Este documento proporciona orientación sobre cómo realizar investigaciones y presentar trabajos escritos de manera efectiva. Explica que es importante definir objetivos claros, seleccionar fuentes de información creíbles como publicaciones académicas y gubernamentales, y desarrollar un plan de trabajo que incluya una lista de fuentes. También recomienda dos formatos principales para presentar los resultados: resúmenes, que abrevian la información clave de manera ordenada, e informes más extensos que pueden ser informativos o crí

2. INDICE
Pag 1 ¿Por donde empezar?
Pag 2 Investigar por Internet
Pag 3 Seleccionando buenas
fuentes de información
Pag 4 Objetivos Claros
Pag 5 Desarrollo y Formatos
de Presentación
Pag 6 Miremos un Estándar de
Presentación
Pag 7 Implementando Nuestra
Biblioteca Virtual
Coordinador General de la Publicación
Ing. Dante Stella V.
Segunda Edición
By Arquitectos School
Lima—Perú
Febrero 2021

3. Las investigaciones se basan en
el conocimiento colectivo y se-
lectivo de la información, com-
partiendo experiencias , viven-
cias , creando conceptos per-
sonales y articulando el desa-
rrollo de vivencias que generan
espacios de aprendizaje sin lí-
mite
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Desarrolla hábitos de estudio.
Si bien los padres probablemente se quejen sobre lo duro que fue su día, las tareas muchas veces resultan tan cansadas y com-
plicadas como el trabajo de nuestros padres. Las tareas no tiene por qué ser una lucha. Aprender a planificar un horario efec-
tivo, y saber cuándo pedir ayuda con los trabajos difíciles, esto te ayudará a estudiar sin estrés.
Sigue los siguientes pasos de una forma disciplinada y lograras mejorar tu experiencia educativa convirtiéndola en amena y so-
bre todo productiva.
• Anota tu tarea del día en una lista.
Consideran el uso de un bloc o agenda para organizarte
• Asegúrate de comprender cada trabajo.
Anota la mayor cantidad posible de detalles que puedas sobre cada trabajo. Te recomiendo incluir la fecha de entrega,
las páginas correspondientes del libro de texto y cualquier otra instrucción adicional
• Escoge un área de estudios cómoda.
La mejor manera de hacer la tarea será en un espacio silencioso sin distracciones, donde podrás pasar el tiempo que tu
necesites para hacerla con comodidad. Ya sea en casa o en algún otro lugar, necesitarás un espacio tranquilo para que hagas
bien la tarea.
• Haz un horario.
Todos los días a la hora que determinaste y dedícalo exclusivamente para hacer tus tareas, dosifica el tiempo, por cada
hora de trabajo date al menos 10 minutos de descanso, recuerda si son tareas extensas avanza un poco cada día y no pre-
tendas hacerla la última fecha de plazo.
• Asegúrate de tener todo lo necesario antes de empezar
Ir a buscar cosas en medio de la tarea será una distracción, deberás saber exactamente lo que necesitarás para terminar
el trabajo y podrás organizar todo lo que necesites en tu área de estudios.
Cuando entres a tu espacio y empieces a trabajar, procura no salir hasta el tiempo del descanso programado.
• Elimina la mayor cantidad posible de distracciones.
Guarda tu teléfono, desconéctate del WhatsApp y de todas tus redes sociales, haz que tu ambiente sea lo más silencioso
posible. Dale toda tu atención a la tarea esto hará que sea más fácil hacerla, porque tu mente no estará pensando en tareas
distintas al mismo tiempo.

4. Uso de Comillas
Puedes utilizar comillas para bus-
car frases completas. Por ejem-
plo, si deseas buscar rendimiento
académico, buscarías la frase
entera con comillas, es decir, así:
“rendimiento académico”. No obs-
tante, ten en cuenta que utilizar
comillas excluirá todo resultado
que no sea una coincidencia exac-
ta. Por ejemplo, no obtendrías
resultados sobre “rendimiento
escolar” o “desempeño académico”
ya que estas frases no son exac-
tamente tal cual como tu búsque-
da.
