14. Capitulo III. Patrimonio de la
Humanidad
“… LA ARQUITECTURA ES EL TESTIGO INSOBORNABLE DE LA HISTORIA, PO RQUE NO SE
PUEDE HABLAR DE UN GRAN EDIFICIO SIN RECONOCER EN ÉL EL TESTIGO
DE UNA ÉPOCA, SU CULTURA, SU SOCIEDAD, SUS INTENCIONES…”
OCTAVIO PAZ
15.
16. Catálogo
Con el propósito de identificar, catalogar,
preservar y difundir los sitios de importancia
cultural o natural excepcional para la
humanidad, desde 1972 la organización de las
naciones unidas para la Educación, la Ciencia y
la Cultura (UNESCO) instituyó la
Lista del Patrimonio mundial.
17. Criterios
Hasta fines de 2004 había 6 criterios en el ámbito cultural y 4 en el ámbito natural. En 2005 se
modificaronpara que hubiera un solo grupo de 10 criterios.
Para ser incluido en la Lista del Patrimonio de la Humanidad, un sitio debe tener un
sobresa-liente valor universal y debe satisfacer al menos uno de los siguientes criterios de
selección:
I. Representar una obra maestra del genio creativo humano;
II. Testimoniar un importante intercambio de valores humanos a lo largo de un periodo de tiempo
o dentro de un área cultu-ral del mundo, en el desarrollo de la arquitectura o tecnolo-gía, artes
monumentales, urbanismo o diseño paisajístico;
III. Aportar un testimonio único o al menos excepcional de una tradición cultural o de una
civilización existente o ya desaparecida.
18. IV. ofrecer un ejemplo eminente de un tipo de edificio, conjun-to arquitectónico
o tecnológico o paisaje, que ilustre una etapa significativa de la historia humana;
V. ser un ejemplo eminente de una tradición de asentamiento humano,
utilización del mar o de la tierra, que sea repre-sentativa de una cultura (o
culturas), o de la interacción humana con el medio ambiente, especialmente
cuando éste se vuelva vulnerable frente al impacto de cambios irre-versibles;
VI. estar directa o tangiblemente asociado con eventos o tra-diciones vivas, con
ideas, o con creencias, con trabajos artísticos y literarios de destacada
significación universal (el Comité considera que éste debe estar
preferentemente acompañado de otros criterios);
VII. contener fenómenos naturales superlativos o áreas de ex-cepcional belleza
natural e importancia estética;
VIII. ser uno de los ejemplos representativos de importantes etapas de la historia
de la tierra, incluyendo testimonios de la vida, procesos geológicos creadores de
formas geológicas o características geomorfías o fisiográficas significativas;
IX. ser ejemplos eminentemente representativos de procesos ecológicos y
biológicos en curso en la evolución y el desa-rrollo de los ecosistemas y las
comunidades de vegetales y animales terrestres, acuáticos, costeros y marinos, y
X. contener los hábitats naturales más representativos y más importantes para la
conservación in situ de la diversidad biológica, comprendidos aquellos en los
que sobreviven es-pecies amenazadas que tienen un valor universal
excepcio-nal desde el punto de vista de la ciencia o de la conser-vación.
19.
20. Bienes Inscritos en la lista de Patrimonio de La
Humanidad (INAH / CONACULTA)
21.
22. Zonas arqueológicas
Entre 1810 y 2010 la arqueología ha tenido grandes avances, lo
que ha permitido que la informaciónpor ella producida haya
contribuido cada vez más al mejor conocimiento del pasado
prehispánico de México.
El sentido religioso que tenían para los indígenas los objetos
de culto y las construcciones entró en contradicción desde el
principio de la Conquista con la evangelización, de tal manera
que, a la par de ésta, se dio la destrucción persistente de ese le-
gado cultural, considerado por los españoles como testimonio
de idolatría y paganismo.
23.
