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Este es un instructivo de uso para la búsqueda avanzada del gestor de bases de datos académicas ProQuest, dirigida a estudiantes  de pregrado o posgrado de la Pontificia Universidad Javeriana. Tiene como objetivo central reforzar las habilidades informacionales en la comunidad académica, así mismo incentivar el uso de los recursos bibliográficos que brinda la biblioteca de la universidad. 

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UNA MANERA SIMPLE DE VER LA BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN ACADÉMICA ONLINE. 
REALIZADO POR
CAMILA SANTIAGO Y JULIANA
TORRES 
Manual de búsqueda 
Dirigido por Alfredo Menendez Echavarria
Departamento de Ciencia de la información 
Pontifica Universidad Javeriana. Bogotá. D,C
Desarrollado por Camila Santiago y  Juliana Torres 
Noviembre 21 del 2017
T A B L A  D E  C O N T E N I D O S
¿Qué es buscart?                     pag 1
ProQuest                                   pag 2
Paso 1 Tema y categorías        pag 3-4
Paso 2 Normalizar términos       pag 5-6
Para tener en cuenta #PTC       pag 7-8
Paso 3 Ecuación de búsqueda   pag 9-13
Paso 4 Restringir resultados      pag 12-13
#Tip                                            pag 14
RefWorks                                   pag 15
¿ Q u e   e s   B u s c a r t?
Este es un instructivo de uso para la búsqueda
avanzada del gestor de bases de datos
académicas                    , dirigida a
estudiantes  de pregrado o posgrado de la
Pontificia Universidad Javeriana. Tiene como
objetivo central reforzar las habilidades
informacionales en la comunidad académica, así
mismo incentivar el uso de los recursos
bibliográficos que brinda la biblioteca de la
universidad. 
En este instructivo se verán
especificados cada uno de los
pasos para realizar una
búsqueda avanzada. 
1
Es un agregador de contenidos que
incluye de bases de datos
académicas. Cuenta con más de 25
bases de datos multidisciplinarias;
ciencia y tecnología, economía, salud,
ciencias políticas, entre otros temas.
 En ProQuest encontrará revistas
especializadas, periódicos, tesis,
documentos de trabajo e informes de
mercado, conference papers, vídeos,
company profiles y casos de estudio.
La plataforma cuenta con varias
herramientas que permiten gestionar
con eficiencia la información
recuperada. 
2
 B Ú S Q U E D A   A V A N Z A D A
P A S O  1
Definir tema y categorias
El primer paso a realizar en este proceso es
conocer el tema a buscar.
Con este tema, definimos las palabras clave a las
que llamaremos categorías, que serán utilizadas
en el paso 2.  
A continuación se propondrá un tema
ejemplo, que utilizaremos a lo largo del manual.
¿Qué efectos tiene en el medio ambiente la
contaminación del aire con asbesto?
Entonces las siguientes son nuestras categorías 
-Medio ambiente.
-Contaminación del aire.
-Asbesto 
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  • 1. Buscart UNA MANERA SIMPLE DE VER LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN ACADÉMICA ONLINE.  REALIZADO POR CAMILA SANTIAGO Y JULIANA TORRES  Manual de búsqueda 
  • 2. Dirigido por Alfredo Menendez Echavarria Departamento de Ciencia de la información  Pontifica Universidad Javeriana. Bogotá. D,C Desarrollado por Camila Santiago y  Juliana Torres  Noviembre 21 del 2017
  • 3. T A B L A  D E  C O N T E N I D O S ¿Qué es buscart?                     pag 1 ProQuest                                   pag 2 Paso 1 Tema y categorías        pag 3-4 Paso 2 Normalizar términos       pag 5-6 Para tener en cuenta #PTC       pag 7-8 Paso 3 Ecuación de búsqueda   pag 9-13 Paso 4 Restringir resultados      pag 12-13 #Tip                                            pag 14 RefWorks                                   pag 15
