SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Descargar para leer sin conexión
Prueba del Capítulo 2 de Connecting Things
Fecha de entrega No hay fecha de entrega Puntos 40 Preguntas 20
Límite de tiempo Ninguno Intentos permitidos Ilimitados
Instrucciones
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 6 minutos 32.67 de 40
Entregado el 20 de mayo en 8:35
Esta prueba cubre el contenido presentado en el Capítulo 2 de Connecting Things 2.0. Esta prueba se
diseñó a modo de práctica. Podrá realizar varios intentos y la puntuación no aparecerá en el libro de
calificaciones.
Hay varios tipos de tareas que pueden estar disponibles en este cuestionario. En algunos tipos de tareas, se
permite obtener una puntuación parcial para promover el aprendizaje. Observe que, en las tareas con varias
respuestas, se pueden deducir puntos si se seleccionan opciones incorrectas.
Pueden aparecer preguntas con respuestas cortas o con respuestas para elaborar en algunos de los
cuestionarios. Estas preguntas están diseñadas para la autoevaluación y la reflexión, por lo que no se
califican. Se proporcionan respuestas de muestra para la autoevaluación.
Al finalizar el cuestionario, algunos de los elementos pueden mostrar una retroalimentación. Los comentarios
hacen referencia a la fuente del contenido. Ejemplo: "Consulte el tema del currículo: 1.2.3" indica que la fuente
del contenido del material correspondiente a esta tarea se encuentra en el capítulo 1, sección 2, tema 3.
Formulario: 33682
Volver a realizar el examen
2 / 2 pts
Pregunta 1
¿Qué tipo de dispositivo puede crear el movimiento físico?
Actuador
¡Correcto!
¡Correcto!
Sensor
Diodo
Resistor
Refer to curriculum topic: 2.2.4
Los accionadores son un tipo de dispositivo que se utiliza para generar
movimiento físico.
2 / 2 pts
Pregunta 2
¿Qué tipo de componente no ejerce ningún tipo de efecto sobre la ganancia o
control sobre el voltaje o la corriente?
Lineal
No lineal
Pasivo
¡Correcto!
¡Correcto!
Activo
Refer to curriculum topic: 2.1.2
Un componente pasivo no proporciona ninguna ganancia o control
sobre el voltaje o la corriente. Estos son componentes de dos
terminales que incluyen los resistores, los condensadores, los
inductores y los memristors.
0 / 2 pts
Pregunta 3
¿Qué paquete de software se utiliza para crear programas para Arduino?
IDE de Arduino
Respuesta correcta
Respuesta correcta
Packet Tracer
Respondido
Respondido
SparkFun
RedBoard
Refer to curriculum topic: 2.2.2
El IDE de Arduino es un paquete de software gratuito que se puede
descargar desde el sitio web de Arduino. Incluye el software y los
controladores necesarios para interactuar con la placa de Arduino.
2 / 2 pts
Pregunta 4
¿Qué herramienta tiene la capacidad de medir las señales que se trasladan
desde los sensores hasta los microcontroladores como una función del
tiempo?
Multímetro
Medidor de pinza
Osciloscopio
¡Correcto!
¡Correcto!
Medidor de vatios
Refer to curriculum topic: 2.1.2
El osciloscopio contribuye a la visualización y la medición del voltaje
como una función del tiempo y bajo el resultado de onda. El
osciloscopio se usa para monitorear y medir las señales que se
trasladan desde los sensores hasta los microcontroladores, y desde las
computadoras de una sola placa de regreso a los accionadores.
2 / 2 pts
Pregunta 5
¿Qué tipo de circuito proporciona varias rutas para el flujo de corriente de
modo que la falla de un solo componente no afecte el funcionamiento de todo
el circuito?
Series
Paralelo
¡Correcto!
¡Correcto!
Lineal
No lineal
Refer to curriculum topic: 2.1.2
Un circuito paralelo proporciona componentes conectados a su propia
parte de corriente.
0 / 2 pts
Pregunta 6
