Herramientas de la web 2.0

1. TEMA:
GESTIÓN DE CONTENIDOS MULTIMEDIA
PARTICIPANTE:
Luis Rafael Maria Celestino 2018-05384
Leidy M. De La Cruz 2018-06297
José Antonio Acevedo 2008-06100
MATERIA:
Internet y redes académicas

2. Gestores de Contenido
Multimedia (GCM)

3. Introducción
La Web de hoy es un universo de aplicaciones y páginas web interconectadas lleno de
vídeos, fotos y contenido interactivo. Lo que no ve el usuario es cómo interactúan los
navegadores y las tecnologías web para hacer que esto sea posible.
A lo largo del tiempo, las tecnologías web han evolucionado hasta permitir que los
desarrolladores puedan crear nuevas e increíbles experiencias web.
Los docentes del siglo XXI deben adoptar un perfil nuevo que cubra un espectro
amplio de competencias en relación a los nuevos recursos tecnológicos, al respecto,
existen en la actualidad aplicaciones que pueden servir a este fin, una de ellas es la
Web 2.0. La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones
tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones
que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

4. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
o Autopublicación en Portal de Vídeos
o Interfaz web de fácil manejo
o Un único servicio para gestionar tanto el repositorio como la publicación
de los contenidos
o Cuotas por grupo
o Seguridad: permisos basados en grupos y usuarios
o Preservación de los vídeos almacenados en la plataforma

5. Noticia
NOTICIA ES LA DIVULGACIÓN DE UN HECHO, DAR A CONOCER UN
ACONTECIMIENTO A UN PUBLICO GENERAL O DESTINADO. UNA NOTICIA
PUEDE SER MASIVA, UN RELATO O REDACCIÓN DE UN HECHO EL CUAL ES
NECESARIO QUE SE DIFUNDA DENTRO DE UNA COMUNIDAD O GRUPO DE
PERSONAS EN ESPECIFICO.

6. Construcción de la
Noticia
¿QUIÉN? -A QUIÉN LE OCURRIÓ LO SUCEDIDO.
¿QUÉ? -QUÉ SUCEDIÓ.
¿CÓMO? -CÓMO LE SUCEDIÓ LO OCURRIDO AL PERSONAJE.
¿CUÁNDO? -CUÁNDO LE OCURRIÓ LO SUCEDIDO AL PERSONAJE, EN QUÉ
MOMENTO, DÍA, ENTRE OTROS.
¿DÓNDE SUCEDIÓ? -EL LUGAR DONDE HA OCURRIDO.
¿POR QUÉ? -POR QUÉ PASÓ LO OCURRIDO.
ESTA ÚLTIMA, JUNTO CON ¿PARA QUÉ?, SUELEN USARSE PARA AMPLIAR LA
INFORMACIÓN A SU CONTEXTO Y ESTABLECER PROPÓSITOS DE LECTURAS.

7. Podcast
Un podcast, es una publicación digital
periódica en audio o vídeo que se puede
descargar de Internet.
Podcast proviene de "iPod" y "broadcast". Esto
se debe a que antiguamente los podcast se
escuchaban en los iPod a través de iTunes, pero
hoy en día ya puedes escucharlos directamente
en una web y en decenas de soportes más.
Lo habitual es que el podcast sea dirigido por un
presentador o varios componentes, y que
durante cierto periodo de tiempo hablen de una
temática concreta. Y, por supuesto, el podcast
está formado por diferentes episodios que hablan
sobre esa o varias temáticas.

8. RSSRSS "sindicación realmente simple", puesto que "sindicación" en inglés se aplica a
empresas de varios periódicos, para distribuir contenido en la web. Se utiliza para difundir
información actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de
contenidos.
RSS es una forma muy sencilla para que puedas recibir, directamente en tu ordenador o
en una página web online (a través de un lector RSS) información actualizada sobre tus
páginas web favoritas, sin necesidad de que tengas que visitarlas una a una. Esta
información se actualiza automáticamente, sin que tengas que hacer nada. Para recibir las
noticias RSS la página deberá tener disponible el servicio RSS y deberás tener un lector
Rss.

