3. Para lograr que las escuelas
especiales de lenguaje cumplan
con los estándares educativos,
normativos y de procedimientos
a través de una fiscalización
moderna, estructurada, objetiva,
oportuna y de calidad.
UNIDAD DE FISCALIZACIÓN
5. SUSTENTOS INFRACCIONALES – REX N° 290
60.01
ESTABLECIMIENTO PRESENTA ALUMNO DE EDUCACIÓN
ESPECIAL SIN INFORMES DE ESPECIALISTA
SI SI
60.02
ESTABLECIMIENTO PRESENTA ALUMNO DE EDUCACIÓN
ESPECIAL CON INFORME DE ESPECIALISTA NO AJUSTADO A LA
NORMATIVA
SI NO
60.03
ESTABLECIMIENTO PRESENTA ALUMNO DE EDUCACIÓN
ESPECIAL CON INFORME DE ESPECIALISTA INCOMPLETO
SI NO
60.04
ESTABLECIMIENTO PRESENTA EVALUACIONES REALIZADAS POR
PROFESIONALES NO INSCRITOS EN REGISTRO
SI SI
60.05
ESTABLECIMIENTO PRESENTA ALUMNO DE EDUCACIÓN
ESPECIAL SIN EVALUACIÓN DE INGRESO Y/O REEVALUACIÓN
POR PROFESIONAL COMPETENTE
SI SI
60.06
ESTABLECIMIENTO PRESENTA ALUMNO TEL SIN AUTORIZACIÓN
DE EVALUACIÓN
SI NO
60.07 ESTABLECIMIENTO PRESENTA PROFESIONALES NO TITULADOS SI SI
6. 60.08
ESTABLECIMIENTO PRESENTA FALTA DE ESPECIALISTAS
Y/O CARGA HORARIA INCOMPLETA
SI NO
60.09
ESTABLECIMIENTO NO PRESENTA FORMULARIO ÚNICO
DE EVALUACIÓN / REEVALUACIÓN DE INGRESO DE
ALUMNOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
SI SI
60.10
ESTABLECIMIENTO CON EDUCACIÓN ESPECIAL PRESENTA
EVALUACIONES DE ALUMNOS REALIZADAS POR
EVALUADOR NO IDÓNEO
SI SI
60.11
ESTABLECIMIENTO CON EDUCACIÓN ESPECIAL NO
CUENTA CON REGISTRO DE PLANIFICACIÓN Y
EVALUACIÓN PIE O ESTÁ INCOMPLETO
SI NO
60.12
ESTABLECIMIENTO CON EDUCACIÓN ESPECIAL NO
ENTREGA APOYOS ESPECIALIZADOS O LOS ENTREGA EN
FORMA INCOMPLETA
SI NO
60.13
ESTABLECIMIENTO NO CUMPLE CON INFORMAR A
PADRES Y APODERADOS DE SOBRE EL PROCESO DE
APOYO Y LOGROS EN EL APRENDIZAJE DE SUS HIJOS,
HIJAS O PUPILOS
SI NO
SUSTENTOS INFRACCIONALES – REX N° 290