  • 4. ¿ Q u e   e s   B u s c a r t? Este es un instructivo de uso para la búsqueda avanzada del gestor de bases de datos académicas                    , dirigida a estudiantes  de pregrado o posgrado de la Pontificia Universidad Javeriana. Tiene como objetivo central reforzar las habilidades informacionales en la comunidad académica, así mismo incentivar el uso de los recursos bibliográficos que brinda la biblioteca de la universidad.  En este instructivo se verán especificados cada uno de los pasos para realizar una búsqueda avanzada.  1
  • 5. Es un agregador de contenidos que incluye de bases de datos académicas. Cuenta con más de 25 bases de datos multidisciplinarias; ciencia y tecnología, economía, salud, ciencias políticas, entre otros temas.  En ProQuest encontrará revistas especializadas, periódicos, tesis, documentos de trabajo e informes de mercado, conference papers, vídeos, company profiles y casos de estudio. La plataforma cuenta con varias herramientas que permiten gestionar con eficiencia la información recuperada.  2
  • 6.  B Ú S Q U E D A   A V A N Z A D A P A S O  1 Definir tema y categorias El primer paso a realizar en este proceso es conocer el tema a buscar. Con este tema, definimos las palabras clave a las que llamaremos categorías, que serán utilizadas en el paso 2.   A continuación se propondrá un tema ejemplo, que utilizaremos a lo largo del manual. ¿Qué efectos tiene en el medio ambiente la contaminación del aire con asbesto? Entonces las siguientes son nuestras categorías  -Medio ambiente. -Contaminación del aire. -Asbesto  3
  • 7.   H A Z L O   T U   M I S M O P A S O  1 Definir tema y categorías Define en este recuadro tu tema a buscar. Puede ser en una frase simple o pregunta y debe incluir  todas las palabras necesitarás para empezar... 4
  • 8.  B Ú S Q U E D A   A V A N Z A D A P A S O  2 Normalizar términos  La normalización de términos consiste en pasar las categorías que tenemos del tema que vamos a buscar, a un lenguaje especifico (de natural a documental) en español e inglés. En este caso serán: -Medio ambiente -Contaminación del aire -Asbesto Utilizaremos entonces esta tabla para ubicar los términos.  5 Para normalizar los términos de tu búsqueda puedes tener en cuenta la explicación de la utilización del tesauro de ProQuest.
  • 9.   H A Z L O   T U   M I S M O P A S O  2 Normalizar términos  Consulta el uso del tesauro de ProQuest en la siguiente página. Normaliza en la tabla los términos de tu búsqueda. 6
  • 10. #P A R A T E N E R E N C U E N T A  Al momento de  normalizar los términos en la búsqueda avanzada, puedes utilizar el tesauro, este te servirá como diccionario para escoger los términos en lenguaje documental. Funciona en ingles y español.  7
  • 11. #P A R A T E N E R E N C U E N T A  El tesauro se utiliza más que todo para añadir los términos exactos en las búsquedas que realicemos.  Los operadores booleanos se cambian según los necesitemos al finalizar la búsqueda. 8 Puedes elegir todos los términos que necesites convenientes para tu búsqueda. Al final cuando ya tengas todos los términos listos, los añades y ya estás listo para continuar.
  • 12. B Ú S Q U E D A A V A N Z A D A P A S O 3  Ecuación de búsqueda. La ecuación de búsqueda se realiza con el objetivo de obtener resultados específicos con mayor facilidad. Para crear la ecuación de búsqueda hay que tener en cuenta  tanto los términos que vamos a usar, como los operadores booleanos, los truncadores, las comillas y los paréntesis. Por ejemplo: ("MEDIO AMBIENTE" OR ENVIRONMENT OR NATURE OR ECOSYSTEM) AND (CONTAMINATION OR DAMAGE OR "ENVIRONMENTAL POLLUTION") AND (AIR OR "AIR POLUTION" OR "ATMOSPHERIC POLLUTION" OR "GREENHOUSE EFFECT") ¿Que son los truncadores y conectores booleanos? ¿Para que son las comillas y parentesis? 9
  • 13. Paréntesis y comillas    (  ) Estos dos cumplen la función de separar terminos compuestos y categorias. "Medio ambiente" > para que en la búsqueda se entiendan las dos palabras como un sólo término ("medio ambiente") AND (contaminación) > Para separar las categorías. Se  debe tener en cuenta los operadores boooleanos. Operadores Booleanos AND une categorias  medio ambiente AND contaminación  OR separa teéminos contaminación OR polución NOT excluye términos  contaminación NOT contaminación del agua Truncadores *         Cumplen la función de recuperar las variaciones de un término y evita el ruido en la búsqueda. contamina* contaminación contaminador  contaminante 10
