1. Leidy Posada
MANEJO DE EL PORTATIL
MANTENIMIENTO
El mantenimiento que se debe hacerse puede resumir en tres aspectos bàsicos
importantes, los cuales son:
Diagnostico, limpieza, desfragmentación, diagnostico.
Asegurándonos de incluir en la rutina del mantenimiento estas labores:
Exploración del disco duro para saber si tiene errores y solucionar los sectores
alterados.
Limpieza de archivos.
Desfragmentación del disco duro.
LIMPIEZA
Para garantizar un rendimiento optimo y eficaz de la computadora, debemos
mantenerla limpia y bien organizada.
Un disco duro puede presenta diversas deficiencias, que casi siempre se pueden
corregir estas son:
Poco espacio disponible, espacio ocupado por archivos innecesarios
Alto porcentaje de fragmentación, Se debe eliminar los archivos antiguos y
temporales. Además, entre más pocos archivos innecesarios tenga la
computadora, estará más protegida de amenazas como el hurto de la identidad en
Internet.
Lo ideal para su transporte es comprar un maletín o una mochila suficientemente
acolchonados para amortiguar los golpes.
Hay en el mercado muchísimos accesorios para ello, de diferentes tamaños y
resistencias. Una caída o un golpe pueden causar averías como mínimo bastante
caras de reparar.
Si tu computadora se calienta demasiado, puedes adquirir una base refrigerante o
ventiladora para que tenga un mejor desempeño.
Es importante contemplar el lugar donde apoyamos la laptop cuando la utilizamos.
Indudablemente, es muy cómodo poder utilizarla en cualquier sitio (en la cama,
sobre las rodillas, encima del sofá), pero estos espacios presentan una serie de
riesgos para la portátil.
Actividad 2
2. Leidy Posada
No sólo aumenta el riesgo de caídas sino que también influye este punto en la
ventilación de la computadora, dificultando en muchas ocasiones la correcta
refrigeración del mismo. El lugar ideal para colocar una portátil es sobre una mesa
(o como mínimo sobre una superficie plana y rígida), con una buena ventilación y
de ser posible sobre un atril refrigerante. Hay que evitar usar la laptop en la cama
ya que se pueden bloquear los agujeros por donde entra el aire para enfriar la
computadora. Con respecto al software, hay que tener presente que instalar y
desinstalar sistemas operativos, hacer y deshacer particiones, formatear
frecuentemente y otras situaciones parecidas harán que tu hardware colapse
eventualmente. Es conveniente instalar sólo aquellos programas que se vayan a
utilizar para trabajar. También se recomienda instalar un buen antivirus y proteger
las sesiones con contraseña, así nadie más podrá instalar cosas dañinas. No abrir
más programas que aquellos que el hardware sea capaz de procesar de manera
eficiente, ya que se pueden padecer ralentizaciones. Si se va a guardar
demasiada multimedia (música, fotos, videos) se debe comprar un disco externo;
servirá también como backup.
Si no conoces sobre computadoras y sus componentes, no te atrevas a abrirla,
recurre a un experto. Nunca fuerces las bisagras de la pantalla para abrirla o para
cerrarla ya que esto podría dañarlas por completo.
Antes de conectar la computadora en un tomacorriente desconocido hay que
asegurarse que el voltaje y la polaridad sean los adecuados. Si vas a pasar
conectado al tomacorriente por mucho tiempo, conviene que le saques la batería y
te quedes sólo con el alimentador de pared, esto te ayudará a prolongar la vida de
tu batería.
Carga tu batería por completo antes de volverla a usar. No es recomendable
usarla y cargarla intermitentemente por períodos cortos.
No debes dejar la computadora expuesta a temperaturas extremas. Limpiar la
pantalla con un paño y algún líquido no solvente; un limpiador de vidrios o para
lentes puede servir.
Si tu computadora no arranca, o hace ruidos extraños al introducir un CD o un
DVD, si no los lee, o se reinicia sola, es conveniente hacerla revisar en un
laboratorio. Así como pueden ser los drivers puede ocurrir que algo adentro no
esté bien.
http://www.slideshare.net/nortechwebs/mantenimiento-y-uso-adecuado-de-
computadoras-portatiles-y-pc
Actividad 2
3. Leidy Posada
MANEJO DE EL TECLADO
DEFINICIÓN
Se define como la habilidad para emplear eficientemente el teclado con el fin de
digitar información e interactuar con programas de computador.
