Este documento presenta un ejercicio de geometría que involucra un mapa de calles y carreras de una ciudad. Se pide a los estudiantes que tracen en el mapa el camino descrito por unos niños a unos turistas para llegar a una iglesia, y que encuentren otro camino alternativo. También se pide que completen algunas definiciones relacionadas con líneas paralelas, perpendiculares y otros conceptos geométricos relevantes para el mapa.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INEM “JORGE ISAACS” DE CALI
RESOLUCIÓN No. 007 DEL 5 DE ENERO DE 2003 (Art. 7)
DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
Condecoraciones Simón Bolívar y Aidee Guerrero
GEOMETRÍA 3°
NOMBRE ESTUDIANTE________________________________________________ GRUPO _________
Recuerda la situación problema presentada al inicio de la clase de hoy donde Lucas y Patricia son dos
niños que están jugando pelota en la esquina de su casa.
De pronto se acercan dos turistas quienes están buscando la iglesia del pueblo pero no han logrado
encontrarla; les piden a los niños que los ayuden a ubicarla y ellos dan las siguientes
indicaciones:
 Caminen una cuadra hacia el Norte desde esta esquina, ahí está el supermercado.
 Luego giren a la izquierda y caminen dos cuadras más hacia el Oeste
(occidente), ahí está la escuela.
 En esa esquina, giren a la derecha y caminen dos cuadras más al Norte y listo,
ahí encuentran la iglesia.
Los turistas llevan el mapa que observas en la siguiente gráfica, ayúdalos a encontrar el camino para llegar
a la iglesia.
1. Dibuja sobre el plano anterior el camino que los niños le indicaron a los turistas. Para ello utiliza color
rojo y usa la regla.
2. Ahora, busca otro camino diferente para que los turistas lleguen a la iglesia. Para ello, dibujan las
líneas con otro color diferente de rojo y recuerda usar la regla para trazarlas.
3. Escribe las indicaciones que le darías a los turistas para ubicarlos en el plano y puedadn llegar a la
iglesia.
Tomado y adaptado de Supérate con el saber 2.0 -http://superate.edu.co/para-profes/
CALLELOSSABIOS
CALLECOLOMBIA
CALLELOSESTDUIANTES
CALLE20DEJULIO
CALLELIBERTADORES
CALLECIUDADDECALI
CARRERA 1°
CARRERA 2°
CARRERA 3°
CARRERA 4°
CARRERA 5°
Ubicación de los puntos cardinales

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INEM “JORGE ISAACS” DE CALI
RESOLUCIÓN No. 007 DEL 5 DE ENERO DE 2003 (Art. 7)
DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
Condecoraciones Simón Bolívar y Aidee Guerrero
4. Repasemos. Completa:
A. Las líneas pueden ser:
________________________________________ __________________________________
B. Hay diferentes clases líneas :
 Línea que continúa en ambos sentidos y por eso se dibujan flechas en sus extremos, ésta
línea recibe el nombre de ______________________.
 Línea que tiene un punto de origen y en su otro extremo no tiene
fin, ésta es una ________________ o también conocida como
“rayo”
 Línea que tiene principio y fin, por ello lleva un punto o señal en cada
extremo, esta línea es llamada ________________.
C. Las calles van en sentido ___________ a ____________ y viceversa.
Dos calles del mapa son: _____________________________________________________________
D. Las carreras van en sentido ___________ a _____________ y viceversa.
Dos carreras del plano, punto 1, son: ___________________________________________________________
E. Las calles conservan la misma distancia y llevan un mismo sentido, de
norte a sur, (como se ve en el gráfico) es decir que nunca se cruzan; por
eso se llaman LINEAS ________________
F. Las carreras también conservan la misma distancia y llevan un mismo
sentido, por ello tampoco nunca se cruzan, o sea que, son
___________________
G. Observando el plano del punto 1, la carrera 5ª es paralela a _____________________________
H. La calle Libertadores es paralela a ____________________________________________________
I. Al observar las calles y las carreras, a la vez, se puede ver que entre ellas
se cruzan formando ángulos rectos, es por eso que las calles y las carreras
pueden ser LINEAS ____________________
J. La calle 20 de Julio es perpendicular a la carrera __________
K. La carrera 4ª es perpendicular a la calle ___________
Elaborado y diseñado por Docente Jenny Castillo E.