taller de alfabetizacion

1. TALLER DE COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE
TEXTOS/ TALLER DE ALFABETIZACIÓN
ACADÉMICA - 2023
SOBRE ARGUMENTACIÓN Y ORQUESTACIÓN LÓGICA Y
CRÍTICA DEL PENSAMIENTO.

2. “la enseñanza de la argumentación responde a la
intención de mejorar las capacidades de
razonamiento de los estudiantes; tarea cuyo
desarrollo debe partir de la elemental
comprensión del pensamiento del otro para
llegar a favorecer así la actualización y
construcción de estrategias críticas”. (Plantin,
1992,1998).
¿ Por qué enseñar
argumentación?

3. Argumentación
“La argumentación es una actividad verbal, social y
racional que apunta a convencer a un crítico
razonable de la aceptabilidad de un punto de vista
adelantando una constelación de una o de más
proposiciones para justificar este punto de vista”.
(Van Eemeren, F; Grootendorst, R y Snoeck
Henkemans, F. 2006).

4. Orquestación estratégica de la
argumentación
Enunciador ----- enunciado-------- enunciatario
lugar de enunciación lugar de enunciación

5. Diferencias entre exposición y
argumentación
Exposición Argumentación
• Se presenta como un saber construido en otro
lado, legitimado ya socialmente o como un saber
teórico;
• Tiende a borrar las huellas del sujeto y a
instaurar una distancia que genere la idea de “
objetividad” ( el uso gramatical del impersonal” ;
• Las fronteras entre el discurso citante ( del otro)
y el citado ( propio) son nítidas;
• Se propone informar
• La dimensión cognitiva es central
• Se presenta como la construcción de nuevos
conceptos a partir del propio desarrollo
discursivo
• El sujeto se manifiesta y controla su opinión con
la de los otros.
• Aparecen distintas formas de contaminación de
voces
• Se propone persuadir
• A la dimensión cognitiva se agrega la emocional

6. La conformación de la secuencia textual
argumentativa
Secuencia argumentativa
Componente I
• Hipótesis ( o tesis) sostenida
• Argumentos que sostienen la hipótesis
Componente II
• Contraargumentos
• Refutación de esos contraargumentos
Es la estructura jerárquica en función de la cual se organiza la
información en el marco de un determinado texto en razón de su
intencionalidad comunicativa

7. La inventio es una operación retórica que consiste en la búsqueda de
argumentos.
Dentro de ella ubicamos lo que Perelman y Olbrechts-Tyteca
denominan Técnicas Argumentativas
EJEMPLOS,
CITAS DE AUTORIDAD
ANALOGÍAS
IRONÍA
METÁFORAS
PREGUNTAS RETÓRICAS
REFRANES,
APELACIÓN A LA REALIDAD
DESCALIFICACIÓN E
INJURIAS
Sobre recursos argumentales

8. El ensayo como ejemplo de texto argumentativo
Botta, M Warley, j. ( 2002). Tesis, Tesinas,
Monografías e informes. Buenos Aires.
Biblios.

10. Tipos de ensayos

11. Estructura del Ensayo
Introducción
• Presentación del tema ;
• Contextualización
• Hipótesis propuesta
Desarrollo
• Presentación de argumentos
• Sostenimiento de los argumentos mediante
estrategias discursivas ( citas de autoridad/
ejemplos/ metáforas, comparaciones, etc)
Conclusiones
• Reforzamiento de la hipótesis
• Finalización con alguna cita de autoridad

12. Las representaciones sociales sobre la
lectura de estudiantes universitarios de la
UCP- sede Resistencia
• Realización de ocho entrevistas a dos estudiantes de cada una las
distintas carreras que se cursan en el UCP
PROTOCOLO DE ENTREVISTA
• Edad
• Género
• Carrera
• Año que se encuentra cursando
• Especificación sobre sus estudios secundarios : escuela pública/ escuela privada
• ¿ Qué significa para vos leer? ¿ Por qué
• ¿ Cuál es la importancia que adquiere en tu formación académica en función de tu perfil
profesional?
Las entrevistas deberán ser grabadas y luego se deberá presentar la transcripción escrita
de cada una de ellas. Esta información formará parte de la sección anexo del ensayo

13. El aporte de la Retórica a la
argumentación
El exordio Se trata de la apertura del texto. Puede ser la simple enunciación del
tema, o una referencia a un hecho puntual o general, etc. Se intenta captar el
interés del lector, anunciando el contenido. Canónicamente, comprende dos
momentos:
A) la captatio benevolentiae consiste en la captación de la benevolencia o
intento de seducción del auditorio
B) La partitio consiste en la presentación del plan de la argumentación, es
decir, anuncia las divisiones que se harán y el plan que se va a seguir.
La narración o narratio: es el relato de los hechos involucrados en la causa por
medio de la enunciación de ciertas pruebas. El indicio más importante de la
presencia de la narración es el relato de hechos sucedidos en el pasado,
por lo que los tiempos verbales utilizados son el pretérito indefinido, el
imperfecto o el pluscuamperfecto.

14. La confirmación o confirmatio: es la exposición de los argumentos, es
aquí donde se presentan las pruebas elaboradas en el curso de la inventio. Es la
parte nuclear del discurso. Además comprende tres elementos:
• la proposición: una definición concentrada de la causa, del problema a
discutir
• la argumentación: la exposición de los argumentos. Se recomienda comenzar
por la presentación de pruebas fuertes, continuar con las más débiles y
finalmente, concluir con las más contundentes.
• la discusión: especie de diálogo en el que el orador se enfrentaba con el
adversario, refutación de la/s tesis contraria/s. Es decir, se exponía la postura
del adversario para después descalificarla y refutarla.

15. Epílogo: Es la parte final del discurso y en el marco del mismo conviene que el
texto se cierre con algún enunciado que funcione como conclusión. Si se trata de
un argumento, conviene que sea de los más contundentes.
El epílogo presentaba dos niveles:
 El nivel de las “cosas”, en que se retomaban y resumían “las cosas dichas”
 El nivel de los “sentimientos” en el que volvía a apelarse a la emotividad del
interlocutor, al que, en esta parte, se buscaba conmover más que convencer.