ALCANCE
Se busca que el estudiante adquiera idoneidad en la utilización del Teclado tanto
para digitar información como para interactuar efectivamente con el software.
OBJETIVO GENERAL
Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en
capacidad de digitar información en forma mecánica así: con los dedos de ambas
manos, sin mirar el teclado, con una velocidad mínima de 27 palabras por minuto y
cometiendo menos de 2 errores.
Además, debe estar en capacidad de utilizar el teclado para dar instrucciones a
algunos programas del computador.
NOTA: Se recomienda aplicar este currículo al inicio del 4° grado y continuar
trabajándolo en los grados 5° y 6°. El docente puede aumentar la exigencia
incrementando el número mínimo de palabras por minuto.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en
capacidad de:
Reconocer el teclado.
Acatar las normas básicas de ergonomía.
Comprender el propósito y la importancia de adquirir técnicas adecuadas de
digitación.
Utilizar técnicas apropiadas de digitación.
Digitar con todos los dedos de ambas manos.
Cuidar y utilizar adecuadamente el teclado.
Utilizar el teclado con todos los dedos de ambas manos.
Actividad 2
4. Leidy Posada
Conocer y utilizar comandos rápidos del teclado.
Utilizar el teclado competentemente con todos los dedos de ambas manos.
Configurar el Teclado mediante el Panel de Control.
RECONOCER EL TECLADO
El teclado es, hasta el momento, el principal dispositivo de entrada, del
computador. Sus teclas, como se puede apreciar en la siguiente ilustración, están
agrupas en cuatro zonas: alfanumérica, numérica, de navegación y de funciones.
La zona alfanumérica del teclado es la más utilizada, en ella se encuentran
números, letras, símbolos y signos de puntuación. Las teclas de esta zona están
distribuidas en cinco filas conocidas con los nombres de “superior” contiene
números y símbolos, “dominante” qwerty, “guía” asdfg, “inferior” zxcvb y “muda”
(control, Windows, alternativa, espacio).
Al observar la ilustración anterior, se puede notar que las letras F y J, ubicadas en
la fila “guía” tienen cada una un relieve (_) que sirve para los estudiantes ubiquen
sobre ellas, como posición inicial de digitación, la punta de los dedos índice, de
ambas manos. Por su parte, la fila “dominante” contiene cuatro vocales (e, u, i, o),
esto hace que se la utilice para escribir la gran mayoría de las palabras del
español.
Para facilitar el aprendizaje de las teclas que le corresponden a cada mano, se
recomienda trazar una línea en el teclado como se muestra en la siguiente
ilustración:
http://solvasquez.wordpress.com/2010/04/02/tecnicas-para-el-manejo-del-teclado/
Actividad 2
5. Leidy Posada
SOPA DE LETRAS
I N I C I O A A J L I S K G D I S E Ñ O
O A D B N Q I N S E R T A R C F E G I J
D I S E Ñ O D E P Á G I N A H K M O P Y
N E G R I T A C U R S I V A R E S T A B
S U B R A Y A D O T A C H A D O W Z X M
C O L O R D E F U E N T E V I Ñ E T A S
L I S T A M U L T I N I V E L T A B L A
D I S M I N U I R S A N G R Í A J K A V
A U M E N T A R S A N G R Í A H I D F U
I N T E R L I N E A D O L P O R T A D A
S O M B R E A D O T F O R M A S L A Ñ E
B O R D E I N F E R I O R G R A F I C O
E C R R U K A A Z C L C O C A A G K G P
N G Y I O D W D L Ñ G J A S H Y U T A I
C Q M A R C A A G U A X B R C A A B C E
A D E F G H I J K L M N O P Q R S T U D
B C H Q T J M X M A R G E N E S R V S E
E F E A Z Y X Z Z F A I L A Y S I A Y P
Z U S I A I R G H T Y T H E N J O K E A
A L R C L A P L A J A C X L U A C Q M G
D L W O R D A R T G U A C L I X M Ñ J I
O K W X N L P O H S Z F Z Y R E F A I N
F A I L Q Y L L A E I O U L E I D Y P A
M Y M O T H E R B E A T R I Z J Y U C V
C U A D R O D E T E X T O Y Q U E P A S
INICIO NÚMERACIÓN IMÁGENES PREDISEÑADAS
DISEÑO LISTA MULTINIVEL FORMAS
INSERTAR DISMINUIR SANGRÍA GRÁFICO
DISEÑO DE PÁGINA AUMENTAR SANGRÍA ENCABEZADO
NEGRITA INTERLINEADO PIE DE PÁGINA
CURSIVA SOMBREADO CUADRO DE TEXTO
SUBRAYADO BORDE INFERIOR WORDART
COLOR DE FUENTE PORTADA MARGENES
TACHADO TABLA MARCA AGUA
VIÑETAS IMAGEN BORDE DE AGUA
Actividad 2
6. Leidy Posada
EL DOCUMENTO
ACTIVIDAD 1
1. EL DOCUMENTO
1.2. CONCEPTO
Se entiende por documento todo objeto, mueble,
producto de la actividad humana que suministra
información, independiente de su composición física y
de los fines para los cuales fue creado. Es decir sin
un contexto, siempre servirá como testimonio de
algo.