  • 14. H A Z L O T U M I S M O P A S O 3  Ecuación de búsqueda. Crea tu propia ecuación de búsqueda, teniendo en cuenta los conectores y demás herramientas. 11
  • 15. H A Z L O T U M I S M O P A S O 3  Ecuación de búsqueda. Esta ecuación de búsqueda debe introducirse en los siguientes espacios  12 Con la opción CAMPO que está resaltada en verde podemos delimitar la búsqueda 
  • 16. H A Z L O T U M I S M O P A S O 3  Ecuación de búsqueda. De esta manera la ecuación debe ser introducida. Puedes separar los operadores según sean necesarios en cada categoría. Ahí mismo podrás escoger el campo de búsqueda que necesitas y seleccionar la opción texto completo. 13
  • 17. B Ú S Q U E D A A V A N Z A D A  P A S O 4 Restringir resultados. Una vez introducida la ecuación de búsqueda, en la parte izquierda del portal se encuentra un listado de opciones que utilizaremos para perfilar los resultados de la búsqueda, podemos hacerlo delimitando el tipo de documento, el tipo de fuente, la fecha de publicación, idioma, bases de datos, etc. 14
  • 18. H A Z L O T U M I S M O P A S O 4 Restringir resultados. ¿Cómo delimitaste tu búsqueda? 15
  • 19. #T I P Si al momento de encontrar un documento de tu interés necesitas citarlo o referenciarlo puedes utilizar la herramienta de citación. 16 Puedes escoger el estilo que necesites, y la cita se genera de manera inmediata.
  • 20. RefWorks es un gestor bibliográfico que permite: -Crear nuestra propia base de datos para almacenar las referencias bibliográficas que sean de nuestro interés. -Administrar las referencias bibliográficas (crear carpetas, visualizarlas, editarlas, etc.) -Crear documentos y su bibliografía en distintos formatos (APA, MLA, Vancouver, etc.). #RefWorks Lo único que hay que hacer es escoger la opción de guardar, elegir RefWorks y continuar. Con esto ya nuestro documento queda almacenado en RefWorks. 17
  • 21. Unavezrealizadoeseproceso,vemosqueenlapáginaprincipal denuesroRefWorksaparecentodoslosdocumentosque tenemosguardadosparasuposteriorcita,referencia,impresión, etc. Hay que tener en cuenta de que existen dos versiones de RefWorks, la antigua y la nueva, entonces al momento de guardar los documentos debemos estar pendientes de cuál de las dos versiones tenemos nuestra cuenta. 18
  • 22. 19 Finalmente, como antecedente de este manual tomamos los siguientes documentos, que abarcan el tema de la enseñanza e instruccion del uso de herramientas de información desde cualquier disciplina académica, con el objetivo de  incrementan el desarrollo de las habilidades informacionales. Burke, J.J., & Tumbleson, B.E. (2016). Lms embedded librarianship and the educational role of librarians. Library technology reports, 52(2), 5-9, 2. Recuperado de https://search.proquest.com/docview/1768314 130?accountid=13250 Acuñ, M.J., & Agenjo, X. (2005).  archivos en la era digital: problema y solución de los archivos electrónicos. el personal de la información, 14 (6), 407-413. Recuperado de https://search-proquest-com.ezproxy.javeriana .edu.co
  • 23. Marzal, M. Á. (2008). LA ALFABETIZACIÓN EN INFORMACIÓN COMO DIMENSIÓN DE UN NUEVO MODELO EDUCATIVO: LA INNOVACIÓN DOCENTE DESDE LA DOCUMENTACIÓN Y LOS CRAI1/ (INFORMATION LITERACY AS EDUCATIVE DIMENSION OF THE LRC: CONVERGENCE BETWEEN INFORMATION SERVICES AND TEACHING INNOVATION). Revista Iberoamericana De Educación a Distancia, 11(2), 41-66. Recuperado de https://search.proquest.com/docview/1266945733? accountid=13250. Dabbagh, N., & Fake, H. (2017). College students' perceptions of personal learning environments through the lens of digital tools, processes and spaces. Journal of New Approaches in Educational Research, 6(1), 28-38A. Recuperado de http://dx.doi.org/10.7821/naer.2017.1.215 20