1. Música en la Historia y Culturas : Viviendo la música
Nombre del maestro/a: Srta. Diaz
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORIA
4 -
Sobre el estándar
3 -
Cumple el estándar
2 -
Se aproxima al estándar
1 -
Debajo del estándar
Escucha
diferentes tipos
de música
respetuosamente
El estudiante siempre
escucha atenta y
respetuosamente la
música de otras épocas
y culturas.
El estudiante
generalmente escucha
atenta y respetuosamente
la música de otras
épocas y culturas. No
distrae a los otros.
El estudiante generalmente
escucha atenta y
respetuosamente la música de
otras épocas y culturas, pero se
mueve o habla distrayendo a los
otros.
El estudiante no escucha
respetuosamente.
Identifica la
asociación de la
música con una
época y cultura
específica
Después de ser
instruido, el estudiante
puede identificalr la
época o cultura
asociada a 5 o más
piezas musicales sin
ayuda.
Después de ser instruido,
el estudiante puede
identificalr la época o
cultura asociada a 3-4
piezas musicales con
poca o sin ninguna
ayuda.
Después de ser instruido, el
estudiante puede identificalr la
época o cultura asociada a 1-2
piezas musicales con poca o sin
ninguna ayuda.
El estudiante no puede
identificar la música por su
época o cultura sin
bastante ayuda.
Reconoce
diferentes estilos
musicales
Cuando se le pregunta
por un ejemplo de una
pieza musical en el
estilo de la época o
cultura, el estudiante
escoge correctamente
en por lo menos 4 de
los 5 intentos.
Cuando se le pregunta
por un ejemplo de una
pieza musical en el estilo
de la época o cultura, el
estudiante escoge
correctamente en por lo
menos 3 de los 5
intentos.
Cuando se le pregunta por un
ejemplo de una pieza musical
en el estilo de la época o
cultura, el estudiante escoge
correctamente en por lo menos
2 de los 5 intentos.
Cuando se le pregunta por
un ejemplo de una pieza
musical en el estilo de la
época o cultura, el
estudiante escoge
correctamente en por lo
menos 1 de los 5 intentos.

2. Analiza cómo la
música encaja
en una época o
cultura
El estudiante describe
con precisión varios
elementos dominantes
de la música asociados
con una época o
cultura específica y
puede relacionarlos a
otros elementos dentro
de esa misma época o
cultura.
El estudiante describe
con precisión un par de
elementos dominantes de
la música asociados con
una época o cultura
específica y puede
relacionarlos a otros
elementos dentro de esa
misma
El estudiante describe con
precisión 1-2 elementos
dominantes de la música
asociados con una época o
cultura específica.
El estudiante tiene
problemas al describir
cualquier elemento
dominante de la música
asociado con una época o
cultura específica.
Pone en práctica
diferentes estilos
musicales
Cuando se le pide que
toque una canción en
el estilo musical de la
época o cultura
específica, la
presentación del
estudiante y su
explicación muestra un
entendimiento claro de
dicho estilo.
Cuando se le pide que
toque una canción en el
estilo musical de la época
o cultura específica, la
presentación del
estudiante y su
explicación muestra un
entendimiento de varios
elementos de dicho estilo.
Cuando se le pide que toque
una canción en el estilo musical
de la época o cultura específica,
la presentación del estudiante y
su explicación muestra un
entendimiento de por lo menos
un elemento de dicho estilo.
La presentación del
estudiante y su explicación
no muestra ningún
entendimiento de dicho
estilo.