
pasar la pelota y decir la siguiente frase “la pelota pregunta,
pregunta, pregunta…” el alumno que se quede con la pelota se le
dirá una adivinanza de figuras geométricas.
DESARROLLO:
Entregar el anexo 6 que consiste en colorear los dibujos según el
color de la figura geométrica.
CIERRE:
Socializar cada uno de los dibujos y colocar cuantas figuras
geométricas iguales encontramos.
Instrumento de
evaluación:
Lista de cotejo
Rompecabezas.

C.C.T 15EPR4997S
CONOCIMIENTO
DEL MEDIO
Cultura
y
vida
social
Reconoce que es una
persona única y valiosa
que tiene derecho a la
identidad y a vivir en
una familia que le
cuida, protege y brinda
afecto.
TEMA: Mi familia y yo.
INICIO:
Socializar el derecho a tener una familia, cuestionando cuantos
integrantes son y por quienes está conformada.
DESARROLLO
Dibujar en su cuaderno a los integrantes de su familia y encerrar el
dibujo de su persona.
CIERRE
Socializar los dibujos de cada uno y mencionar que es lo que lo
que lo hace único y valioso.
Instrumento de
evaluación:
Lista de cotejo
Dibujo de su familia
Elaboró: Vo. Bo. Dirección.
_____________________________________ ___________________________________
Mtra.: Dulce Alejandra Gómez Animas Mtra. Eloísa Nadyeri Nieto Martínez.

ALM sem 29 al 02 de sep 2022 1° A.pdf

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a ALM sem 29 al 02 de sep 2022 1° A.pdf

Similar a ALM sem 29 al 02 de sep 2022 1° A.pdf (20)

Último

Último (20)

ALM sem 29 al 02 de sep 2022 1° A.pdf