Una forma diferente de Investigar
Internet ha hecho que buscar información sobre un tema sea una experiencia emocionante y mucho más fácil que nunca.
Teniendo acceso a Internet puedes simplemente entrar a un buscador Web, escribir tus criterios de búsqueda y hacer clic.
No obstante, la Web también ha hecho que sea más fácil acceder a información errónea. Sin embargo, siguiendo simples reglas,
podrás evitar que una PÁGINA WEB imprecisa o falsa te informe mal o engañe.
• Decide en dónde empezar tu búsqueda.
Wikipedia se ha convertido en la página mas visitada por los estudiantes para investigar temas, sin embargo al ser una fuen-
te de información libre se ha visto plagada de errores, muchas veces mal intencionados, la primera regla es comparar los
contenidos de la información que buscas en no menos de tres páginas web web
Te recomendamos usar https://scholar.google.com para tus búsquedas. Puedes encontrar valiosas investigaciones académicas
mediante este motor de búsqueda y, de este modo, Google Scholar te mostrará dónde puedes encontrar información importan-
te del tema que estas investigando.
• Selecciona un criterio correcto de búsqueda.
Un criterio de búsqueda no es mas que las palabras “claves” que utilizaras para que los buscadores puedan encontrar la infor-
mación que deseas conocer, por ejemplo tienes que realizar una investigación sobre La Fotosíntesis tendrás que usar palabras
que describas que aspectos deseas saber sobre este proceso químico, entonces tus criterios de búsqueda podrían ser CARAC-
TERISTICAS DE LA FOTOSINTESIS ahora bien si quieres ser mas puntual podrías agregar una zona geográfica específica,
CARACTERISTICAS DE LA FOTOSISTESIS EN LA REGION AMAZONICA, esto te centrara aun mas a una búsqueda mas
efectiva y productiva.
Otra función importante en las búsquedas son las llamadas operadores “boléanos” o palabras que podrás utilizar para ajustar tu
búsqueda: (y), (o) y (no). Por ejemplo, si haces una investigación sobre el Colonialismo en América, podrías ejecutar una bús-
queda que diga “Colonialismo y SudAmérica” Esto te dará resultados que incluirán ambas palabras clave de estos temas.
Puedes utilizar (o) para ejecutar búsquedas de palabras clave relacionadas. Por ejemplo, podrías buscar “Colonialismo o Escla-
vitud”. Esto te dará resultados que contengan uno o más de estos términos.
Puedes utilizar (no) para excluir palabras clave de tu búsqueda. Por ejemplo, podrías buscar “Colonialismo y América del Sur
no Brasil” . Así no obtendrás ningún resultado que incluya la palabra “Brasil”
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5. Éste es un buen lugar donde
describir su producto o sus
Una buena fuente es mas útil que mil palabras
• Busca fuentes creíbles y acreditadas.
Tal vez la tarea más difícil (e importante) en las búsquedas en Internet es asegurar que las fuentes que elijas son creíbles. Por lo
general tendrás que priorizar información de fuentes gubernamentales, académicas y de agencias de noticias reconocidas a nivel
nacional. Las fuentes gubernamentales a menudo tienen “.gob” en alguna parte de la página web. Por ejemplo, la página web Ministe-
rio de Educación de Perú e es www.minedu.gob.pe La página web oficial del Congreso de Perú es www.congreso.gob.pe
Las páginas web que terminan en “.edu” pertenecen a institutos y universidades. Las páginas web que terminan en “.org” pertenecen
a organizaciones sin fines de lucro. Si bien algunas de estas páginas son muy creíbles, otras no lo son. Cualquier persona puede com-
prar una página web con una extensión “.org”. Revisa estas páginas con cuidado y no confíes en ellas como tu única fuente de infor-
mación. Las principales fuentes de noticias, como , www.elcomercio.pe suelen ser creíbles, pero también tienes que asegurarte de
leer un artículo basado en datos y no un artículo de opinión.