¿Cuál es una de las características de los microcontroladores que los hace
adecuados para usar en Internet de las Cosas?
Gran capacidad de almacenamiento de datos
Bajos requisitos de alimentación
Respuesta correcta
Respuesta correcta
Múltiples núcleos de procesador
Respondido
Respondido
Gran factor de forma
Refer to curriculum topic: 2.2.1
Los microcontroladores son factores de forma pequeños y plataformas
de computación con bajo consumo de energía que resultan ideales
para conectar cosas como sensores, motores y LED.
2 / 2 pts
Pregunta 7
Una el término con su definición.
Voltaje (V) diferencia potencial eléctri
¡Correcto!
¡Correcto!
Resistencia (R) oposición al ujo de partícu
¡Correcto!
¡Correcto!
Corriente (I) ujo de partículas cargadas
¡Correcto!
¡Correcto!
Impedancia (Z) oposición a los cambios en e
¡Correcto!
¡Correcto!
Potencia (P) energía eléctrica por unidad
¡Correcto!
¡Correcto!
Refer to curriculum topic: 2.1.1
0 / 2 pts
Pregunta 8
¿Con qué otro término se hace referencia a un switch mecánico
eléctricamente controlado?
Microcontrolador
Respondido
Respondido
Actuador
Sensor
Retransmisión
Respuesta correcta
Respuesta correcta
Refer to curriculum topic: 2.2.4
Otro término para un switch eléctricamente controlado es relé.
2 / 2 pts
Pregunta 9
¿Qué funciones llevan a cabo los sensores en el mundo digitalizado?
Crear movimiento físico
Detectar eventos en el entorno físico
¡Correcto!
¡Correcto!
Llevar a cabo acciones físicas
Reducir el flujo de corriente a través de un circuito
Refer to curriculum topic: 2.2.3
Los sensores toman la medición de eventos en el entorno físico como
entrada y transforman la medición en resultados eléctricos u ópticos.
2 / 2 pts
Pregunta 10
Otras opciones de coincidencia incorrecta:
Ancho de banda
Latencia
Una la unidad de medida con el concepto electrónico correspondiente. No se
utilizan todas las opciones.
Vatios
Alimentación
¡Correcto!
¡Correcto!
Amperes
Corriente
¡Correcto!
¡Correcto!
Voltios
Voltaje
¡Correcto!
¡Correcto!
Ohm
Resistencia
¡Correcto!
¡Correcto!
Refer to curriculum topic: 2.1.1
2 / 2 pts
Pregunta 11
¿Qué herramienta mide la relación voltaje-corriente a través de un objeto?
Multímetro
¡Correcto!
¡Correcto!
Medidor de pinza
Osciloscopio
Medidor de vatios
Refer to curriculum topic: 2.1.1
Un multímetro se puede utilizar para medir diversos factores eléctricos,
como el voltaje, la corriente y la resistencia. La resistencia es la
oposición al flujo de partículas cargadas y representa la relación voltaje-
corriente.
2 / 2 pts
Pregunta 12
Consulte la ilustración. ¿Qué tipo de componente se representa si apareciese
en un esquema electrónico?
Inductor
Resistor
Capacitor
Indicador LED
¡Correcto!
¡Correcto!
Refer to curriculum topic: 2.1.1
Un diodo emisor de luz (LED) se simboliza con un triángulo con
segmentos de línea en un extremo y dos flechas que señalan hacia
afuera. Este símbolo se utiliza en diagramas esquemáticos de circuitos
eléctricos.
2 / 2 pts
Pregunta 13
¿Qué es la corriente directa?
El tipo de corriente que los servicios públicos de energía suministran al hogar
El tipo de energía eléctrica en la que el flujo de corriente invierte periódicamente
la dirección
El tipo de corriente producida por baterías, fuentes de alimentación de
computadoras y células solares
¡Correcto!
¡Correcto!
El tipo de corriente representada por una onda de seno
Refer to curriculum topic: 2.1.2
La corriente continua es el flujo de electricidad que no cambia la
dirección. La corriente continua es utilizada por computadoras y otros
dispositivos digitales. Se genera a partir de baterías, fuentes de
alimentación de CC y paneles solares. La corriente alterna representa