Son documentos no sólo los escritos, sino los impresos,
planos, cuadros, fotografías. Cintas magnéticas, sellos,
pinturas, etc., que contienen información registrada. Los
documentos son el instrumento natural para conducir y
coordinar las actividades cotidianas de las entidades, pues
son los que sustentan la toma de decisiones en todos los
niveles y se constituye en el testimonio objetivo y concreto de
la gestión empresarial.
1.2 CLASIFICACIÓN
Los documentos empresariales se pueden
clasificar desde varios puntos de vista:
Actividad 2
7. Leidy Posada
1.2.1. Según su soporte.
Papel. Documentos textuales: son todos los manuscritos,
impresos, escritos, contraseñas, etiquetas. Estos son los
más comunes.
o Documentos gráficos: es la información representada en formas y colores
como mapas, planos y dibujos en general.
Documentos en Imagen: son las fotografías, cuadros,
pinturas. Radiografías y diapositivas.
Cintas: conforman esta clase documentos los
conocidos normalmente como audiovisuales, tales
como videos, películas, casetes, cintas magnéticas,
microfilm y microfichas.
Otros soportes: Disquetes, disco
óptico, disco compacto (CD ROM),
sellos, clisé, monedas, etc.
Actividad 2
8. Leidy Posada
ACTIVIDAD 2
1. EL DOCUMENTO
1.1. CONCEPTO
S
e entiende por documento todo objeto, mueble, producto de la actividad humana
que suministra información, independiente de su composición física y de los fines
para los cuales fue creado. Es decir sin un contexto, siempre servirá como
testimonio de algo.
S
on documentos no sólo los escritos, sino los impresos, planos, cuadros, fotografías.
Cintas magnéticas, sellos, pinturas, etc., que contienen información registrada. Los
documentos son el instrumento natural para conducir y coordinar las actividades
cotidianas de las entidades, pues son los que sustentan la toma de decisiones en todos
los niveles y se constituye en el testimonio objetivo y concreto de la gestión empresarial.
1.3 CLASIFICACIÓN
Los documentos empresariales se pueden clasificar desde varios puntos de vista:
1.2.2. Según su soporte.
Papel. Documentos textuales: son todos los manuscritos, impresos, escritos,
contraseñas, etiquetas. Estos son los más comunes.
Documentos gráficos: es la información representada en formas y colores como
mapas, planos y dibujos en general.
Documentos en Imagen: son las fotografías, cuadros, pinturas. Radiografías y
diapositivas.
Cintas: conforman esta clase documentos los conocidos normalmente como
audiovisuales, tales como videos, películas, casetes, cintas magnéticas, microfilm y
microfichas.
Otros soportes: Disquetes, disco óptico, disco compacto (CD ROM), sellos, clisé,
monedas, etc.
I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN
Actividad 2
9. Leidy Posada
TECNOLOGÍA GRADO VIII
En Japón como en cualquier nación, la cultura y la forma de comportamiento
nacional han sido moldeadas por su geografía y por su clima.