9. Si existen varias páginas web que te interesan que van actualizando sus
contenidos y te gustaría mantenerte informado, un lector RSS te ahorrará mucho
tiempo en esta tarea. Gracias al RSS, no tendrás que visitar cada una de las
páginas web que te interesan para ver si han añadido o no algún artículo que te
pueda interesar. Estas páginas te informarán a ti (a través de tu lector de RSS).
Cuando ingreses a tu Lector RSS estarás automáticamente informado sobre todas
las novedades que se han producido en todas las páginas web que has dado de
alta.
Los sistemas RSS tienen muchas ventajas que vamos a resumir. Gracias al RSS,
tendrás reunidas en un mismo lugar y a un solo clic de distancia, toda la
información actualizada de las páginas web (Fuentes o canales RSS) que más te
interesan.

10. ENTRE LOS GESTORES DE CONTENIDO
MULTIMEDIA TENEMOS LOS VIDEOS
El video (en Hispanoamérica) o vídeo (en España) es la tecnología de
la grabación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de imágenes y
reconstrucción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia
de imágenes que representan escenas en movimiento. Etimológicamente, la
palabra video proviene del verbo latino video, vides, videre, que se traduce como
el verbo 'ver'. Se suele aplicar este término a la señal de vídeo y muchas veces se
usa la denominación «el vídeo» o «la video» a modo de abreviatura del nombre
completo de la misma.

11. YOUTUBE
YouTube es un sitio web dedicado a compartir vídeos. Presenta una variedad
de clips de películas, programas de televisión y vídeos musicales, así como
contenidos amateur como videoblogs y YouTube Gaming. A pesar de las
reglas de YouTube contra subir vídeos con todos los derechos reservados,
este material existe en abundancia.
Fue creado por tres antiguos empleados de PayPal en febrero de 2005 y, en
octubre de 2006, adquirido por Google Inc. a cambio de 1 650 millones
de dólares: ahora opera como una de sus filiales. Es el sitio web de su tipo
más utilizado en internet.

12. YouTube usa un reproductor en línea basado en HTML5, que incorporó poco
después de que la W3C lo presentara y que es soportado por los navegadores
web más difundidos. Antiguamente su reproductor funcionaba con Adobe Flash,
pero esta herramienta fue desechada en 2016. Los enlaces a vídeos de YouTube
pueden ser también insertados en blogs y sitios electrónicos personales
usando API o incrustando cierto código HTML.

13. Fotos
 Es el proceso de proyectar imágenes y capturarlas, bien por medio del
fijado en un medio sensible a la luz o por la conversión en señales
electrónicas. Basándose en el principio de la cámara oscura, se proyecta
una imagen captada por un pequeño agujero sobre una superficie, de tal
forma que el tamaño de la imagen queda reducido.

14. Flickr
Es un sitio web que permite almacenar, ordenar,
buscar, vender y compartir fotografías o videos
en línea, a través de Internet.
Cuenta con una comunidad de usuarios que
comparten fotografías y videos creados por ellos
mismos. Esta comunidad se rige por normas de
comportamiento y condiciones de uso que
favorecen la buena gestión de los contenidos.

15. Picasa
Picasa fue una aplicación informática para edición de imágenes y además es
una herramienta web para organizar, visualizar, editar y compartir fotografías
digitales.
En 2002, esta aplicación fue creada originalmente por la compañía Lifescape.
En julio de 2004, Google adquirió la licencia y propiedad de Picasa, y
comenzó a ofrecerla con licencia gratuita.
Además, Picasa dispone del sitio web integrado para compartir fotos.
La palabra “Picasa” es una mezcla del apellido del pintor español Pablo
Picasso, la sílaba en español de "pic" (de "pictures" o imágenes) y "mi casa": la
idea quiere decir "el arte personalizado".
El 14 de febrero de 2016, Google anunció que Picasa dejaría de existir para
centrarse más en Google Fotos.

16. Google Fotos
Es una aplicación informática de intercambio de fotografía y de vídeo y
servicio de almacenamiento de Google. Se anunció en mayo de 2015 y se
salió de Google+, la red social de la compañía. En su lanzamiento, los críticos
escribieron que el servicio es uno de los mejores de su clase. El 14 de febrero
de 2016 sustituyó a Picasa, siendo Google Fotos el único organizador de
fotografías de Google.

