Proceso tecnológico: fases y factores

Tema 1. El Proceso Tecnológico
0. INTRODUCCIÓN
1. ¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?
2. ¿QUÉ FACTORES INTERVIENEN EN EL PROCESO
TECNOLÓGICO?
3. EL AULA TALLER
• 3.1.- ORDEN Y ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD EN EL TALLER
• 3.2.- NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD
• 3.3.- SEÑALIZACIÓN

4. FASES DEL PROCESO TECNOLÓGICO
• 4.1.- PLANTEAMIENTO Y ANÁLISIS DE LA NECESIDAD O PROBLEMA
• 4.2.- RECOPILACIÓN Y ANÁLISIS DE ANTECEDENTES
• 4.3.- DISEÑO DE LA IDEA INDIVIDUAL
• 4.4.- PUESTA EN COMÚN Y ELECCIÓN DE LA MEJOR SOLUCIÓN
• 4.5.- DESARROLLO DE LA SOLUCIÓN
• 4.6.- PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO DEL GRUPO: HOJA DE PROCESOS
• 4.7.- PRESUPUESTO DE FABRICACIÓN
• 4.8.- CONSTRUCCIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
• 4.9.- EVALUACIÓN Y VERIFICACIÓN DEL PRODUCTO
• 4.10.- MEMORIA DE FABRICACIÓN
5. MATERIALES DE USO TÉCNICO
6. LA INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LA SOCIEDAD
7. TECNOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

La tecnología es la aplicación coordinada de un conjunto de conocimientos
(ciencia) y habilidades (técnica) con el fin de crear una solución (objeto o
sistema tecnológico) que permita al ser humano satisfacer sus necesidades
o resolver sus problemas.
0. INTRODUCCIÓN
¿QUÉ ENTIENDES POR TECNOLOGÍA?
Todo proceso tecnológico comprende diversas fases o pasos desarrollados
a lo largo del tiempo, que estructuran el diseño y construcción de objetos
o sistemas que solucionarán nuestro problema o necesidad con la máxima
eficacia posible.
¿EN QUÉ CONSISTE EL PROCESO TECNOLÓGICO?
Un presupuesto sirve para conocer de antemano el coste de fabricación de
un objeto.
¿PARA QUÉ SIRVE UN PRESUPUESTO?
Los planos pueden ser bocetos, croquis, planos finales, plantas, alzados,
perfiles y vistas en perspectiva.
¿CUÁNTOS TIPOS DE PLANOS CONOCES?

• Necesidad de una enseñanza de base.
• Saber lo que se quiere conseguir.
• Tener claros los pasos que hay que dar.
• No es una asignatura del tipo ESTUDIO → EXAMEN.
0. INTRODUCCIÓN
PECULIARIDADES DE LA TECNOLOGÍA
CONDICIONANTES QUE HAY QUE TENER PRESENTES
• La PARTE TEÓRICA se lleva frecuentemente a la PRÁCTICA.
• Se requiere mucha ATENCIÓN en las explicaciones para no equivocarse.
• El TALLER y el AULA DE INFORMÁTICA tienen sus propias normas.
• El TRABAJO EN EQUIPO es complicado, pues en gran parte depende de
los demás.
• Siempre se tarda más en DISEÑAR Y CONSTRUIR que el tiempo que
presuponemos.
• Se ven continuamente CONTENIDOS NUEVOS QUE SE BASAN EN
ANTIGUOS cuyo conocimiento es fundamental.

1.1. LA TECNOLOGÍA RESUELVE PROBLEMAS
¿Qué tipo de habilidades y conocimientos ha tenido que
desarrollar el ser humano a lo largo de la historia para
desplazarse de un lugar a otro?
¿Ves algún elemento común a algunos de esos inventos?

La tecnología se encarga de producir objetos y de desarrollar sistemas
(estrategias) que resuelvan nuestros problemas y necesidades, desde los
más sencillos hasta los más sofisticados.
Aunque el proceso de resolución sea muy sencillo, siempre hay varias
fases o pasos desarrollados por una o varias personas. Los pasos son una
secuencia lógica de operaciones.
Una posible secuencia en el proceso tecnológico puede ser...
La tecnología es la aplicación coordinada de un conjunto de conocimientos
(ciencia) y habilidades (técnica) con el fin de crear una solución (objeto o
sistema tecnológico) que permita al ser humano satisfacer sus
necesidades o resolver sus problemas.
Necesidad VerificaciónConstrucciónDesarrollo de la ideaIdea

Una vez hallada la solución, ésta se convierte en técnica, es decir, algo
nuevo que ya sabemos hacer y podremos aprovechar en el futuro. Esta es
la base de la evolución tecnológica.
El proceso tecnológico comprende diversas fases o pasos desarrollados a
lo largo del tiempo, que estructuran el diseño y construcción de objetos o
sistemas que solucionarán nuestro problema o necesidad con la máxima
eficacia posible.
Necesidad
Análisis de la necesidad o problema y de los condicionantes.
Estudio de otros casos similares y de su solución (antecedentes).
Idea
Propuesta de una o varias soluciones.
Puesta en común y elección de la mejor solución.
Desarrollo de la
idea
Elaboración de planos y mediciones.
Necesidades de herramientas, material y mano de obra.
Previsión de tiempos. Plan de construcción.
Construcción Construcción y pruebas.
Verificación
Evaluación.
Elaboración de la memoria final.

