1. Actividades 5 y 7 sobre la dislexia
Juan Manuel Hurtado
David López
José Fuentes
Sergio García
2. 5. Diseñar una prueba de observación inicial de escritura
para detectar dificultades en la lecto-escritura.
➔ Objetivo: rápido diagnóstico de los
déficits del procesamiento fonológico.
➔ Dirigido a alumnos de 4 años, época en
la que comienzan a enfrentarse al
aprendizaje de la lectoescritura.
3. Consiste:
➔ 6 subtareas:
- Evalúan los principales componentes del procesamiento
fonológico:discriminación de fonemas, segmentación de sílabas,
identificación de fonemas, repetición de pseudopalabras, memoria
verbal a corto plazo y fluidez verbal.
- Duración de 6-10 minutos cada una.
4. ➔ 1º subtarea: Discriminación de fonemas.
Consisten en la identificación si dos palabras son igual o no.
Ejemplo: (se cuentan los aciertos).
pan - paz, pez - tez, fin - fin, cal - col
➔ 2º subtarea: Identificación de fonemas.
Reconocer sonidos dentro de una palabra (fonemas).
Ejemplo: (1 punto por cada palabra).
/r/ sillón, carro, camión, cometa, oveja, mariposa.
5. ➔ 3º subtarea: Segmentación de sílabas.
Consisten dar una palmada por cada sílaba.
Ejemplo: (1 punto por cada palabra bien realizada).
ca-sa, me-sa, ra-tón, ma-ri-po-sa.
➔ 4º subtarea: Repetición de pseudopalabras.
Repetición de palabras inventadas
Ejemplo: (1 punto por cada palabra correctamente
repetida).
nigo, muspe, pelagro.
6. ➔ 5º subtarea: Repetición dígitos.
Consiste en repetir los números que te han dicho de memoria.
Ejemplo: (1 punto por cada número acertado).
8-1-6-5-2-1
➔ 6º subtarea: Fluidez verbal.
Decir nombre de todos los animales que conoces.
Ejemplo:(cuantificar el número de animales, 1 punto cada animal).
perro, gato, león, tigre…
7. 7. Examinar el porqué con dificultades disléxicas se
pueden sufrir trastornos de sueño, dolor de cabeza,
estómago, aislamiento social,...etc. y negación explícita
de ir al colegio. Samuel, un caso real”
Consideramos:
● Personas que presentan alguna dificultad = Objeto de burla
● Madre de Samuel: “sospechaban que su hijo tenía una dislexia
pero no fue reconocida como tal hasta que cumplió los 9 años de
edad”
8. En nuestra opinión:
El profesor debe
● Ahorrar tiempo
● Inclusión
Genera:
● estrés y nerviosismo