el flujo eléctrico que invierte la dirección periódicamente. Debido a esto,
su representación es una onda de seno. Las empresas de servicios
públicos de energía la suministran a hogares y empresas.
2 / 2 pts
Pregunta 14
¿Qué tipo de circuito eléctrico deja de funcionar cuando se daña o elimina un
solo componente electrónico?
No lineal
Paralelo
En serie
¡Correcto!
¡Correcto!
Lineal
Refer to curriculum topic: 2.1.2
En un circuito de serie, la electricidad tiene un único camino a seguir y
debe atravesar todos los componentes. Si uno de estos componentes
falla y bloquea el flujo de electricidad, el circuito completo deja de
funcionar.
2 / 2 pts
Pregunta 15
¿Qué extensión de archivo se utiliza al guardar bosquejos escritos con el IDE
de Arduino?
.txt
.doc
.ino
¡Correcto!
¡Correcto!
.exe
Refer to curriculum topic: 2.2.2
Se utiliza la extensión de archivo .ino al guardar los bosquejos que se
escriben con el IDE de Arduino.
2 / 2 pts
Pregunta 16
Respuesta 1:
Complete el espacio en blanco.
Consulte la ilustración. En el gráfico, se muestra un ejemplo de un [__] simple
Circuito .
circuito
¡Correcto!
¡Correcto!
Refer to curriculum topic: 2.2.2
Un circuito incluye un loop continuo y una fuente de energía derivados
del flujo eléctrico. Los otros dispositivos, como el resistor, pueden
colocarse en la ruta del flujo de corriente para realizar otras acciones.
0.67 / 2 pts
Pregunta 17
¿Qué tres elementos pueden servir como entradas en una unidad de
microcontrolador, como un Arduino? (Elija tres opciones).
Un sensor
¡Correcto!
¡Correcto!
Un indicador LED
Un pulsador
¡Correcto!
¡Correcto!
Un mensaje de Twitter
Respuesta correcta
Respuesta correcta
Un accionador
Un relé
Respondido
Respondido
Refer to curriculum topic: 2.2.1
Las unidades de microcontrolador, como Arduino, pueden configurarse
para supervisar y responder a eventos. Los eventos sirven como
entradas para el microcontrolador. Algunos ejemplos de estos eventos
son un cambio en la cantidad de luz detectada por un sensor ligero,
oprimir un pulsador o recibir un mensaje de Internet, como un tweet de
Twitter.
2 / 2 pts
Pregunta 18
¿De qué manera se utilizan los sensores electrónicos para digitalizar el mundo
natural?
Miden un evento físico y lo traducen a señales eléctricas.
¡Correcto!
¡Correcto!
Miden el voltaje en función del tiempo y los resultados se muestran en un
gráfico.
Convierten los eventos digitales en representaciones analógicas.
Miden las señales eléctricas que se envían a un puerto específico de la
computadora.
Refer to curriculum topic: 2.1.1
Los sensores electrónicos se utilizan para medir un evento físico y
traducirlo a una señal eléctrica. Una computadora programada para
utilizar esta entrada recibe la señal digital.
2 / 2 pts
Pregunta 19
Una las definiciones con los pasos correspondientes de la etapa de diseño de
una placa de circuito impresa.
Encontrar posibles
proveedores y definir los
costos de los materiales
Buscar
¡Correcto!
¡Correcto!
La idea inicial
Concepto
¡Correcto!
¡Correcto!
Representaciones simbólicas
del circuito y los
componentes
Diseño del circuito
¡Correcto!
¡Correcto!
Refer to curriculum topic: 2.1.3
2 / 2 pts
Pregunta 20
Consulte la ilustración. ¿Qué se utiliza para limitar la cantidad de energía que
fluye por el circuito?
Inductor
Resistor
¡Correcto!
¡Correcto!
Capacitor
Indicador LED
Refer to curriculum topic: 2.1.1
Un resistor se coloca en un circuito para limitar la cantidad de corriente
que fluye por el circuito.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tabla comparativa- metodologías de desarrollo
Tabla comparativa-  metodologías de desarrolloTabla comparativa-  metodologías de desarrollo
Tabla comparativa- metodologías de desarrollo
itsarellano
 