CONOCIMIENTOS Y CONCEPTOS CIENTÍFICO-TÉCNICOS:
→ Ayudan a resolver problemas.
2. ¿QUÉ FACTORES INTERVIENEN EN ELPROCESO TECNOLÓGICO?

EL DIBUJO TÉCNICO:
→ Transmite la idea de un objeto de un modo muy preciso y descriptivo.

LOS MATERIALES Y SUS PROPIEDADES:
→ Son determinantes según la función que deba realizar el objeto.

LAS TÉCNICAS DE TRABAJO:
→ Formas de utilizar las herramientas, procedimientos de transformación
de los materiales y sistemas de montaje, que dependerán de las
características del objeto.

FACTORES ECONÓMICOS:
→ Decisivos en la compra-venta de materias primas y productos
elaborados a precios competitivos.

INFORMÁTICA:
→ Imprescindible hoy en día en tareas de investigación, diseño, montaje,
control…

RECUERDA…
La tecnología es la aplicación coordinada de un conjunto
de conocimientos (ciencia) y habilidades (técnica) con el
fin de crear una solución (objeto o sistema tecnológico)
que permita al ser humano satisfacer sus necesidades o
resolver sus problemas.
ACTIVIDADES:
Realiza las actividades 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la página 22
del libro.

3. EL AULA TALLER

3. EL AULA TALLER
3.1. ORDEN Y ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD EN EL TALLER

3. EL AULA TALLER
3.2. NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD

3. EL AULA TALLER
3.3. SEÑALIZACIÓN

PLANTEAMIENTO Y ANÁLISIS DE LA NECESIDAD O PROBLEMA →
Necesidad que debemos solucionar.
RECOPILACIÓN Y ANÁLISIS DE ANTECEDENTES → Búsqueda de
información sobre soluciones ya usadas, y definición de aspectos globales
en cuanto a formas, tamaños, materiales necesarios…
DISEÑO DE LA IDEA INDIVIDUAL → Cada componente del grupo
realiza un boceto lo más expresivo posible con la solución que ha pensado.
PUESTA EN COMÚN Y ELECCIÓN DE LA MEJOR SOLUCIÓN → Se
ponen en común todas las ideas, y se busca una solución global. Sería ideal
que dicha solución tuviese elementos de todas las soluciones individuales y
no la de un único miembro del grupo. El grupo tiene que estar organizado
para que no trabaje solo uno.
DESARROLLO DE LA SOLUCIÓN → Incluirán vistas de conjunto; planta,
perfil y alzado; secciones, detalles de piezas y uniones; despieces…
siempre con medidas.

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO DEL GRUPO: HOJA DE PROCESOS →
Responder a: ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿En cuánto tiempo?... Se va
a hacer.
PRESUPUESTO DE FABRICACIÓN → ¿Qué cantidad de material se va a
usar? ¿Cuánto cuesta?
CONSTRUCCIÓN Y EXPERIMENTACIÓN → Cuidando el material, las
herramientas, y el puesto de trabajo, para evitar accidentes. Puede que
tengamos que hacer cambios.
EVALUACIÓN Y VERIFICACIÓN DEL PRODUCTO → Analizar de modo
crítico el resultado obtenido, para comprobar que se adapta a las
exigencias del planteamiento inicial.
MEMORIA DE FABRICACIÓN → Trabajo escrito.
PRESENTACIÓN EN GRUPO Y EVALUACIÓN CONJUNTA → Valoración
de los trabajos por parte de otros grupos.