17. Transparencias
Es un material pensado para la realización de esquemas y gráficos. Debe tener
la mínima y más significativa cantidad de información. Si está bien diseñado
es un medio particularmente indicado para esquematizar contenidos.

18. Es un programa de presentaciones para explorar y compartir ideas sobre un documento virtual
basado en la informática en nube (software como servicio). La aplicación se distingue por su
interfaz gráfica con zoom, que permite a los usuarios disponer de una visión más acercada o
alejada de la zona de presentación, en un espacio.

19. Es un sitio web 2.0 de espacio web de diapositivas que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en
público o en privado ; documentos en Adobe PDF, Microsoft Word (.doc,.docx y.rtf) y Open Office y la mayoría de
documentos de texto sin formato e incluso algunos formatos de audio y video.
Este sitio web es considerado similar a YouTube, pero de uso orientado a las presentaciones de series de
diapositivas. El 4 de mayo de 2012 fue adquirida por LinkedIn.

20. Slideshare como
herramienta
educativa

21. Ejemplos de la utilización de Slideshare
en el campo educativo.
El principal ejemplo lo vemos en los materiales que nos suministra nuestra
facilitadora, en los cuales hace uso de la herramienta de Slideshare donde nos
sugiere contenido relevante la asignatura en formato de presentaciones.

22. https://es.slideshare.net/bluciasalazar/internet-evolucin-
de-la-web-posicionamiento-seo-sem-smo?qid=e77b17fb-
c931-426e-aa36-53c10de940c7&v=&b=&from_search=5
https://es.slideshare.net/josebalbuena/evolucion-de-la-
web-desde-la-web10-hasta-la-web-70

23. Como ejemplo decidimos subir esta presentación a
dicha plataforma al cual pueden ingresar usando el
siguiente link el cual también enviaremos vía
WhatsApp.

24. CONCLUSIÓN
En Los Gestores de Contenido de Multimedia encontramos una gran
comunidad de desarrolladores, la cual es una gran ventaja porque nos
permite tener acceso a una gran documentación para resolver nuestras
dudas.
Después de todo lo anterior visto nos queda claro que las herramientas que
nos proporciona la web 2.0 juegan un papel cada vez más importante en el
proceso de enseñanza aprendizaje sin importar la asignatura que imparta.
Considerando que la gran mayoría de los alumnos sin nativos digitales por lo
tanto se identifican con estas herramientas tanto en el estudio como en su
vida social.

25. BIBLIOGRAFÍA
 Juan Carlos Araujo Portugal. (septiembre 2014). EL USO DE BLOGS, WIKIS Y
REDES SOCIALES EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS. 2018, de EDUTEC. Revista
Electrónica de Tecnología Educativa Sitio web:
file:///C:/Users/Asus/Downloads/USO%20DE%20BLOGS%20WIKIS%20Y%20RE
DES%20SOCIALES%20EN%20LA%20ENSENANZA%20DE%20LENGUAS.pdf
 Mgter. Traverso Hugo Emilio, Ing. Prato Laura Beatriz, Mgter. Villoria, Liliana
Noemí, Lic. Gomez Rodriguez Gustavo Alfredo, Lic. Priegue Cristina, Ing.
Caivano Romina Marcela, Ing. Fissore Marcela Laura. (2014). Herramientas de la
Web 2.0 aplicadas a la educación. 2018, de Universidad Nacional de Villa María
Sitio web:
file:///C:/Users/Asus/Downloads/HERRAMIENTAS%20DE%20LA%20WEB%202.0
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 Pérez-Montoro, Mario (2006). «Gestión del conocimiento, gestión documental
y gestión de contenidos». Tendencias en documentación digital (Gijón: Trea):
110-134. «YouTube Estadísticas Alcance Internacional». Consultado el 24 de
marzo de 2017.

26.  Wikipedia . (2015). SlideShare. 2018, de Wikipedia Sitio web:
https://es.wikipedia.org/wiki/SlideShare