Algoritmos GenéTicos
Algoritmos GenéTicosAlgoritmos GenéTicos
Algoritmos GenéTicos
ESCOM
 
Normas y estándares de cableado estructurado
Normas y estándares de cableado estructuradoNormas y estándares de cableado estructurado
Normas y estándares de cableado estructurado
Chris Leyva
 
Como ponchar cable utp
Como ponchar cable utpComo ponchar cable utp
Como ponchar cable utp
John Mandon
 
Cableado Estructurado V 0
Cableado Estructurado  V 0Cableado Estructurado  V 0
Cableado Estructurado V 0
JULIO
 
Electronica polarizacion del fet
Electronica  polarizacion del fetElectronica  polarizacion del fet
Electronica polarizacion del fet
Velmuz Buzz
 

La actualidad más candente (18)

Tabla comparativa- metodologías de desarrollo
Tabla comparativa-  metodologías de desarrolloTabla comparativa-  metodologías de desarrollo
Tabla comparativa- metodologías de desarrollo
 
Herramientas usadas en el cableado estructurado
Herramientas usadas en el cableado estructuradoHerramientas usadas en el cableado estructurado
Herramientas usadas en el cableado estructurado
 
Algoritmos GenéTicos
Algoritmos GenéTicosAlgoritmos GenéTicos
Algoritmos GenéTicos
 
trabajo final
trabajo finaltrabajo final
trabajo final
 
Normas y estándares de cableado estructurado
Normas y estándares de cableado estructuradoNormas y estándares de cableado estructurado
Normas y estándares de cableado estructurado
 
Como ponchar cable utp
Como ponchar cable utpComo ponchar cable utp
Como ponchar cable utp
 
IEEE 730 1989: Plan de aseguramiento de la calidad del software
IEEE 730 1989: Plan de aseguramiento de la calidad del softwareIEEE 730 1989: Plan de aseguramiento de la calidad del software
IEEE 730 1989: Plan de aseguramiento de la calidad del software
 
Essence y kuali beh
Essence y kuali behEssence y kuali beh
Essence y kuali beh
 
DEONTOLOGÍA DEL AUDITOR INFORMÁTICO Y CÓDIGOS DE ÉTICA
 DEONTOLOGÍA DEL AUDITOR INFORMÁTICO Y CÓDIGOS DE ÉTICA DEONTOLOGÍA DEL AUDITOR INFORMÁTICO Y CÓDIGOS DE ÉTICA
DEONTOLOGÍA DEL AUDITOR INFORMÁTICO Y CÓDIGOS DE ÉTICA
 
MODELOS COBIT Y ITIL (generalidades)
MODELOS COBIT Y ITIL (generalidades)MODELOS COBIT Y ITIL (generalidades)
MODELOS COBIT Y ITIL (generalidades)
 
Hot spot con mikrotik routeros
Hot spot con mikrotik routerosHot spot con mikrotik routeros
Hot spot con mikrotik routeros
 
Cableado Estructurado V 0
Cableado Estructurado  V 0Cableado Estructurado  V 0
Cableado Estructurado V 0
 
Electronica polarizacion del fet
Electronica  polarizacion del fetElectronica  polarizacion del fet
Electronica polarizacion del fet
 
02 rup
02 rup02 rup
02 rup
 
Caracteristicas de un vtp
Caracteristicas de un vtpCaracteristicas de un vtp
Caracteristicas de un vtp
 
Roles Del Ingeniero De Sistemas
Roles Del Ingeniero De SistemasRoles Del Ingeniero De Sistemas
Roles Del Ingeniero De Sistemas
 
Redes diagnostico foda
Redes diagnostico fodaRedes diagnostico foda
Redes diagnostico foda
 
Normas y Estándares de calidad para el desarrollo de Software
Normas y Estándares de calidad para el desarrollo de SoftwareNormas y Estándares de calidad para el desarrollo de Software
Normas y Estándares de calidad para el desarrollo de Software
 

Similar a prueba-del-capitulo-2-de-connecting-things-2020-1-reconocimiento-de-creditos-a_compress.pdf

La Electricidad y la Electrónica gabriela (1).pdf
La Electricidad y la Electrónica gabriela (1).pdfLa Electricidad y la Electrónica gabriela (1).pdf
La Electricidad y la Electrónica gabriela (1).pdf
elabarbosa396
 
Manualdepractic aelectronica
Manualdepractic aelectronicaManualdepractic aelectronica
Manualdepractic aelectronica
Csar Valerio
 
Iluminación led UNICAH pdf
Iluminación led UNICAH pdfIluminación led UNICAH pdf
Iluminación led UNICAH pdf
Angel Alvarez
 

Similar a prueba-del-capitulo-2-de-connecting-things-2020-1-reconocimiento-de-creditos-a_compress.pdf (20)

informe lab 1.docx
informe lab 1.docxinforme lab 1.docx
informe lab 1.docx
 
Diseño2
Diseño2Diseño2
Diseño2
 
Grupo_43_fase1_.pdf
Grupo_43_fase1_.pdfGrupo_43_fase1_.pdf
Grupo_43_fase1_.pdf
 
Electrónica+sin+barreras_OSCILADORES.pdf
Electrónica+sin+barreras_OSCILADORES.pdfElectrónica+sin+barreras_OSCILADORES.pdf
Electrónica+sin+barreras_OSCILADORES.pdf
 