5. MATERIALES DE USO TÉCNICO

FUNCIONES DE LA ACTIVIDAD EMPRESARIAL
4. EMPRESA, MERCADO Y MEDIO AMBIENTE

El taller es un aula especial que tiene sus propias normas y una
organización especial. El trabajo aquí es diferente por varios aspectos:
ESPACIO FÍSICO
→ Mesas de trabajo por grupos: para el diseño y para el montaje
→ Herramientas: manuales y máquinas herramienta
→ Materiales: para mecanizar, pegar, unir…
→ Proyectos: bien organizados, en construcción y ya montados
DOCUMENTACIÓN
→ Biblioteca: libros de consulta, trabajos hechos por alumnos, memorias
de proyectos…
→ Ordenadores: Internet, programas de aplicación
GRUPOS
→ El trabajo en grupo es la piedra angular de la Tecnología
→ El reparto de tareas hace más eficiente el trabajo
GESTIÓN DEL TALLER
3. ORGANIZACIÓN

El trabajo se divide. Cada integrante tiene una función determinada:
COORDINADOR/A → Organiza el trabajo de todos los miembros para
lograr una acción común eficaz. Es el portavoz ante los demás grupos y
ante el profesor .
SECRETARI@ → Revisa, ordena y custodia toda la documentación del
grupo, individual y conjunta.
ENCARGAD@ DE HERRAMIENTAS → Controla el buen uso de las mismas.
Sólo él puede pedir herramientas al profesor o cogerlas del panel.
ENCARGAD@ DEL MATERIAL → Controla el buen uso del mismo. Sólo él
puede pedir material al profesor. Gestiona el reciclado de material.
GESTIÓN DEL TALLER: LOS GRUPOS
3. ORGANIZACIÓN

El trabajo se divide. Cada integrante tiene una función determinada:
ENCARGAD@ DE LIMPIEZA → Controla que TODO el grupo limpie.
Responde ante el profesor.
ENCARGAD@ DE SEGURIDAD E HIGIENE → Vela por la correcta
observación de las normas del taller y de la seguridad en el uso de las
herramientas.
TODOS LOS COMPONENTES DEL GRUPO DEBEN COLABORAR PARA
FACILITAR LA TAREA A LOS ENCARGADOS DE CADA FUNCIÓN.
GESTIÓN DEL TALLER: LOS GRUPOS
3. ORGANIZACIÓN

Debemos recordar que la actividad económica se puede dividir en tres
sectores:
SECTOR PRIMARIO → Pesca, agricultura, minería…
SECTOR SECUNDARIO → Fabricación y construcción
SECTOR TERCIARIO → Servicios: educación, banca, transporte, comercio
De modo similar a como se organiza el trabajo en los grupos de taller, cada
persona dentro de una empresa pertenece a un departamento.
Cada departamento desarrolla una función y tiene una responsabilidad
determinada dentro del proceso productivo.

Las principales funciones dentro de una empresa son:
DIRECCIÓN → Fija los objetivos de la empresa y el modo de alcanzarlos.
Toma decisiones y pone los medios para que sean transmitidas y cumplidas.
PRODUCCIÓN → Fabrican el bien o producto que la dirección le encarga.
Gestiona el proceso productivo y su organización.
DISTRIBUCIÓN → Ponen el producto a disposición del consumidor.
Gestiona los establecimientos vendedores, publicidad, servicio postventa…
LOGÍSTICA → Apoya a todas las funciones anteriores. Hace estudios de
mercado, desarrolla nuevos productos y métodos de producción, gestiona
las materias primas…

¿Qué factores influyen en la adquisición y precio de un objeto?
Lo lógico es… → Se compra por necesidad
→ El precio depende del coste de fabricación
Pero en realidad → La empresa fabrica según necesidades de la sociedad
→ El precio supera los costes de fabricación para obtener
beneficios
→ Para potenciar la compra se usa la publicidad
→ Se compra lo que NO se necesita
→ Se pagan precios muy superiores al coste de producción
→ La publicidad crea necesidades NO NECESARIAS
Existen productos de PRIMERA NECESIDAD que no necesitan publicidad.
La publicidad nos induce a aumentar el consumo. Por eso debemos ser
críticos, valorar nuestras POSIBILIDADES Y NECESIDADES REALES, ser
conscientes de sus efectos y no dejarnos influir en nuestros gustos.
PUBLICIDAD Y CONSUMO

Desde la REVOLUCIÓN INDUSTRIAL, y sobre todo en el siglo XX, los
avances tecnológicos se han sucedido con mucha rapidez, y el hombre no ha
sabido hacer compatible sus deseos de bienestar con la conservación del
medio ambiente y la distribución justa de la riqueza.
Lo anterior ha dado lugar a tres graves problemas:
CONTAMINACIÓN → Se expulsan al medio ambiente elementos
perjudiciales en una cantidad superior a la que la propia Naturaleza es capaz
de absorber y destruir.
AGOTAMIENTO DE LOS RECURSOS ENERGÉTICOS Y DE LAS
MATERIAS PRIMAS → Los recursos no son infinitos ni inagotables.
DESIGUALDADES SOCIALES ENTRE REGIONES Y PAÍSES → Existen
“varios mundos” que se mueven a distintas “velocidades”.
¿Quedará medio ambiente para las generaciones futuras?
IMPACTO AMBIENTAL

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