Despliega una amplia investigación en Internet. No te limites a los primeros resultados del motor de búsqueda. Mira más allá de la
primera página de resultados de búsqueda a fin de encontrar información para tu investigación.
Si bien es imposible ver todos los resultados de la mayoría de búsquedas, es importante ver al menos varias páginas de resultados
para asegurarse de no perder información importante. Debido a la optimización de los motores de búsqueda, si utilizas uno que es
común como Google o Yahoo!, varias primeras páginas podrían contener enlaces que se promovieron con mayor eficacia pero no los
que tienen la mejor información.
Busca la fuente original siempre que sea posible. Durante tu investigación encontrarás muchas afirmaciones en línea; no obstante, no
todas serán verdaderas o útiles. Algunas fuentes no citarán ninguna referencia o podrían evitarla al decir otra cosa distinta a la que
se afirmó originalmente. No tomes nada sin cuestionártelo. Debes tratar de encontrar la fuente original, en especial cuando la pági-
na web indique que un dato o estadística es cuestionable.
Citar la fuente original también hará que tu propia investigación sea más creíble y acreditada. Por ejemplo, para tu profesor será
mucho más impresionante si citas un artículo de la “Universidad San Marcos” que un escrito de “Fernando Mentirillas”.
Sin importar la información que busques, se aconseja no confiar en RESUMENES de información hasta que encuentres información
idéntica en varias páginas independientes si no puedes encontrar alguna fuente oficial.
Mira la fecha.
Es importante asegurarte de
que la información esté lo más
actualizada que sea posible, es-
pecialmente si investigas un
tema de Biología, Química o In-
formática, El consenso científi-
co cambia con la presencia de
nuevos estudios e información.
Revisa cuándo se publicó el ar-
tículo o página web. Si la infor-
mación tiene más de 5 a 10 años
no es necesariamente mala; sin
embargo, busca los artículos
más recientes.
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6. Un plan de trabajo
Tener objetivos claros en cualquier trabajo de investigación te garantiza que el no perderte en durante el proceso de investigación,
te ayudará a dosificar el tiempo de tu búsqueda y sobre todo ha ser objetivo en el desarrollo del tema cumpliendo las metas de lo
planeado. El llevar tu conocimiento mas allá de un libro de texto te ayuda a ser el dueño de tu conocimiento, podrás saber tanto co-
mo te lo propongas, la educación sin limite radica en la habilidad de encontrar los medios y rutas adecuadas para desarrollar tus
habilidades y competencias de una manera competitiva y exitosa.
Un plan de trabajo con lleva algunas etapas básicas, aquí enumeramos algunas que tea ayudaran a empezar tu recorrido de descubri-
miento de la información.
A. Escribe una declaración de lo que conseguirás al final de tu investigación o tarea a presentar, por ejemplo, Al final de la esta
investigación comprenderé la influencia de la Revolución francesa en el movimiento independentista de América” o también
podrías declararlo así “Al final de mi tarea entenderé como se realiza el proceso de osmosis de las membranas”
B. Selecciona las fuentes que usaras y toma el tiempo para escribir las diferentes opiniones y aspectos que encuentras en cada una
de ellas así inicias un proceso de suma de investigación, cada consulta te ayudara a descubrir un aspecto nuevo en lo que estas
investigando de esta forma te conviertes en el constructor de tu propio conocimiento