Unidad 7 hdc
Unidad 7 hdcUnidad 7 hdc
Unidad 7 hdc
 
La Electricidad y la Electrónica gabriela (1).pdf
La Electricidad y la Electrónica gabriela (1).pdfLa Electricidad y la Electrónica gabriela (1).pdf
La Electricidad y la Electrónica gabriela (1).pdf
 
Informe Tablero Lógico
Informe Tablero LógicoInforme Tablero Lógico
Informe Tablero Lógico
 
ELECTRÓNICA ANALÓGICA .Componentes electrónicos
ELECTRÓNICA ANALÓGICA .Componentes electrónicos  ELECTRÓNICA ANALÓGICA .Componentes electrónicos
ELECTRÓNICA ANALÓGICA .Componentes electrónicos
 
Tema2.componenteselectrónicos%28 alumnos%29
Tema2.componenteselectrónicos%28 alumnos%29Tema2.componenteselectrónicos%28 alumnos%29
Tema2.componenteselectrónicos%28 alumnos%29
 
Práctica01.Sistemas de Entrada Salida
Práctica01.Sistemas de Entrada SalidaPráctica01.Sistemas de Entrada Salida
Práctica01.Sistemas de Entrada Salida
 
EXPERIENCIA N4.docx
EXPERIENCIA N4.docxEXPERIENCIA N4.docx
EXPERIENCIA N4.docx
 
Manualdepractic aelectronica
Manualdepractic aelectronicaManualdepractic aelectronica
Manualdepractic aelectronica
 
Iluminación led UNICAH pdf
Iluminación led UNICAH pdfIluminación led UNICAH pdf
Iluminación led UNICAH pdf
 
La electricidad y electronica.pdf
La electricidad y electronica.pdfLa electricidad y electronica.pdf
La electricidad y electronica.pdf
 
Manual Arduino (Revisión)
Manual Arduino (Revisión)Manual Arduino (Revisión)
Manual Arduino (Revisión)
 
laboratorio de fenomemos fisicos.pdf
laboratorio de fenomemos fisicos.pdflaboratorio de fenomemos fisicos.pdf
laboratorio de fenomemos fisicos.pdf
 
La electricidad y la electrónica SOFIA DUQUE 10-4 .docx
La electricidad y la electrónica  SOFIA DUQUE 10-4 .docxLa electricidad y la electrónica  SOFIA DUQUE 10-4 .docx
La electricidad y la electrónica SOFIA DUQUE 10-4 .docx
 
PRUEBAS DE SISTEMA DE CARGA Y ARRANQUE.pdf
PRUEBAS DE SISTEMA DE CARGA Y ARRANQUE.pdfPRUEBAS DE SISTEMA DE CARGA Y ARRANQUE.pdf
PRUEBAS DE SISTEMA DE CARGA Y ARRANQUE.pdf
 
Componentes electronicos
Componentes electronicosComponentes electronicos
Componentes electronicos
 
La electrónica y la electricidad 10-5.pdf
La electrónica y la electricidad 10-5.pdfLa electrónica y la electricidad 10-5.pdf
La electrónica y la electricidad 10-5.pdf
 

Último (8)

sub 1 ensamble y desensamble del equipo de computo
sub 1 ensamble y desensamble del equipo de computosub 1 ensamble y desensamble del equipo de computo
sub 1 ensamble y desensamble del equipo de computo
 
CLASE 1 H.I.pptx,INFORMATICANIVEL AVANZADO
CLASE 1 H.I.pptx,INFORMATICANIVEL AVANZADOCLASE 1 H.I.pptx,INFORMATICANIVEL AVANZADO
CLASE 1 H.I.pptx,INFORMATICANIVEL AVANZADO
 
aplicaciones multinivel y clasificación de los sitios web.pdf
aplicaciones multinivel y clasificación de los sitios web.pdfaplicaciones multinivel y clasificación de los sitios web.pdf
aplicaciones multinivel y clasificación de los sitios web.pdf
 
PRESENTACION SISTEMAS OPERATIVOS MOVILES_20240424_235225_0000.pdf
PRESENTACION SISTEMAS OPERATIVOS MOVILES_20240424_235225_0000.pdfPRESENTACION SISTEMAS OPERATIVOS MOVILES_20240424_235225_0000.pdf
PRESENTACION SISTEMAS OPERATIVOS MOVILES_20240424_235225_0000.pdf
 
