La profesora enseña a los niños imágenes de Pantocrator, que representa a Jesús o Dios en la pintura románica. Los niños observan que las imágenes tienen coronas redondas y rostros serios. Están pintadas en los techos de iglesias, probablemente usando andamios de madera. Para pintar réplicas pequeñas, los niños concluyen que lo mejor es colocar el dibujo boca abajo debajo de una mesa.

1. PINTURA ROMÁNICA: PANTOCRATOR
Laprofesora enseña en la PDIdistintas imágenesde Pantocrátor alos niños
P:¿Qué es?
A: Un señorcon un gorro, un señordiciendo misa, metido en un agujero,parece
Dios porque tiene una corona redonda, esJesúsy los ángeles,tiene un libro en la
mano.
P:¿Enqué separecen todas lasfotos?
A: Todostienen igual el círculo, no un ovalado, están serios.
P:¿Dóndeestán pintados?
A: Esuna iglesia,eselegantecomo un palacio,esiglesia porque tiene cuadrosy
cosasde misa. Estánpintados en el techo.

2. Laprofesora vuelve aponer en la PDIun Pantocrator y explica las partes y susignificado.

3. P:¿Cómopintarían en el techo?
A: Puescon una escalera plegable,con una de bomberos muy alta
P:Perocreo que no habíade esasen la edad Media ¿no?
A: Conuna de madera
P:¿Peropara pintar lo del medio del techo?
A: Seagarrabanalas columnasy así
P:¿Cómosellama lo que ponen en las obras?
A:Andamios
P:Sicon andamios mejor.

4. P:Sinosotros queremos pintar uno (muestra la ficha) pintándolo como ellos ¿cómolo podríamos
hacer?
A: Poniendo la ficha en el techo, subiendo al techo, conandamios..
P:Perosi queremoshacer uno pequeño, como una ficha y lo queremospintar como en la Edad
Media..
A: Ponemosel dibujo en el techo, esoesmuy difícil.
P:¿Cómohacemos entonces?
A: Loponemos debajo de una mesapegadoy lo pintamos bocaabajo.
P:Vale

6. No llegamosapintarlo
todo, porque esmuy
difícil y senoscansael
brazo. Decidimos
escribirlo en la ficha.