24. Cualquier tarea de protección y estudio exigía que se cono-ciera con precisión el
número y la ubicación de las zonas y mo-numentos arqueológicos. El primer
intento en este sentido fue la Carta arqueológica de la república mexicana,
publicada por Leopoldo Batres en 1910.
Otros antecedentes importantes son los trabajos de boas, Gamio, Marquina y
noguera, entre otros, que permitieron que en 1939 se conformara un atlas que
publi-caron el recientemente creado INAH y el Instituto Panamericana- no de
Geografía e Historia. Este primer Atlas arqueológico de los Estados Unidos
Mexicanos dio como resultado el registro de 2 106 sitios arqueológicos conocidos
en el territorio nacional.
25. Análisis
Haciendo un análisis las zonas arqueológicas no son tan visitadas los
motivos principales de asistencia tienen que ver con el esparcimiento,
seguidos de los motivos escolares.
Para las zonas arqueológicas se debe promover el turismo y hacer crecer
la cultura.
26. Monumentos históricos
Desde el día de su fundación, el 3 de febrero de 1939, el INAH asumió las tareas
de investigar, proteger, restaurar y difundir el patrimonio cultural del país,
anterior a la Conquista y originado entre los siglos XVI y XIX.
A mediados del siglo xix las leyes de nacionalización de los bienes eclesiásticos
afectaron este patrimonio de múltiples mane-ras. La ley prevé que las pinturas y
otros objetos de las comunidades religiosas pasen a los museos, en tanto que
diversas medidas derivadas del remate de los bienes inmuebles de las
co-munidades afectaron su unidad, lo que junto con la destrucción de edificios
para la apertura de calles modificó de manera sensi-ble el paisaje urbano de las
ciudades coloniales.
28. CONACULTA
La Dirección general de Sitios y monumentos del Patrimonio Cultural
del Consejo nacional para la Cultura y las Artes
(CONACULTA) es el órgano del gobierno federal que se encarga de la
salvaguarda de los bienes que conforman el patrimonio cultural de la
nación, es decir, los inmuebles de propiedad federal.
Esta entidad cuenta con programas de protección de impacto social y
cultural además de religioso como son las catedrales.
29. Se ha dado un gran avance por parte de
CONACULTA en zonas religiosas
30. La vinculación con otras instituciones en el interior de la república ha hecho
posible el desarrollo de proyectos de investigación conjuntos, así como la
impartición de cursos y diplomados.
Entre las universidades con las que se han firmado convenios de colaboración se
cuentan la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, la Universidad Benito
Juárez de Oaxaca y la universidad Autónoma de San Luis Potosí.
En el extranjero se trabaja con la Universidad nacional mayor de San Marcos de
Perú.
En lo concerniente a las insti-tuciones de carácter federal, existe un intercambio
permanente con el INAH, el INBA y el CONACULTA.
31. Monumentos artísticos INBA
Desde su fundación, en el año de 1946, el INSTITUTO NACIONAL DE BELLAS
ARTES Y LITERATURA (INBA) custodia un amplio conjunto de
recintos —entre museos, teatros y centros culturales— que forman parte de su
patrimonio institucional y, en algunos casos, alcanzan rango de patrimonio
artístico de los mexicanos. tal
es el caso de inmuebles emblemáticos como el propio Palacio de Bellas Artes o
las casas estudio construidas en san Ángel para Diego rivera y Frida Kahlo, por el
arquitecto Juan o 'gorman, por mencionar algunos.
32. Fonotecas
Para el INAH la fotografía ha sido un instrumento de gran valía en sus labores de
resguardo, conservación y difusión del patri-monio cultural.
En 1993 se creó el SISTEMA NACIONAL DE FOTOTECAS (SINAFO), con el objetivo
de normar y coordinar la conservación, catalogación, digitalización y
reproducción de los archivos fotográficos bajo custodia del INAH.
La fototeca del INAH contiene el acervo fotográfico más importante de México.