Japón está ubicado en la costa oriental del continente, es un estado insular
asiático. Cuenta con más de un millar de islas extendidas a lo largo de unos 1.700
Kms de norte a sur, constituidas por cuatro islas principales.
familiares para formar clanes, cada
uno de los cuales tenía un jefe
L
os primeros habitantes de las político y otro religioso.
Islas pertenecieron a dos
civilizaciones neolíticas muy
primitivas: La Jomón, que vivía
de la caza, la pesca y la recolección y
la Yagoi, la más reciente caracterizada
por laborar la tierra e introducir el
cultivo de arroz.
Más tarde llegaron comunidades más
fuertes, que se organizaron en grupos
Actividad 2
10. Leidy Posada
Nombre Eda Telefon Ciudad
d o
Viviana 15 336802 Cali
Gil años 4
Buitrago
Andrea 16 276892 Cali Sandra 18 4257890 Bogotà
Jimènez años 0 Patricia años
Zapata Zapata P.
Margy 13 230769 Medellìn
Juliàn 25 4235900 Bogotà
Galeano años 0
Bedoya años
Herrera
Arenas
Alejandr 14 337567 Medellìn
a años 5 Hernàn 20 3374568 Cartagena
Pulgarìn Gutièrrez años
Posada G.
Carlos 17 236980 Pereira Daniela 15 4306700 Cartagena
Andrès años 3 años
Buitrago
A.
Actividad 2
11. Leidy Posada
UNA CANCIÓN (LOS DE ADENTRO)
Hay unas que llegan al alma que te hacen mover las palmas otras que
llegan al corazón (ooh).
Hay unas que se necesitan otras que nunca se olvidan
que te hacen despertar pasión (ooh).
Coro
Una canción para ti para mí y que nos llegue al pensamiento para vivir y
expresar todo lo que yo ciento quiero tenerte te dedico esta canción.
Todo comenzó con un vaso un trago caro y escaso se me subió a la
desolación (ooh).
Oyendo al grupo de mar tocar mi favorita se subió a la desesperación (ooh).
Coro
Perdiendo el tiempo..... Pensando en ti... yo se que nunca... vas a regresara
a mí.
Actividad 2
13. Leidy Posada
INSTTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA
CIENCIA Y LA INNOVACIÓN
ÁREA DE TECNOLOGIA
TALLER: LAS BARRAS DE HERRAMIENTAS
Selecciona la respuesta correcta con una X
1- ¿Las barras de herramientas son?:
a- Una ayuda para escribir en el teclado
b- Una interfaz grafica que contiene iconos y botones X
c- Un aparato para escuchar mejor
d- Un cuadro de dialogo.
2- ¿Con que barra de herramientas de Microsoft Word podemos cambiar
el tipo de letra y el tamaño?.
a- La barra estándar.
b- La barra de formato X
c- La barra de título
d- La barra de Dibujo
3- ¿de qué menú podemos quitar o agregar barras de herramientas?
a- Menú edición.
b- Menú archivo
c- Menú insertar X
d- Menú ver.
4- ¿ en qué barra de herramientas aparece el nombre del archivo o
Documento que se está trabajando?
a- La barra de dibujo.
b- La barra de título X
c- Las barras de desplazamiento
d- La barra de formato
5- ¿Archivo, edición, ver, insertar pertenecen a?:
a- Barra estándar
b- Barra de dibujo
c- Barra de menús X
d- Barra de título
Actividad 2
14. Leidy Posada
6- ¿los botones de control se encuentran en?:
a- La barra de desplazamiento
b- La barra de título tareas. X
c- La barra de menús
d- La barra de
7- Esta barra nos muestra la página, sección, línea y columna en que nos
encontramos?
a- La barra de título
b- La barra de estado
c- La barra de menús X
d- La barra estándar.
8- Con estas barras nos movemos a lo largo y ancho de un documento.
a- Barra de estado
b- Barra de desplazamiento X
c- Barra de menús
d- Barra de tareas.
Nombre y apellido: ________Leidy Posada_____________________
Mucha suerte
Actividad 2
15. Leidy Posada
TALLER DE AUTOFORMAS
FORMAS BÁSICAS CON SOMBRA
FORMAS BÁSICAS CON SOMBRA
Actividad 2
