1. Arnulfo Lucio Dondiego Edgar Mendoza Sánchez Emmanuel García Limón José Manuel Mata Herrera Leonardo Miztzin Jara Luis Artemio Alonso Lechuga Omar Alejandro EspÍndola Proyecto de metodología de la investigación.
4. Pregunta de investigación ¿Cuáles son los factores psicológicos que ocasionan la depresión en infantes de 6 a 12 años de edad, inscritos en la escuela primaria Ford 84 con clave 0IDPO3460, inscritos durante el periodo agosto 2011-julio 2012 entre las calles Felipe Ángeles, Ignacio Ramírez e Ing. Pablo Héctor González González.?
5. OBJETIVO GENERAL. Detectar a los niños con problemas psicológicos que trae como consecuencia la depresión.
6. Objetivos específicos Detectar la edad que influye más la depresión en menores de 6 a 12 años. Mostrar cual es el sexo que tiende más a deprimirse. Aportar información para un programa de atención a víctimas con depresión.
7. ESTADÍSTICAS. Estadísticas nacionales revelan que entre un 4 y un 6 por ciento de la población infantil ha desarrollado algún grado de depresión que se refleja en un conjunto de síntomas que por su cantidad, intensidad y duración, incide en el desarrollo normal.
8. Temario 1.Depresion en menores 1.1.¿Qué es la depresión? 1.2.¿Qué es lo que causa la depresión? 1.3. ¿La depresión infantil? 1.4. ¿La genética es un factor de depresión? 1.5. ¿Se puede prevenir la depresión? 2. Tipo de depresión 2.1. anaclitica 2.1.1. Causas de la depresión anaclitica 2.1.2. Significado de anaclitica 2.2. Depresión enmascarada 2.3. Cytryn Mc Knew clasifica la depresión infantil en tres categorías 3. Factores de la depresión 3.1¿ Factores que desencadenan la depresión infantil? 3.1. Factores biológicos 3.2. Posibles factores desencadenantes 3.4 Correlatos y factores de riesgo 4.Fases en el proceso de separación materno-infantil 4.1. Fase asténica y reactiva 4.2. Fase depresiva 4.3. Fase autodestructiva
9. 5. Variables asociadas a la depresión en menores 5.1. ¿Por qué se deprimen los niños 5.2. ¿El uso de drogas en infantes causa depresión? 5.3. ¿Cuáles son los síntomas de la depresión infantil? 5.4. El modelo biológico y el modelo psicológico 5.5. Sociabilidad 6. Trastornos de la depresión 6.1. Clasificación diagnostica del trastorno distimico de acuerdo al DSM-IV 6.2. Clasificación diagnostica del episodio mayor de acuerdo al DS-IV 6.3. Características propias de los trastornos del humor del niño 7. ¿Cómo se puede saber si algún menor tiene depresión? 7.1. Síntomas de depresión infantil 7.2. Evaluación 7.3. Auto estimación 7.4. ¿Cómo se realiza un diagnostico depresivo? 7.5. Criterios sociales de la depresión infantil
10. ¿Qué es la depresión? La depresión (del latín depressu, que significaba «abatido» o «derribado») es un trastorno del estado de ánimo(Blackmore, 1725). Es una enfermedad caracterizada por un estado de ánimo triste con pérdida de interés o capacidad para sentir placer en situaciones que antes lo producían, pérdida de confianza en sí mismo y sentimiento de inutilidad (De la Garza, 2004).
11. DI Según Linares (2000) Es un desorden caracterizado por una alteración en el estado de ánimo, acompañado de cambios en el comportamiento a nivel escolar, familia y social. Esta definición esta perfectamente explicada hacia un menor ya que no involucra nada sobre vida sexual, problemas con la pareja y trabajo y otros aspectos que ya tiene un adulto.
12. Tipos de depresión Anaclitica. En pequeños que durante su infancia no reciben atención materna normal (Calderón, 1999). Depresión enmascarada. Una gran variedad de alteraciones emocionales, conducta agresiva, t. psicosomático, hipocondría tendencia a la delincuencia (Calderón, 1999).
13. Factores que desencadenan la depresión infantil Según Barrio (1997) Existen los siguientes factores: Biológico: Por su naturaleza Factores desencadenantes: Acontecimiento o evento estresante. La escolarización: Fracaso en la escuela Factores de riesgo. Perdida de un ser querido, falta de bienestar, cambio de domicilio(…)
14. ¿LA GENETICA CAUSA DEPRESIÓN? Según los estudios podemos ver que si es un factor para que el menor adquiera depresión y esta sea expresada en la famosa rebeldía entre los 6 y 12 años (De la Garza, 2004).
