El documento describe el círculo lector, una dinámica escolar donde estudiantes, maestros y padres se reúnen en círculo para compartir ideas y pensamientos sobre lecturas realizadas. El propósito es fomentar habilidades comunicativas de toda la comunidad escolar a través de una discusión democrática donde todos tienen la misma oportunidad de participar voluntariamente.

2. EL CIRCULO LECTOR
FOMENTA
HABILIDADES
COMUNICATIVAS
DE TODA LA
COMUNIDAD
ESCOLAR
LA DINAMICA ES
SENTARSE EN
CIRCULO O
CIRCULOS Y
COMPARTIR LAS
IDEAS O
PROPUESTAS DE LA
LECTURA
REALIZADA.

3. NO HAY
JERARQUIZA
CION CADA
INTEGRANTE
TIENE LA
MISMA
OPORTUNID

4. A NADIE SE LE OBLIGA A PARTICIPAR NI SE LE IMPONEN IDEAS DE
LOS OTROS PARTICIPANTES.

5. EL PROFESOR , UN ALUMNO O UN
PADRE DE FAMILIA PUEDEN SER
ENCARGADOS DE COORDINAR EL
CIRCULO.
COMO APOYO PUEDE ESTAR UN
ALUMNO EN LA COMISION DE
DIARIO DEL CIRCULO LECTOR (
SE ENCARGARA DE ANOTAR
IDEAS, PROPUESTAS Y
CONCLUSIONES DE LOS
PARTICIPANTES

6. ELEGIR LECTURAS DE INTERES PARA LOS
NIÑOS , PUEDEN SER: LIBROS DE LA
BIBLIOTECA DEL AULA, DE LA
BIBLIOTECA ESCOLAR O LOS LIBROS EN
FORMATO ELECTRONICO.
UNA PROPUESTA ES DEJAR LA LECTURA
DESDE CASA ,PARA QUE EN EL AULA,
PATIO, BIBLIOTECA O EL ESPACIO QUE
SE DESIGNE PARA REALIZAR EL CIRCULO
LECTOR, NOS ENFOQUEMOS AL
DESARROLLO DE PREGUNTAS Y
ANALISIS DE LOS TEXTOS Y SU
COMPRENSION.

7. ELABORAR PREGUNTAS
RELACIONADAS CON EL
TEXTO QUE TENGAN QUE
VER CON EL CONTEXTO EN
QUE SE UBICAN LOS NIÑOS
Y LA SOCIEDAD. ANALIZAR
LA LECTURA CON UN EJE
SOCIAL Y VIVENCIAL PARA
QUE LOS ALUMNOS SE
INTERESEN.

8. TODO ESTO NOS ENCAMINA A QUE LOS NIÑOS LOGREN UNA
BUENA COMPRENSION LECTORA.