anteproyecto

1. La Depresión en Adolescentes Página 1
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Universidad Bicentenaria de Aragua
Carrera: Psicología
Núcleo: Valle de la Pascua. Edo Guárico
Sección P1
INTEGRANTE:
JUSBETZY CARRILLO.
C.I: 26.179.657

2. La Depresión en Adolescentes Página 2
INDICE
INTRTODUCCION………………………………………………………………Pag 3
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
TIPO DE INVESTIGACION
JUSTIFICACION DE INVESTIGACION……………………………………Pag 4,5,6
CAPITULO II
MARCO TEORICO
MARCO CONCEPTUAL…………………………………………………………….. Pag 7,8
CAPITULO III
METODOS DE LA INVESTIGACION
TECNICAS DE LA
INVESTIGACION………….............................................................................Pag 9
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…………………………………… Pag 10

3. La Depresión en Adolescentes Página 3
Introducción
Actualmente en nuestra sociedad se han observado cambios en el
comportamiento de los/as adolescentes y como sabemos la depresión es un
trastorno afectivo que se ve reflejado en el comportamiento. Este proyecto
consta de un planteamiento o formulación del problema, el cual explica las
manifestaciones y las causas que pueden originar depresión en los /as
adolescentes
Para los objetivos tanto generales como específicos hago los enunciados e
identifico claramente lo que pretendo investigar en los adolescentes, tanto para
visualizar el propósito global y también referirme a sus componentes.

4. La Depresión en Adolescentes Página 4
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la depresión más que en otros trastornos mentales, es donde se manifiesta de
forma enconada el conflicto de dos concepciones que a lo largo de la historia han
intentado explicar las causas del comportamiento del ser humano, de sus
manifestaciones afectivas y de sus alteraciones. La primera de dichas concepciones
parte de Hipócrates con sus cuatro humores, a los cuales el atribuía el carácter
melancólico al predominio de la bilis negra sobre las otras tres. La tradición hipocrática
en la actualidad está representada por la psiquiatría biológica que ha sustituido el
desequilibrio humoral, por otro que afecta el sistema de neurotransmisores cerebrales
manteniendo sin embargo, origen endógeno del trastorno.
La segunda concepción sobre la causa y naturaleza de la depresión y otros trastornos
psicológicos parte de Sigmund Freud y en concreto de las ideas contenidas en
malestar de las culturas. Freud, pensaba que las fuerzas culturales reprimían los
impulsos representados por el ello, el modo que la enfermedad era inducida por el
ambiente en el que se desarrollaba el sujeto.(José Luis González García, 2004).
Los adolescentes en sus cambios biológicos, la creciente sexualidad, la incertidumbre
por el futuro, las relaciones personales, la familia, si vive en un ambiente depresivo o si
hay algunos de sus miembros afectado, genéticamente hablando, la baja autoestima,
así como las exigencias y expectativas del entorno ejercen fuerte presión en el
adolescente, las reacciones no se hacen esperar y pueden traducirse en hostilidad,
rebeldía, confrontaciones con docentes, familiares, grupos, etc., problemas escolares (
bajo rendimiento académico, bajas calificaciones, entre otros), y estas desencadenar
posibles trastornos.

5. La Depresión en Adolescentes Página 5
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
La Depresión en Adolescentes Las Mercedes del Llano. Informe de
anteproyecto de investigación aplicada.
PROBLEMA:
Depresión en los adolescentes.
OBJETIVOS GENERALES:
 Analizar en qué medida esta etapa (adolescencia), que es de intensa
sociabilidad es también una época de soledad donde el adolescente puede
caer en aislamiento y depresión.
 Analizar en qué medida nuestras variables de estudio pueden influir y/o llevar
al joven adolescente a la depresión.
 Determinar en qué medida participar y/o practicar una religión puede influir en
la depresión
 Analizar y/o determinar la relación entre la participación grupal, edad, grado de
religiosidad y relaciones familiares.
Después de analizados los datos recogidos, nos resta ahora proporcionar las
conclusiones a las que hemos llegado:
Encontramos que los adolescentes presentaron mayores niveles de depresión que los
adolescentes que practicaban alguna religión, tenían participación grupal y buenas relaciones
familiares
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
 OBJETIVOS GENERAL
Identificar si existe presencia de depresión en los adolescentes en la comunidad.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
1-Reconocer si está presente el episodio de falta de concentración en los
adolescentes.
2- Señalar las causas de la depresión en los adolescentes en la comunidad.
3 - Describir si el sexo femenino se deprime más que el sexo masculino en
los adolescentes.
4- Determinar si el adolescente tiene dificultad en la toma de decisiones.