C. Dale énfasis especial a tus objetivos a investigar y utiliza no solo páginas web sino videos sobre el tema.
D. Realiza una lista de las URL´s visitadas de tal forma que podrás referirlas cuando empieces la redacción de tu informe por
ejemplo una forma de mencionar las fuentes es escribir así: Hablando sobre el calentamiento global encontramos que “Los
bosques, pulmones del planeta junto con los océanos, absorben entre el 20 y el 30% de los gases de efecto invernadero emiti-
dos por el hombre, un porcentaje que se mantiene a pesar del alza de las emisiones en las últimas décadas. Para ser claros, sin
ellos, el cambio climático sería mucho peor. “ (https://elcomercio.pe/tecnologia/ciencias/calentamiento-global-cambio-climatico-
bosques-tropicales-perdiendo-batalla-frente-crisis-climatica-noticia-666517 )
E. Siempre acostumbra a tener abundante información de tal forma podrás seleccionar la mas pertinente para tu trabajo, recuer-
da que siempre podrás guarda esta información no usada para otros trabajos similares, estarás generando tu propio banco de
datos
Saber cómo elabo-
rar trabajos de in-
vestigación
Los pasos de un trabajo de
investigación son:
Identificar la necesidad
preguntándonos qué quere-
mos saber.
Selección, lo más detalla-
da posible, del tema a in-
vestigar.
Documentación de las in-
vestigaciones previas pu-
blicadas sobre este tema.
Establecimiento de un
plan de trabajo esquemáti-
co o detallado.
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7. Estableciendo patrones y rutas de trabajo
Existen muchas maneras de desarrollar la parte escrita de nuestra investigación, sin embargo el sistematizar, ordenar o mantener
un patrón de presentación de los resultados de nuestras investigaciones nos permitirá elaborar un formato que no es mas que el con-
junto de acciones que determinan la ruta que sigue nuestro trabajo y la manera de visualizarlo.
Tomaremos dos Formatos los cuales desarrollaremos señalando sus partes y características principales.
A. EL RESUMEN
El resumen consiste en reducir un texto de tal forma que éste sólo contenga citas importantes, las cuales se caracterizarán por
la fidelidad en las palabras, los puntos adecuadamente destacados y que exista coherencia entre ellos
El resumen no solo es beneficioso porque estimula la capacidad de síntesis, sino que es también fundamental para mejorar la
expresión escrita.
Características:
- Permite puntualizar las ideas en una forma muy ordenada
- Por su forma especial de composición y redacción, permite al lector hacerse una idea completa del contenido de un trabajo
original, sin tener necesidad de leerlo
- No debe tener datos e informaciones que no aparezcan en el texto original
- Sigue el orden del documento original
- Un resumen no es un esquema, ni un conjunto de notas ordenadas, sino una abreviación del texto original que debe presentarse
con una redacción clara, lógica y bien encadenada
B. EL INFORME
El informe es un escrito de una cierta extensión (5 páginas o más). El proceso de escribirlo es similar al proceso de escribir un ensa-
yo, con la diferencia que el informe requiere más trabajo puesto que la información necesaria no puede extraerse ni de la experien-
cia personal ni de los libros de texto sino que debe ser fruto de la investigación.
Puede ser informativo, en cuyo caso se limita a informar, a presentar los resultados de la investigación (datos y juicios de expertos);
o crítico, en cuyo caso presenta los datos junto con la interpretación de los mismos por parte del investigador, toma una determinada
postura en vista de los diferentes juicios de los expertos, e intenta convencer.
Tiempo y Calidad
Recuerda que la calidad de tu
investigación depende del
tiempo que inviertas en el, no
escatimes esfuerzo en apro-
vechar al máximo la oportu-
nidad de saber mas, El bene-
ficio obtenido será ilimitado,
las herramientas están al
alcance de tu mano.
No te conformes con solo
cumplir en entregar tu tra-
bajo, desafíate a generar
conocimiento, conceptos pro-
pios, eres el gestor de tu
futuro, Hoy mas que nunca el
Éxito solo depende de ti.
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8. La preparación de un
trabajo escrito es
considerada como una
de las mejores mane-
ras de aprender en
profundidad acerca
de un tema.
