La presentación pretende dar un uso educativo destinado a compartir información. Este tipo de trabajo conlleva un tratamiento más complejo de la información que la simple exposición oral o la respuesta de cuestionarios. Esta presentación dirigida a los alumnos de 4º ESO

1. ECOSISTEMAS
1. DEFINICION DE UN ECOSISTEMA
El concepto empezó a desarrollarse entre 1920 y 1930, tiene en cuenta las complejas
interacciones entre los organismo
Hacia 1950 los ecólogos elaboraron la noción científica de ecosistema, definiéndolo
como la unidad de estudio de la ecología.
Un ecosistema es un sistema natural vivo que está formado por un conjunto de
organismos vivos, biocenosis, y el medio físico en donde relacionan, biotopo. Un
ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el
mismo hábitat.
ECOSISTEMA=BIOTOPO (inerte) + BIOCENOSIS (vivos)
FACTORES ABIÓTICOS
Los factores abióticos son las características fisico-químicas que posee un medio. No
dependen directamente de los seres vivos, aunque su actividad puede modificarlos. Se
pueden diferenciar según:

2. En el ecosistema acuático influye la temperatura, disminuye con la profundidad, la luz,
importante para los organismos fotosintéticos, los gases disueltos, la cantidad de
oxígeno en el agua para la respiración y el dioxido de carbono para la fotosíntesis son
muy importantes y la salinidad, la cantidad de sales que condicionará el tipo de seres
vivos que puedan vivir allí (agua dulce y salada).
En el ecosistema terrestre influye la luz, importante en la fotosíntesis, humedad,
proporción de vapor de agua en el aire, la temperatura, importante en las reacciones
químicas y disponibilidad de alimento y el suelo, su composición y textura condicionará
a los seres vivos que allí puedan vivir
FACTORES BIÓTICOS
Entre los seres vivos de un ecosistema pueden establecerse diferentes niveles de
organización:
• POBLACIÓN.- seres de la misma especie que forman parte de un ecosistema, y
que se reproducen entre ellos.
• COMUNIDAD (Biocenosis).- conjunto de poblaciones de seres vivos que
habitan en un ecosistema.
2. CADENAS ALIMENTARIAS.
La cadena alimentaria es una representación lineal, pero en la realidad lo que existe son
redes de cadenas que se entrecruzan, formando tramas alimentarias.
La cadena trófica tiene distintos eslabones. Cada uno recibe un nombre ,dependiendo
del rol que cumple en ella.
PRODUCTORES PRIMARIOS
CONSUMIDORES PRIMARIOS-HERBIVOROS
CONSUMIDORES SECUNDARIOS – CARNIVOROS
DESCOMPONEDORES
3. EL MEDIO AMBIENTE
Medio ambiente, conjunto de elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y aire) y
bióticos (organismos vivos) que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera,
sustento y hogar de los seres vivos.
El medio ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales
de naturaleza física, química, biológica, sociocultural y sus interrelaciones, en
permanente modificación por la acción humana o natural que rige o condiciona la
existencia o desarrollo de la vida.
PROBLEMAS DEL MEDIO AMBIENTE

3. Los problemas del medio ambiente pueden ser la contaminación,el calentamiento
global,la desforestacióny la pérdida de biodiversidad.
LAS PROTECCIÓN DEL MEDIOAMBIENTE
Nuestro mundo cambia. La tierra enfrenta frecuentes cambios naturales, pero éstos no
son permanentes porque el propio planeta se encarga de restaurar su equilibrio natural.
No sucede lo mismo con los cambios negativos producidos por el hombre.
El ser humano realiza ciertas actividades que suponen la contaminación del medio
ambiente con numerosas sustancias tóxicas. Estas sustancias no perjudican sólo a las
personas, sino también a los animales y a las plantas.
AGUA - El agua es un recurso de importancia vital para el hombre y la naturaleza. Sin
ella no existiría vida. Todos podemos hacer algo para cuidarla. Por ejemplo, utilicemos
sólo lo necesario. Es mejor bañarse en ducha que en tina. Lavemos nuestros dientes
usando apenas un vaso con agua y evitemos dejar las llaves abiertas o goteando.
Usemos jabon en vez de detergentes que contaminan más. Tampoco echemos aceites,
pinturas, barnices ni desperdicios por nuestros desagües.
AIRE – El aire es necesario para la vida, es fundamental para respirar. El aire es
contaminado sobretodo por chimeneas y tubos de escape de automóviles. Para cuidar
nuestro aire debemos revisar que los automóviles se mantengan en buen estado. Tratar
de usar vehículos no contaminantes, como bicicletas. Evitar hacer fogatas
innecesariamente, no fumar y no quemar llantas ni basura.
SUELO – El suelo es lugar donde crecen plantas y habitan animales. Para que nuestros
suelos no se transformen en desiertos, debemos evitar la acumulación de basura, el
riego excesivo que se lleva los nutrientes, la tala indiscriminada, el sobrepastoreo, la
quema de plantas, así como el uso de insecticidas y plaguicidas químicos.
Resumiendo, cada ciudadano puede realizar numerosas acciones que son favorables a la
conservación del medio ambiente, como son las siguientes: ahorrar agua, ahorrar
electricidad, ahorrar combustible, depositar las basuras y residuos en los lugares
adecuados, respetar la fauna y la flora
RESPONSABILIDADES DE LAS AUTORIDADES
Las autoridades tienen el deber dictar las leyes que protejan al medio ambiente como las
que regulan la caza,la pesca etc.
Por ello, los Parques Nacionales fueron creados para proteger de forma estricta, la
flora, fauna y paisajes naturales en una zona determinada.
Allí está prohibido todo aprovechamiento directo de los recursos naturales con fines
comerciales.

4. Tampoco es permitido el asentamiento de grupos humanos que no hayan ocupado
ancestralmente esos territorios. Sólo se permite la entrada de visitantes con fines
científicos, educativos, recreativos o culturales.