6. La Depresión en Adolescentes Página 6
TIPO DE INVESTIGACION
DESCRIPTIVO: Para la resolución del problema de esta investigación
planteo utilizar el método descriptivo, pues pretendo identificar y describir el
fenómeno que acontece en la comunidad , que es la presencia de
depresión en los adolescentes, mediante la observación y descripción de
los mismos
ANALITICO: Este estudio consiste fundamentalmente en establecer la
comparación de variables entre grupos de estudio y de control, y lo utilizare
para buscar la diferencia, si la hay, entre los sexos femenino y masculino,
de quienes serian más propensos a la depresión y en cuales edades, más
vulnerables.
JUSTIFICACION DE INVESTIGACION
Con esta investigación se pretende conocer los factores que causan la
depresión en caso de encontrar presencia de esta en los adolescentes,
también se podrá entender claramente los beneficios que pueden tener
para la comunidad, como también para los adolescentes y los adultos de su
entorno tanto escolar como familiar, en esta investigación usare las teorías
de Aaron Beck, Sigmund Freud, Albert Ellis, entre otros.
El interés primordial de esta investigación es que sirva de base para otras
nuevas investigaciones y poder identificar con las herramientas apropiadas
como son los test, cuestionarios, inventarios, otros y prevenir por las
conclusiones y sugerencias de este estudio un posible trastorno psicológico
como la depresión en este caso.

7. La Depresión en Adolescentes Página 7
CAPITULO II
MARCO TEORICO
CONCEPTO DE DEPRESION
La depresión juega un papel importante en la mayoría de los trastornos del
estado de ánimo, la palabra depresión es parte de nuestro vocabulario
diario. Es importante darse cuenta de que sentirse deprimido no es lo
mismo que tener un trastorno depresivo. Técnicamente , cuando las
personas dicen que se sienten deprimidos, „con baja energía‟, o „abatido‟,
están experimentando un estado de ánimo depresivo. A menudo estos
sentimientos están basados en una situación temporal y desaparecen
rápidamente cuando la circunstancias cambian. Estos sentimientos aunque
son desagradables, son bastante diferentes de sentirse bajo la nube negra
que acompaña a un episodio depresivo mayor o un trastorno depresivo
mayor.
CAUSAS DE LA DEPRESION:
Hace poco tiempo, algunos años atrás los especialista hablaban de
depresión externa, “exógena” cuando la causa era algún acontecimiento en
la vida del paciente, y depresión interna o “endógena” cuando la causa era
un desequilibrio en la bioquímica cerebral. Hoy sabemos que esa distinción
no es útil porque es muy difícil separar causa y consecuencia. Es cierto que
algunas personas parecen estar profundamente deprimidas sin motivo
ninguno y podemos suponer que entonces existe un fuerte componente
físico en su depresión. Es decir, su cerebro probablemente no asimila bien
una sustancia llamada dopamina. Sin embargo, en todas las depresiones
se produce la falta de esa sustancia.
MARCO CONCEPTUAL
Adolescencia: Es la etapa del desarrollo entre la infancia y madurez. Por
lo general se considera que empieza poco después de los 10 años y
termina antes de los 20. Es una etapa de transición. Los adolescentes no
se consideran niños, pero todavía no son adultos. Es la época de
considerable crecimiento y cambio físico y cognoscitivo.
Adolescente: Deriva del verbo latino „‟adoleceré‟‟; crecer, desarrollarse,
se refiere a un joven entre la pubertad y el completo desarrollo del cuerpo.
Depresión: Se puede describir como el hecho de sentirse triste,
melancólico, infeliz, abatido o derrumbado.
Concepciones: Conjunto de ideas que se tienen sobre alguna cosa,
opinión.

