1. Música en la Historia y Culturas : ensayo
Nombre del maestro/a: carmenblake
Nombre del estudiante: ________________________________________
4- 3- 2- 1-
CATEGORY Sobre el estándar Cumple el estándar Se aproxima al estándar Debajo del estándar
Participa El estudiante El estudiante El estudiante escucha las El estudiante no
escucha las escucha las instrucciones, participa escucha las
instrucciones, instrucciones, en juegos musicales y instrucciones Y/O no
participa participa bailes de otras épocas y participa.
voluntariamente y voluntariamente en culturas.
eficazmente en juegos musicales y
juegoa musicales bailes de otras
y bailes de otras épocas y culturas.
épocas y culturas.
Muestra un El estudiante El estudiante El estudiante algunas El estudiante rara
comportamiento siempre muestra generalmente veces muestra un vez muestra un
apropiado para un muestra un comportamiento comportamiento
ser audiencia comportamiento comportamiento apropiado como apropiado como
apropiado como apropiado como miembro de la audiencia miembro de la
miembro de la miembro de la y de acuerdo al tipo de audiencia y de
audiencia y de audiencia y de contexto/estilo de acuerdo al tipo de
acuerdo al tipo de acuerdo al tipo de música (ej. aplaudir, contexto/estilo de
contexto/estilo de contexto/estilo de ponerse de pie, cantar). música (ej. aplaudir,
música (ej. música (ej. aplaudir, ponerse de pie,
aplaudir, ponerse ponerse de pie, cantar).
de pie, cantar). cantar).
Identifica la Después de ser Después de ser Después de ser El estudiante no
asociación de la instruido, el instruido, el instruido, el estudiante puede identificar la
música con una estudiante puede estudiante puede puede identificalr la música por su época
época y cultura identificalr la identificalr la época época o cultura asociada o cultura sin
específica época o cultura o cultura asociada a a 1-2 piezas musicales bastante ayuda.
asociada a 5 o 3-4 piezas musicales con poca o sin ninguna

2. más piezas con poca o sin ayuda.
musicales sin ninguna ayuda.
ayuda.
Reconoce Cuando se le Cuando se le Cuando se le pregunta Cuando se le
diferentes estilos pregunta por un pregunta por un por un ejemplo de una pregunta por un
musicales ejemplo de una ejemplo de una pieza musical en el estilo ejemplo de una
pieza musical en pieza musical en el de la época o cultura, el pieza musical en el
el estilo de la estilo de la época o estudiante escoge estilo de la época o
época o cultura, el cultura, el correctamente en por lo cultura, el
estudiante escoge estudiante escoge menos 2 de los 5 estudiante escoge
correctamente en correctamente en intentos. correctamente en
por lo menos 4 de por lo menos 3 de por lo menos 1 de
los 5 intentos. los 5 intentos. los 5 intentos.
Hechos- Cuando se le pide Cuando se le pide Cuando se le pide que El estudiante no
Época/Cultura que hable o que hable o escriba hable o escriba acerca puede hablar o
escriba acerca de acerca de la época de la época o cultura, el escribir con
la época o cultura, o cultura, el estudiante presenta de precisión sobre la
el estudiante estudiante presenta 1-2 hechos, pero incluye época o cultura.
presenta varios de 1-2 hechos 1 o más datos
hechos exactos y exactos y precisos. incorrectos o
precisos. sospechosos.
Hechos - Cuando se le pide Cuando se le pide Cuando se le pide que El estudiante no
Instrumentos que hable o que hable o escriba hable o escriba sobre puede hablar o
escriba sobre sobre instrumentos instrumentos musicales escribir con
instrumentos musicales o estilos o estilos asociados a una precisión sobre llos
musicales o asociados a una época o cultura instrumentos o
estilos asociados época o cultura específica, el estudiante estilos de la época o
a una época o específica, el presenta de 1-2 hechos cultura.
cultura específica, estudiante presenta exactos y precisos, pero
el estudiante de 1-2 hechos incluye 1 o más datos
presenta varios exactos y precisos. incorrectos o
hechos exactos y sospechosos.
precisos.

3. Hechos- Cuando se le pide Cuando se le pide Cuando se le pide que El estudiante es
Compositores que nombre que nombre nombre compositores incapaz de nombrar
compositores compositores famosos asociados a una compositores
famosos famosos asociados época específica, el asociados a la época
asociados a una a una época estudiante puede o cultura.
época específica, específica, el nombrar 1
el estudiante estudiante puede compositores.
puede nombrar 2 nombrar 2
compositores y, compositores.
por lo menos, una
de sus obras.
Pone en práctica Cuando se le pide Cuando se le pide Cuando se le pide que La presentación del
diferentes estilos que toque una que toque una toque una canción en el estudiante y su
musicales canción en el canción en el estilo estilo musical de la explicación no
estilo musical de musical de la época época o cultura muestra ningún
la época o cultura o cultura específica, específica, la entendimiento de
específica, la la presentación del presentación del dicho estilo.
presentación del estudiante y su estudiante y su
estudiante y su explicación muestra explicación muestra un
explicación un entendimiento entendimiento de por lo
muestra un de varios elementos menos un elemento de
entendimiento de dicho estilo. dicho estilo.
claro de dicho
estilo.
Escucha El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante no
diferentes tipos siempre escucha generalmente generalmente escucha escucha
de música atenta y escucha atenta y atenta y respetuosamente.
respetuosamente respetuosamente respetuosamente la respetuosamente la
la música de otras música de otras música de otras épocas y
épocas y culturas. épocas y culturas. culturas, pero se mueve
No distrae a los o habla distrayendo a los
otros. otros.
Muestra un El estudiante El estudiante El estudiante algunas El estudiante rara
comportamiento siempre muestra generalmente veces muestra un vez muestra un
apropiado para un muestra un comportamiento comportamiento
ser audiencia comportamiento comportamiento apropiado como apropiado como
apropiado como apropiado como miembro de la audiencia miembro de la
miembro de la miembro de la y de acuerdo al tipo de audiencia y de

4. audiencia y de audiencia y de contexto/estilo de acuerdo al tipo de
acuerdo al tipo de acuerdo al tipo de música (ej. aplaudir, contexto/estilo de
contexto/estilo de contexto/estilo de ponerse de pie, cantar). música (ej. aplaudir,
música (ej. música (ej. aplaudir, ponerse de pie,
aplaudir, ponerse ponerse de pie, cantar).
de pie, cantar). cantar).