1. Práctica 2.
Portafolio de trabajo
Elaborado por:
Tatiana Ramírez Ramírez

2. Identificar necesidad real de
información
• Lectura sobre el tema de didáctica, pedagogía,
aprendizaje significativo, para un curso virtual sobre
Didáctica Universitaria.
• Contexto Universitario.
• Dirigido a docentes.
• Lectura para un foro académico
o de reflexión.

3. 4 ´S
• Rehuso: Se requiere la información para
generar una análisis y revisión personal por
parte de los docentes de su práctica
pedagógica.
• Revisión: La lectura se adaptaría al contexto
Universitario laboral, enfocándose en la
misión y visión de la Universidad.

4. 4 ´S
• Remezcla: No sé si aplica, pero a partir de lo
leído los docentes deben elaborar un ensayo
donde reflexionen sobre su quehacer docente.
• Redistribución: La lectura, el análisis
realizado y el ensayo se puede compartir en
un foro académico o de reflexión que se
realiza como parte del curso.

5. Identificar fuentes de información
• Se revisaron dos fuentes:
http: biblioteca.clacso.edu.ar
www.redalyc.org

6. Objetivo de búsqueda
o Promover la reflexión y el análisis crítico por
parte de cuerpo docente, en lo concerniente a
la práctica pedagógica que realiza.
o Revisar sus propias competencias como
profesor y las que debe promover en sus
estudiantes.

7. Descripción de los resultados
Los recursos encontrados y que podrían ser
parte de las estrategias de enseñanza a utilizar
son:
1. Pensamiento didáctico del docente universitario. Una perspectiva desde la
reflexión sobre su práctica pedagógica. Recuperado de:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18411970006
2. La reforma de la educación superior universitaria en América Latina. Una
aproximación crítica desde el pensamiento Freireano, pp. 314-321 y La
reforma de la educación superior pública en Costa Rica, pp. 322-327.
Recuperado de: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/formacion-
virtual/20100720020314/gomez.pdf

8. Conclusiones
Sugerencias y problemas
• De nuevo la experiencia de utilizar la
evidencia en un formato como slideshare fue
todo un aprendizaje.
• Cumplir con el objetivo de la práctica 2, me
generó todo un proceso de reflexión, análisis,
revisión de documentos, tareas de otros
compañeros, para entender lo que debía
hacer.

9. Conclusiones
Sugerencias y problemas
• Desconozco si falta algunos datos por definir,
como correos especiales para ingresar a
diferentes enlaces de REA, como el TEMOA,
donde no pude ingresar ya que me piden un
correo especial.
• Otros enlaces como los que utilicé para la
presentación, fueron fáciles, directos, con
lecturas muy útiles y ahora con la confianza de
utilizarlos por su validez y confiabilidad.

10. Conclusiones
Sugerencias y problemas
• Espero que lo presentado sea lo solicitado,
pero de todas maneras la experiencia de hacer
la presentación, buscar recursos, adaptarlos a
experiencias de aprendizaje específicos y más,
significó todo un proceso de aprendizaje y de
aplicar los conocimientos que voy adquiriendo
en este curso.