8. La Depresión en Adolescentes Página 8
Conducta: Con dicho término nos referimos a las acciones y reacciones
del sujeto ante el medio. Generalmente, se entiende por conducta la
respuesta del organismo considerado como un todo: apretar una palanca,
mantener una conversación, proferir enunciados, resolver un problema,
atender a una explicación, realizar un contacto sexual; es decir, respuestas
al medio en las que intervienen varias partes del organismo y que
adquieren unidad y sentido por su inclusión en un fin.
Estado de ánimo: es Un estado emocional que permanece durante un
período relativamente largo. Se diferencian de las emociones en que son
menos específicos, menos intensos, más duraderos y menos dados a ser
activados por un determinado estímulo o evento.
Test: Son pruebas destinadas a evaluar conocimientos, aptitudes o
funciones.
Test psicológicos: Son herramientas que permiten evaluar o medir las
características psicológicas de un sujeto.
Terapia psicológica o psicoterapia: Consiste en un procedimiento
basado en la comunicación entre un psicoterapeuta y un paciente, donde
éste último acude en busca de ayuda para resolver afecciones mentales de
variados tipos e intensidad.

9. La Depresión en Adolescentes Página 9
CAPITULO III
METODOS DE LA INVESTIGACION
Analítico: Con este método realizare una descomposición o separación de
las partes constitutivas de los elementos de esta investigación como es la
depresión y la adolescencia para estudiarlas y examinarlas por separado,
para ver por ejemplo las relaciones entre las misma, que tiene que ver la
etapa de la adolescencia con la depresión, pasando de lo complejo a lo
simple hasta llegar a los principios básicos que lo forman.
Sintético: Por medio de este método pasamos de las partes al todo, de lo
simple a lo complejo y de las causas a los efectos, luego de saber que es la
adolescencia y la depresión, unimos la depresión en los adolescentes y
saber las causas que producen la presencia de este trastorno, buscando
los factores y componentes que puedan incidir en la problemática a fin de
que el método histórico correlacione los elementos con el sintético.
TECNICAS DE LA INVESTIGACION
Recopilación y Análisis documental: Esta técnica permitirá recopilar
información para enunciar las teorías que sustentan el estudio de los
fenómenos como es la depresión y la depresión en adolescentes, como las
teorías de Aaron Beck, Freud, Ellis, y otros grandes teóricos como también
el uso de instrumentos definidos según el autor.
La Observación: Será de gran utilidad para observar atentamente el
comportamiento de los adolescentes y obtener el mayor números de datos
e información y registrarla para posterior análisis.

10. La Depresión en Adolescentes Página 10
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Ajjan, D.L., y Chiner, D. (1997), La Curación Natural del Estrés, La Ansiedad y
la Depresión, Ediciones Robinbook,SL. Barcelona.
 Ander-Egg E. (1995). Técnica de investigación social (24a. ed.) Buenos Aires:
Lumen.
 Arias, Fidias. (1999). El proyecto de investigación: Guía para su elaboración
(3ra, ed.). Caracas: Episteme.
 Barón, R.A., Psicología, (3ra edición), (2006), Editora Printice-Hall,
Hispanoamericana.
 Carlson, NR. (2006). Fisiología de la Conducta (8va, ed.) Madrid (España):
Pearson/Addison Wesley
 Mejia-Ricard, T.G. (2002). Psicología Social y sus Aplicaciones (3ra, ed.) Tomo
Segundo: Conducta Desviada y Problemas Sociales. Distrito Nacional, Rep.
Dom. Editora Universitaria – UASD.