15. ¿Qué es lo que causa la depresión? Se sabe mucho sobre la depresión, sin embargo la causa específica se desconoce en muchos casos, parece ser el resultado de una combinación de factores de predisposición genética, aunado a factores médicos y psicológicos. Se ha encontrado en pacientes depresivos una falta de equilibrio en los neurotransmisores entre una célula y otra (De la Garza, 2004).
16. ¿Porqué se puede deprimir un niño? Cuando la madre, por alguna actividad que realiza ya no le puede dedicar tanto tiempo a su hijo, y esto en el niño puede provocar la llamada angustia de separación (Wuidart, 1972). Es la fase mas dura para un menor el separarse de su madre, ya que la mayoría de las actividades las hacia junto a su madre. (Dependencia)
29. Fases en el proceso de separación materno-infantil Fase asténica y reactiva. Caracterizada por ansiedad, gritos, dificultades para dormir, terrores nocturnos, reacciones de oposición, regresión en su comportamiento alimentario. Fase depresiva. Se caracteriza por la disminución de la movilidad y plasticidad, indiferencia ante los estímulos que se le presentan y pérdida de iniciativa. Fase autodestructiva. Se caracteriza por la reducción de su vida de relación a solo sus necesidades primarias, apatía, indiferencia y numerosas manifestaciones depresivas. En esta fase, la restitución de la madre no logra hacer reversible el estado en el que el niño se encuentra después del primer año de vida.
30. ¿Cómo se realiza un diagnostico depresivo? Se puede realizar observando los cambios durante el día y aplicando el DSM-IV y según a esta edad no se le puede llamar depresión como tal si no “indicios de depresión” (de la Garza, 2004).
31. ¿Se puede prevenir la depresión infantil? Si ya que con un pronto pronóstico y tratamiento todo puede tener solución y esta ocasionara al menor llevar una buena vida en sus próximos años (De la Garza, 2004).
32. Alcance de la investigación El tipo de alcance de nuestra investigación es “Exploratoria”, ya que por lo general no se detecta con facilidad la depresión en un niño por que estos no saben explicar sus sentimientos y por eso tuvimos que explorar más acerca de este enfermedad, buscando en escuelas, mas bibliotecas, etc.
33. Hipótesis Hi: Los mayores factores de la depresión en niños son: la separación de los padres y el no ponerles la atención necesaria para su crecimiento sano.
34. Definición conceptual de variables Factores psicológicos. Es el comportamiento de todo ser humano influenciado por los estímulos que recibe en su entorno donde se desenvuelve. Depresión. Es un desorden caracterizado por una alteración en el estado de ánimo, acompañada de cambios en el comportamiento a nivel escolar, familiar y social.
35. Definición operacional de variables Factores psicológicos. Acontecimiento o evento estresante, la libertad o restricción de los padres hacia los hijos, la propia familia, rendimiento y relaciones escolares. Depresión. Tristeza en mayor parte del tiempo, llora con facilidad, pierde interés por los juegos preferidos, se aleja de amigos y familia, no le gusta hablar con nadie, muestra poca energía, se muestra muy irritada o muy sensible frente a pequeñas frustraciones, bajo autoestima, duerme demasiado o poco.
36.
37. Morris, O. C (1984). Psicología nuevo enfoque. EE.UU.: Ph.
38. Vallejo, R. (2005). Depresión con síntomas asociados de ansiedad en atención primer curso, pronostico y tratamiento. Barcelona: Ars Medico.
39. Del Barrio, V. (1997). Depresión infantil, causas, evolución, tratamiento. Barcelona: Ariel.
41. Jones, E. (2004) Terapia sistemática de pareja y depresión. Bilbao: Desclee de Brouwer
42. Asociación Psiquiátrica Americana. (2002) Guía clínica para el tratamiento del trastorno depresivo mayor. (2da. Ed.). Barcelona: Ars Medica.
43. Alonso, F. F (2001) Claves de la depresión. Madrid: Ars Vivendi.
44. Glosario DI: Depresión infantil. Anaclitica: Dependencia del niño respecto a la madre para poder sentirse bien. La genética: es el campo de la biología que busca comprender la herencia biológica que se transmite de generación en generación.