Vision de asignatura ESTRUCTURA DE DATOS.pptx
Vision de asignatura ESTRUCTURA DE DATOS.pptxVision de asignatura ESTRUCTURA DE DATOS.pptx
Vision de asignatura ESTRUCTURA DE DATOS.pptx
 
La muerte de El Senequita (Amadeo Martinez-Ingles).pdf
La muerte de El Senequita (Amadeo Martinez-Ingles).pdfLa muerte de El Senequita (Amadeo Martinez-Ingles).pdf
La muerte de El Senequita (Amadeo Martinez-Ingles).pdf
 
La busqueda de la relevancia en la economia (Harberger).pptx
La busqueda de la relevancia en la economia (Harberger).pptxLa busqueda de la relevancia en la economia (Harberger).pptx
La busqueda de la relevancia en la economia (Harberger).pptx
 
Mapa conceptual de el hardware y software
Mapa conceptual de el hardware y softwareMapa conceptual de el hardware y software
Mapa conceptual de el hardware y software
 

prueba-del-capitulo-2-de-connecting-things-2020-1-reconocimiento-de-creditos-a_compress.pdf

  • 1. Prueba del Capítulo 2 de Connecting Things Fecha de entrega No hay fecha de entrega Puntos 40 Preguntas 20 Límite de tiempo Ninguno Intentos permitidos Ilimitados Instrucciones Historial de intentos Intento Hora Puntaje MÁS RECIENTE Intento 1 6 minutos 32.67 de 40 Entregado el 20 de mayo en 8:35 Esta prueba cubre el contenido presentado en el Capítulo 2 de Connecting Things 2.0. Esta prueba se diseñó a modo de práctica. Podrá realizar varios intentos y la puntuación no aparecerá en el libro de calificaciones. Hay varios tipos de tareas que pueden estar disponibles en este cuestionario. En algunos tipos de tareas, se permite obtener una puntuación parcial para promover el aprendizaje. Observe que, en las tareas con varias respuestas, se pueden deducir puntos si se seleccionan opciones incorrectas. Pueden aparecer preguntas con respuestas cortas o con respuestas para elaborar en algunos de los cuestionarios. Estas preguntas están diseñadas para la autoevaluación y la reflexión, por lo que no se califican. Se proporcionan respuestas de muestra para la autoevaluación. Al finalizar el cuestionario, algunos de los elementos pueden mostrar una retroalimentación. Los comentarios hacen referencia a la fuente del contenido. Ejemplo: "Consulte el tema del currículo: 1.2.3" indica que la fuente del contenido del material correspondiente a esta tarea se encuentra en el capítulo 1, sección 2, tema 3. Formulario: 33682 Volver a realizar el examen 2 / 2 pts Pregunta 1 ¿Qué tipo de dispositivo puede crear el movimiento físico? Actuador ¡Correcto! ¡Correcto!
  • 2. Sensor Diodo Resistor Refer to curriculum topic: 2.2.4 Los accionadores son un tipo de dispositivo que se utiliza para generar movimiento físico. 2 / 2 pts Pregunta 2 ¿Qué tipo de componente no ejerce ningún tipo de efecto sobre la ganancia o control sobre el voltaje o la corriente? Lineal No lineal Pasivo ¡Correcto! ¡Correcto! Activo Refer to curriculum topic: 2.1.2 Un componente pasivo no proporciona ninguna ganancia o control sobre el voltaje o la corriente. Estos son componentes de dos terminales que incluyen los resistores, los condensadores, los inductores y los memristors. 0 / 2 pts Pregunta 3
  • 3. ¿Qué paquete de software se utiliza para crear programas para Arduino? IDE de Arduino Respuesta correcta Respuesta correcta Packet Tracer Respondido Respondido SparkFun RedBoard Refer to curriculum topic: 2.2.2 El IDE de Arduino es un paquete de software gratuito que se puede descargar desde el sitio web de Arduino. Incluye el software y los controladores necesarios para interactuar con la placa de Arduino. 2 / 2 pts Pregunta 4 ¿Qué herramienta tiene la capacidad de medir las señales que se trasladan desde los sensores hasta los microcontroladores como una función del tiempo? Multímetro Medidor de pinza Osciloscopio ¡Correcto! ¡Correcto! Medidor de vatios