La mayoría se encuentra en el centro del país
34. Áreas naturales protegidas
Estas áreas son establecidas por decreto presidencial
y en ellas las actividades que pueden llevarse a cabo
deben apegarse a la Ley general del Equilibrio
Ecológico y Protección al ambiente, su reglamento, el
programa de manejo y los programas de
ordenamiento ecológico. Están sujetas a regíme-nes
especiales de protección, conservación, restauración y
desa-rrollo, según categorías establecidas en la ley.
35. La Comisión nacional de Áreas naturales Protegidas
(Conanp) administra 174 áreas naturales de carácter federal, que
representan un total de 25 384 818 hectáreas (12.91% del territo-
rio nacional), divididas en seis categorías: reservas de la biosfera
(41), parques nacionales (67), monumentos naturales (5), áreas
de protección de los recursos naturales (8), áreas de protección de
flora y fauna (35), y santuarios (18).
39. Historia del Reconocimiento
El 20 de abril del 2006 entró en vigor la Convención para la salvaguardia del Patrimonio cultural
inmaterial
Esta, obliga a las naciones a proteger el patrimonio cultural inmaterial y entiende por este los
usos, representaciones, expresiones, conocimientos y técnicas que las comunidades reconocen
comoparte integral de su patrimonio cultural
Se comprende como salvaguardia las acciones o actividades que hacen posible la continuidad de
las manifestaciones.
40. Se comprende como salvaguardia las acciones o actividades que hacen posible la continuidad de
las manifestaciones.
Salvaguardia
41. Manifestaciones Culturales
Las 248 manifestaciones culturales se agrupan de acuerdo con las características
registradas por CONACULTA
Legua, Tradiciones y Expresiones orales. Esta posee 84 registros
Artes de la representación: Son las practicas sociales, rituales y actos festivos.
Posee 5 registros
Prácticas sociales con 100 registros.
Conocimientos y usos relacionados con la naturaleza y el universo. Esta contiene
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Artes y oficios tradicionales con 36 registros.
42. Algunos Estados ….
Entre los estados que cuentan con mayor cantidad
de registros se encuentran:
Baja California con 35
Chiapas con 29
Guerrero con 21
Baja California Sur con 16
Campeche con 14
En otro extremo de la escala se encuentran Colima y
Nuevo León, cada uno con 1 y Querétaro,
Guanajuato, Zacatecas y Sinaloa, cada uno con 2
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44. Infraestructura
Conjunto de elementos o servicios que se consideran
necesarios para el funcionamiento de una
organización o para el desarrollo de una actividad.
45. Infraestructura Cultural
Se propone poner en valor teatros, museos, salas de lectura,
cine, casa de cultura y librerías entre otros espacios,
adaptándolos a los óptimos desarrollos tecnológicos y crear
nuevos ámbitos para la producción cultural
46. Salas de Lectura
Tiene por objetivo de proporcionar el encuentro gratificante
y significativo de los lectores atreves de los libros, atreves
de la creación de espacios de lectura en las escuelas y
bibliotecas (hasta el 2001 se contaba con 3,700 salas
pertenecientes a CONACULTA).
47. Centro Cultural y Casa de cultura
Centro cultural: espacio que
permite participar de
actividades culturales que tiene
por objetivo promover la
cultura.
Casa de cultura: es una
institución abierta y accesible a
el publico que genera procesos
de desarrollo cultural.
48. Centro Cultural y Casa de cultura
El Sistema de
Información Cultural
tiene registradas 1592
casas de cultura y
centros culturales en
el país.
49. Museos
Lugar donde se exhiben colecciones de objetos con interés
artístico, cultural, científico, histórico, etc.
Museos de antropología e historia, arte , ciencia y
tecnología, para publico infantil y otros…
50. Teatro
Rama del arte escénico relacionado con la
actuación usando una combinación de discurso
gestos escenografía música y espectáculo.
CONACULTA tiene registrados 544
teatros distribuidos en las 32
entidades federativas.
52. Cine
Es el técnica y el arte de proyectar photogramas de
forma rápida y sucesiva para crear la impresión de
movimiento.
CONACULTA tiene registradas 2,800 salas
de cine en todo el país.
