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Tabla de contenido
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Tabla de contenido ...........................................................................................................................2
Dedicatoria .......................................................................................................................................3
Índice................................................................................................................................................4
Tema:................................................................................................................................................5
Objetivos: .........................................................................................................................................5
Objetivo general: ..........................................................................................................................5
Objetivos específicos:...................................................................................................................5
Contenido .........................................................................................................................................5
M learning ....................................................................................................................................5
E learning......................................................................................................................................5
U learning.....................................................................................................................................5
B learning .....................................................................................................................................6
Conclusiones ....................................................................................................................................6
Bibliografía.......................................................................................................................................6

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Dedicatoria
Dedicado a mi madre por ser comprensiva, paciente, amorosa, a mi padre por ser firme y correcto
en todo lo que concierne a mi desarrollo personal educativo.

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Índice
Es tiempo de ir más allá de los sistemas de gestión del aprendizaje tradicional y reinventar la
forma en que las iniciativas de aprendizaje y desarrollo impactan a los empleados. Con
Cornerstone Learning las organizaciones pueden asegurar el cumplimiento de regulaciones y
normas, acelerar el desempeño del empleado, comprometer a toda la fuerza laborar y sopotar los
objetivos organizacionales.
Desde un sistema centralizado, ofrezca capacitación con instructor (ILT), aprendizaje virtual,
exámenes, certificaciones y capacitación y desarrollo del empleado para el cumplimiento de las
regulaciones y normas.

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Tema
Conceptos de M – learning, E – learning, U – learning, B - learning
Objetivos
Objetivo general:
Identificar los términos estudiarlos, analizar su concepto.
Objetivos específicos:
Estudiar y conocer la definición de cada tema.
Averiguar de forma colectiva la relación de cada uno de los términos.
Contenido
M learning
Según Marco López la presenta investigación se propone el uso del MLEARNING como
herramienta para el desarrollo del análisis crítico en los alumnos de profesional.
E learning
Según Mariano L. Bernárdez Todas aquellas metodologías estratégicas o sistemas de aprendizaje
que emplean tecnología digital y/o comunicación mediana por ordenadores para producir,
transmitir, distribuir y organizar conocimiento entre individuos, comunidades y organizaciones
U learning
Aprendizaje ubicuo. Para algunos autores, el aprendizaje ubicuo (u-learning) guarda cierta
similitud con el aprendizaje a través de dispositivos móviles (mobile learning) dado que se basa
en entornos de aprendizaje a los que se puede acceder en diferentes contextos y situaciones.

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B learning
El aprendizaje semipresencial (por sus siglas en inglés: Blended Learning o B-Learning) se
refiere a la combinación del trabajo presencial (en aula) y del trabajo en línea (combinando
Internet y medios digitales), en donde el alumno puede controlar algunos factores como el lugar,
momento y espacio de trabajo.
Conclusiones
En conclusión podemos decir que learning es sumamente útil para para todos los estudiantes y
profesionales en general.
Cabe recalcar que toda esta tecnología con móviles o computadores son especialmente capaces de
generar mucha información y de fácil entendimiento.
Bibliografía
Bernández, M. L. (2007). Diseno, Produccion E Implementacion De E-learning. Bloomington, Indiana :
Author House .
CD, J. (09 de 12 de 2015). u-learning-ventajas-y-desventajas Tecnología y Educación . Obtenido de
Tecnología y Educación: http://yessedik.blogspot.com/2012/07/u-learning-ventajas-y-
desventajas.html
Fidalgo, A. (10 de 4 de 2007). Innovación Educativa . Obtenido de que-es-b-learning nnovación Educativa
: https://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/03/10/%C2%BFque-es-b-learning/
López, L. M. (2008). Mlearning como herramienta para el desarrollo del análisis crítico en los alumnos de
profesional. Monterrey: Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Universidad Virtual.