Características:
- Se realiza para buscar una información específica o para servir de base en la elaboración de conceptos y convicciones perso-
nales
- Generalmente contiene tablas, cuadros, gráficos y otros elementos que sirven para la organización, clasificación y presentación
de los datos
Tanto en el Resumen como en el Informe se consideran los siguientes datos en la redacción del documento, respetando el orden en
que se nombran:
• Un titulo
• Nombre de la institución educativa
• Fecha
• Materia de qué trata el informe
• Nombre del profesor a quien se dirige
• Nombre del alumno que lo redacta
• Grado escolar que se tiene
• Objetivo a realizar
• Una introducción
• Un desarrollo del tema
• Una conclusión
• Se coloca la bibliografía o las fuentes en caso de haberlas
Recuerda que: Este es un formato que puede ser modificado por cada profesor según su criterio, pero si no hay alguna indica-
ción sobre el particular consideramos este el Formato ESTÁNDAR de presentación de trabajos escritos.
Evitemos los marcos de colores o letras sobredimensionadas, mantengamos la seriedad de nuestros trabajo y recordemos que las
decoraciones no sumaran en la evaluación de tu trabajo sino la calidad imágenes pertinentes e ilustrativas en una dimensión adecua-
da y sobre todo el contenidos que es el corazón de tus descubrimientos expresados en forma gráfica..
En el formato A4 aplicaremos el siguiente
formato de Word en nuestra redacción:
Margen Moderado
Tipo de Letra ARIAL
Tamaño de Letra 12
Títulos tamaño 14 y Centrado
Subtítulos tamaño 12 y Negrita justificación
Izquierda
Interlineado de 1.5 Espaciado Anterior de 6
posterior Automático
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9. Ventajas de la Biblio-
teca Virtual
Crean espacios no distractivos
donde la prioridad de la informa-
ción y el conocimiento protegen
al investigador.
Permiten el compartir informa-
ción enriqueciendo las experien-
cias de aprendizaje sin limite de
distancia ni tiempo.
Están disponibles en todo mo-
mento.
Pueden ser consultados repeti-
das veces y actualizadas de ma-
nera instantánea.
Fomentan una actitud de colabo-
ración y trabajo corporativo.
Usando Tecnología Pedagógica
Las TIC´s (tecnologías de información y comunicación) están revolucionando de una
manera vertiginosa la manera aprender y enseñar, las barreras de distancia y tiempo
han sido superadas ampliamente y ahora palabras como TIEMPO REAL y ON LINE
son utilizadas a diario para describir experiencias de comunicación instantáneas.
La educación no es ajena a los cambios y ahora podemos hablar de experiencias educa-
tivas constantes y altamente productivas, el conocimiento se ha globalizado y esta al
alcance de un CLIC. Las Bibliotecas salieron de sus silenciosas y bien protegidos edi-
ficios al Ciber Espacio donde el conocimiento esta ahora al alcance de todos y en for-
ma digital. La implementación de Tecnología Multimedia hoy nos permite ver fenóme-
nos atmosféricos, experimentos químicos, reproducciones históricas, expresiones de
arte, ciencias matemáticas y mas de una manera interactiva y sin restricciones.
La Biblioteca Virtual requiere entender e implementar pasos básicos para dale la funcionalidad, utilidad y valor a sus contenidos.
A. Construir una organización de Archivos de acuerdo a las materias cursadas, esta organización deberá tener una jerarquía de lo
general a lo particular (Ejemplo CIENCIAS y dentro de Ciencias tendremos , Física, Química, Biología) dentro de cada carpeta
podemos generar sub grupos de acuerdo a las necesidades de la materia en cuestión.
B. Dentro de cada Grupo o Sub Grupo debemos clasificas, documentos, link´s o Url´s de Video o de Información escrita.
C. Una biblioteca Virtual debe estar en una plataforma WEB accesible y confiable como por ejemplo EDMODO .
D. La Biblioteca Virtual debe tener la posibilidad de alimentarse de información constantemente bajo la administración de un Biblio-
tecario Digital o WEB MASTER
E. La Biblioteca Virtual debe ser capaz de crear redes virtuales e interconectar otras plataformas por medio de las redes sociales
educativas.
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