En esta veremos algunas frases de como pedir y ofrecer ayuda en ingles.

1. Área: Ingles
Tema: Pedir y ofrecer información
utilizando las TIC.
Nivel: 6 grado

2. Objetivo
 Contribuir a la creación de un ambiente de aprendizaje
mediante la utilización del uso de las TIC para un mejor
proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Los Estudiantes comprenden expresiones que se utilizan
en el intercambio de Información a través de las TIC.
 Comprende frases y Oraciones que se utilizan en el
intercambio de información mediante las TIC.

3. Introducción
 La introducción de las nuevas tecnologías en el ámbito
educativo se considera un factor clave para el progreso y
el desarrollo, lo cual ha contribuido a impulsar
numerosas iniciativas, las Tecnologías de la Información
y las Comunicaciones, TIC, en la educación ya han
demostrado la variedad de posibilidades que ofrecen
como medio para potenciar en los estudiantes la
capacidad de organización, las habilidades de búsqueda
de información, la simulación de fenómenos
sin riesgo para solucionar problemas, el aprendizaje
significativo.

4.  Las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC) juegan un papel muy importante en el proceso de
enseñanza y aprendizaje, y muy especialmente en la
enseñanza de una lengua extranjera.
Es decir, las TIC constituyen un conjunto de recursos
tecnológicos y metodológicos imprescindibles para el
profesorado y los alumnos, que se hacen especialmente
útiles en la enseñanza de un idioma.

5. Desarrollo
 Cómo pedir ayuda:
¿Me ayudas? / Sí, por supuesto / Lo siento, ahora no
puedo.
(Can you help me? / Yes, of course. / Sorry, I can not
now.)
– ¿Me ayudas a hacer la cena?
(Can you help me to make dinner?)
– ¿Me ayudas a estudiar?
(Can you help me to study?)
¿Puede (-s) ayudarme? / ¡Desde luego! / ¡Enseguida!
(Can you help me? / Of course! / Right away!)
– ¿Puede ayudarme a subir las maletas?

6. (Can you help me to take up the cases?)
– ¿Puedes ayudarme a cambiar la rueda del coche?
(Can you help me to change the wheel of my car?)
¿Te importaría ayudarme…? ¡Claro, no hay
problema!/ En cuanto tenga un momento
– ¿Te importaría llevarme al aeropuerto?
(Would you mind taking me to the airport?)
– ¿Te importaría acompañarme al médico?
(Would you mind accompanying me to the doctor?)

7. ¿Me echas un cable? / ¿Seguro que lo necesitas?/ Vale,
ahora mismo.
(Do you give me a helping hand? / Are you sure you need
it? / Ok, right now.)
– ¿Me echas un cable con este informe?
(Do you give me a helping hand with this report?)
– ¿Me echas un cable con la limpieza?
(Do you give me a helping hand with the cleaning?)
¿Sabes cómo…? / Sí, es muy fácil. / No estoy seguro (-
a)./ Pues no, lo siento mucho.
(Do you know how…? / Yes, I do. It’s very easy. / I’m no
sure. / Well, no. I’m very sorry.)

8. – ¿Sabes cómo se hace este ejercicio?
(Do you know how this exercise is done?)
– ¿Sabes qué línea de metro me conviene?
(Do you know what metro line should I take?)
Cómo ofrecer ayuda:
¿Necesitas ayuda? / Me vendría muy bien. / No, no
hace falta gracias.
(Do you need help?/ It’s convenient for me. / No,
there’s no need. Thanks.)
– ¿Necesitas ayuda con el inglés?
(Do you need help with English?)
– ¿Necesitas que vaya contigo?
(Do you need me to go with you?)

9. – ¿Te ayudo? / Si quieres… / Como quieras…
(Can I help you? / If you want… / Whatever!)
– ¿Te ayudo a hacer la cama?
(Can I help you to make the bed?)
– ¿Te ayudo con los niños?
(Can I help you with the children?)
– ¿Puedo ayudarte? / Siempre viene bien. / Estaría
genial…
(Can I help you? / It’s always convenient. / It would be
great.)
– ¿Puedo ayudarte a terminar la presentación?
(Can I help you to finish the presentation?)
– ¿Puedo ayudar en algo?
(Can I help something?)

10. ¿Necesita (-s) mi ayuda ? / Creo que no hace falta,
gracias./ ¡Claro que sí!
(Do you need my help? / I think it’s no necessary, thanks.
/ Of course!)
– ¿Necesitas mi ayuda para subir las bolsas de la compra?
(Do you need my help to take up the shopping bags?)
– ¿Necesita que la (le) ayude con eso?
(Do you need I help you with that?)
– ¿Te ) las arreglas solo (-a) ? / ¡Uy, no!/ Me vendría
bien una ayuda.
(Do you manage alone? / Oh, no! / It would be
convenient for me a help.)

11. – ¿Te las arreglas solo para hacer la cena?
(Do you manage alone to make dinner?)
– ¿Te las arreglas sola para llevar a los niños al médico?
(Do you manage alone to take children to the doctor?)
– ¿Necesitas algo más ? / No, por ahora / Quizá en un
rato.
(Do you need anything else ? / Not for now / Maybe in a
little while.)
– ¿Necesitas algo más de mí esta tarde?
(Do you need anything more from me this afternoon?)
– ¿Necesitas algo de la calle?
(Do you need anything from the street?)

12. ¿Quieres que te ayude? / Siempre quiero que me
ayudes / No, descansa.
(Do you want me to help you? / I always want you to
help me. / No, I don’t. Rest.)
– ¿Quieres que te ayude a ordenar la compra?
(Do you want me to help you order the purchase?)
– ¿Quieres que te ayude a catalogar los libros?
(Do you want me to help you catalog books?)

13. Do you want me to help you catalog books?)
– Puedo ocuparme, si quieres. / ¿ De verdad? / No te
preocupes, puedo yo.
(If you want, I can deal with it. / Really? / Don’t worry. I
can do it.)
– Si quieres puedo ocuparme de recoger a los niños del
colegio.
(If you want I can deal to pick up our children from the
school.)
– Si te viene mal, yo puedo llevar el coche al garaje.
(If it’s no convenient for you, I can bring car to the
garage.)

14. – ¿Me dejas ayudarte? / ¡Claro que no! / No hace
falta, gracias.
(Will you let me help you? / Of course not! / It’s not
necessary, thanks.)
– ¿Me dejas ayudarte a ordenar la habitación?
(Will you let me help you organize the room?)
– ¿Me dejas ayudarte con los deberes?
(Will you let me help you with the homeworks?)

15. ¿Te importa si…? / ¡Para nada! / No te preocupes, no es
necesario.
(Do you mind if ..? / Not at all! / Don’t worry, it’s not
necessary.)
–¿Te importa si te echo un cable con el español?
(Do you mind if I give you a helping hand with Spanish?)
–¿Te importa si te ayudo a hacer la mudanza?
(Do you mind if I give you a helping hand with the move?)

16. Conclusión
 En conclusión los avances tecnológicos son de mucha
importancia ya que estos nos ofrecen una mejor calidad
de vida y por ende nos benefician tanto en lo personal
como lo laboral y en el ámbito educativo, estos avances
tecnológicos cada día se vuelven más innovadores e
importantes para un mejor proceso de enseñanza-
aprendizajes.
 Enseñar con el uso de las TIC es
una verdadera innovación, la misma sociedad demanda
que el proceso de enseñanza sea innovador, el uso de
estos recursos nos permiten a ofrecer de manera
novedosa y atractiva el contenido a aprender.