  • 4. Refer to curriculum topic: 2.1.2 El osciloscopio contribuye a la visualización y la medición del voltaje como una función del tiempo y bajo el resultado de onda. El osciloscopio se usa para monitorear y medir las señales que se trasladan desde los sensores hasta los microcontroladores, y desde las computadoras de una sola placa de regreso a los accionadores. 2 / 2 pts Pregunta 5 ¿Qué tipo de circuito proporciona varias rutas para el flujo de corriente de modo que la falla de un solo componente no afecte el funcionamiento de todo el circuito? Series Paralelo ¡Correcto! ¡Correcto! Lineal No lineal Refer to curriculum topic: 2.1.2 Un circuito paralelo proporciona componentes conectados a su propia parte de corriente. 0 / 2 pts Pregunta 6 ¿Cuál es una de las características de los microcontroladores que los hace adecuados para usar en Internet de las Cosas? Gran capacidad de almacenamiento de datos
  • 5. Bajos requisitos de alimentación Respuesta correcta Respuesta correcta Múltiples núcleos de procesador Respondido Respondido Gran factor de forma Refer to curriculum topic: 2.2.1 Los microcontroladores son factores de forma pequeños y plataformas de computación con bajo consumo de energía que resultan ideales para conectar cosas como sensores, motores y LED. 2 / 2 pts Pregunta 7 Una el término con su definición. Voltaje (V) diferencia potencial eléctri ¡Correcto! ¡Correcto! Resistencia (R) oposición al ujo de partícu ¡Correcto! ¡Correcto! Corriente (I) ujo de partículas cargadas ¡Correcto! ¡Correcto! Impedancia (Z) oposición a los cambios en e ¡Correcto! ¡Correcto! Potencia (P) energía eléctrica por unidad ¡Correcto! ¡Correcto! Refer to curriculum topic: 2.1.1
  • 6. 0 / 2 pts Pregunta 8 ¿Con qué otro término se hace referencia a un switch mecánico eléctricamente controlado? Microcontrolador Respondido Respondido Actuador Sensor Retransmisión Respuesta correcta Respuesta correcta Refer to curriculum topic: 2.2.4 Otro término para un switch eléctricamente controlado es relé. 2 / 2 pts Pregunta 9 ¿Qué funciones llevan a cabo los sensores en el mundo digitalizado? Crear movimiento físico Detectar eventos en el entorno físico ¡Correcto! ¡Correcto! Llevar a cabo acciones físicas Reducir el flujo de corriente a través de un circuito Refer to curriculum topic: 2.2.3 Los sensores toman la medición de eventos en el entorno físico como entrada y transforman la medición en resultados eléctricos u ópticos.
  • 7. 2 / 2 pts Pregunta 10 Otras opciones de coincidencia incorrecta: Ancho de banda Latencia Una la unidad de medida con el concepto electrónico correspondiente. No se utilizan todas las opciones. Vatios Alimentación ¡Correcto! ¡Correcto! Amperes Corriente ¡Correcto! ¡Correcto! Voltios Voltaje ¡Correcto! ¡Correcto! Ohm Resistencia ¡Correcto! ¡Correcto! Refer to curriculum topic: 2.1.1 2 / 2 pts Pregunta 11 ¿Qué herramienta mide la relación voltaje-corriente a través de un objeto? Multímetro ¡Correcto! ¡Correcto! Medidor de pinza Osciloscopio Medidor de vatios
  • 8. Refer to curriculum topic: 2.1.1 Un multímetro se puede utilizar para medir diversos factores eléctricos, como el voltaje, la corriente y la resistencia. La resistencia es la oposición al flujo de partículas cargadas y representa la relación voltaje- corriente. 2 / 2 pts Pregunta 12 Consulte la ilustración. ¿Qué tipo de componente se representa si apareciese en un esquema electrónico? Inductor Resistor Capacitor Indicador LED ¡Correcto! ¡Correcto! Refer to curriculum topic: 2.1.1 Un diodo emisor de luz (LED) se simboliza con un triángulo con segmentos de línea en un extremo y dos flechas que señalan hacia afuera. Este símbolo se utiliza en diagramas esquemáticos de circuitos eléctricos. 2 / 2 pts Pregunta 13
  • 9. ¿Qué es la corriente directa? El tipo de corriente que los servicios públicos de energía suministran al hogar El tipo de energía eléctrica en la que el flujo de corriente invierte periódicamente la dirección El tipo de corriente producida por baterías, fuentes de alimentación de computadoras y células solares ¡Correcto! ¡Correcto! El tipo de corriente representada por una onda de seno Refer to curriculum topic: 2.1.2 La corriente continua es el flujo de electricidad que no cambia la dirección. La corriente continua es utilizada por computadoras y otros dispositivos digitales. Se genera a partir de baterías, fuentes de alimentación de CC y paneles solares. La corriente alterna representa el flujo eléctrico que invierte la dirección periódicamente. Debido a esto, su representación es una onda de seno. Las empresas de servicios públicos de energía la suministran a hogares y empresas. 2 / 2 pts Pregunta 14 ¿Qué tipo de circuito eléctrico deja de funcionar cuando se daña o elimina un solo componente electrónico? No lineal Paralelo En serie ¡Correcto! ¡Correcto!
  • 10. Lineal Refer to curriculum topic: 2.1.2 En un circuito de serie, la electricidad tiene un único camino a seguir y debe atravesar todos los componentes. Si uno de estos componentes falla y bloquea el flujo de electricidad, el circuito completo deja de funcionar. 2 / 2 pts Pregunta 15 ¿Qué extensión de archivo se utiliza al guardar bosquejos escritos con el IDE de Arduino? .txt .doc .ino ¡Correcto! ¡Correcto! .exe Refer to curriculum topic: 2.2.2 Se utiliza la extensión de archivo .ino al guardar los bosquejos que se escriben con el IDE de Arduino. 2 / 2 pts Pregunta 16
  • 11. Respuesta 1: Complete el espacio en blanco. Consulte la ilustración. En el gráfico, se muestra un ejemplo de un [__] simple Circuito . circuito ¡Correcto! ¡Correcto! Refer to curriculum topic: 2.2.2 Un circuito incluye un loop continuo y una fuente de energía derivados del flujo eléctrico. Los otros dispositivos, como el resistor, pueden colocarse en la ruta del flujo de corriente para realizar otras acciones. 0.67 / 2 pts Pregunta 17 ¿Qué tres elementos pueden servir como entradas en una unidad de microcontrolador, como un Arduino? (Elija tres opciones).
  • 12. Un sensor ¡Correcto! ¡Correcto! Un indicador LED Un pulsador ¡Correcto! ¡Correcto! Un mensaje de Twitter Respuesta correcta Respuesta correcta Un accionador Un relé Respondido Respondido Refer to curriculum topic: 2.2.1 Las unidades de microcontrolador, como Arduino, pueden configurarse para supervisar y responder a eventos. Los eventos sirven como entradas para el microcontrolador. Algunos ejemplos de estos eventos son un cambio en la cantidad de luz detectada por un sensor ligero, oprimir un pulsador o recibir un mensaje de Internet, como un tweet de Twitter. 2 / 2 pts Pregunta 18 ¿De qué manera se utilizan los sensores electrónicos para digitalizar el mundo natural? Miden un evento físico y lo traducen a señales eléctricas. ¡Correcto! ¡Correcto! Miden el voltaje en función del tiempo y los resultados se muestran en un gráfico. Convierten los eventos digitales en representaciones analógicas.
  • 13. Miden las señales eléctricas que se envían a un puerto específico de la computadora. Refer to curriculum topic: 2.1.1 Los sensores electrónicos se utilizan para medir un evento físico y traducirlo a una señal eléctrica. Una computadora programada para utilizar esta entrada recibe la señal digital. 2 / 2 pts Pregunta 19 Una las definiciones con los pasos correspondientes de la etapa de diseño de una placa de circuito impresa. Encontrar posibles proveedores y definir los costos de los materiales Buscar ¡Correcto! ¡Correcto! La idea inicial Concepto ¡Correcto! ¡Correcto! Representaciones simbólicas del circuito y los componentes Diseño del circuito ¡Correcto! ¡Correcto! Refer to curriculum topic: 2.1.3 2 / 2 pts Pregunta 20
  • 14. Consulte la ilustración. ¿Qué se utiliza para limitar la cantidad de energía que fluye por el circuito? Inductor Resistor ¡Correcto! ¡Correcto! Capacitor Indicador LED Refer to curriculum topic: 2.1.1 Un resistor se coloca en un circuito para limitar la cantidad de corriente que fluye por el circuito.