Guía titulación

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Sede Esmeraldas
Dirección de Investigación
GUÍA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA
UNIDAD DE TITULACIÓN
Contenido
TITULACIÓN I................................................................................................................................... 2
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS Y FINANCIEROS. ........................................................ 4
Opción 1: Examen Complexivo...................................................................................................... 5
CALENDARIO A SEGUIR....................................................................................................... 6
ASPECTOS FORMALES: ELABORACIÓN DE LOS MÓDULOS.................................... 7
ESTRUCTURA DEL MÓDULO............................................................................................ 10
Opción 2: Proyecto de Investigación........................................................................................... 11
CALENDARIO A SEGUIR..................................................................................................... 12
ASPECTOS FORMALES: ELABORACIÓN DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN............ 14
ESTRUCTURA DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN............................................................ 16
TITULACIÓN II................................................................................................................................ 18
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS Y FINANCIEROS. ...................................................... 19
Opción 1: Examen Complexivo.................................................................................................... 20
CALENDARIO A SEGUIR.................................................................................................... 21
ASPECTOS FORMALES: ELABORACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN Y
DEL INFORME DE ESTUDIO DE CASO........................................................................... 23
ESTRUCTURA DEL INFORME ESTUDIO DE CASO ..................................................... 25
Opción 2: Proyecto de Investigación........................................................................................... 27
CALENDARIO A SEGUIR.................................................................................................... 28
ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN .................................................... 30
ANEXO 1: CONTROL DE HORAS DE ASESORAMIENTO (EXAMEN COMPLEXIVO) ... 32
ANEXO 2: CALIFICACIÓN DEL MÓDULO................................................................................ 34
ANEXO 3: CALIFICACIÓN DE LA MATERIA TITULACIÓN I (Opción 1)............................. 35
ANEXO 4: CALIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN AULA (Asistencia directa)................... 36

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ANEXO 5: CALIFICACIÓN DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN. (Documento Escrito) ......... 37
ANEXO 6: CALIFICACIÓN DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN. (Defensa Oral).................... 38
ANEXO 7: INFORME EVALUACIÓN DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN............................... 39
ANEXO 8: CERTIFICADO DE APROBACIÓN.......................................................................... 40
ANEXO 9: CALIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN AULA (Asistencia directa)................... 41
ANEXO 10: CALIFICACIÓN DOCUMENTO ESCRITO ESTUDIO DE CASO ..................... 42
ANEXO 11: CALIFICACIÓN DE LA MATERIA TITULACIÓN II............................................................. 43
ANEXO 12: INFORME DE VALORACIÓN................................................................................. 44
ANEXO 13: CALIFICACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN...................................... 45

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El Reglamento de Régimen Académico, emitido por el Consejo de Educación
Superior de la República del Ecuador con fecha 21 de noviembre del 2013 establece
en su artículo 21 tres unidades de organización curricular, entre ellas la Unidad de
Titulación.
Esta Unidad de Titulación tiene como finalidad consolidar y validar los
conocimientos, habilidades y desempeños adquiridos en la carrera, para la
resolución de problemas, dilemas o desafíos de una profesión, acordes al perfil de
salida del futuro profesional.
Su resultado fundamental es el desarrollo de un trabajo de titulación, basado en
procesos de investigación e intervención o la preparación y aprobación de un
examen complexivo.
Las diferentes carreras de la PUCE-ESMERALDAS han aprobado como opciones
de titulación para los estudiantes el EXAMEN COMPLEXIVO DE GRADO y el
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
La Unidad de Titulación está dividida en Titulación I y Titulación II, cada una de estas
asignaturas tendrá 200 horas, de esta manera se cumplen 400 horas para la unidad
de titulación.
Tanto Titulación I como Titulación II contemplan saberes teórico-metodológicos,
que permiten procesos de actualización de conocimientos y tributan a la
configuración de los marcos de referencia para la interpretación y explicación de los
problemas de la realidad, saberes profesionales relacionados con la actuación
profesional y saberes de investigación relacionados con habilidades de
exploración, indagación, organización, explicación, estructuración e implicación con
los problemas de la realidad investigada.
Ambas asignaturas están orientadas al desarrollo de la opción de graduación
elegida por cada estudiante.

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Titulación I finalizará con la aprobación del Proyecto de investigación o con la
aprobación de los módulos correspondientes al Examen Complexivo y el Examen
de Conocimientos Específicos.
Titulación II finalizará con la aprobación del Informe de investigación o con la
aprobación del Examen complexivo (Estudio de Caso).
TITULACIÓN I
Titulación I se encuentra en el penúltimo ciclo de la carrera y comprende 200 horas
(equivalentes a 5 créditos), distribuidas de la siguiente manera:
Ciclo Asistencia
Directa
Tutoría
Trabajos
Titulación
Práctica Trabajo
Autónomo
TOTAL
TITULACIÓN I VIII 48 32 48 72 200
La materia Titulación I estará a cargo, siempre que sea posible, del/ de la
Coordinador/a de Investigación de la escuela o un/a docente responsable de alguna
de las líneas de investigación de la escuela.
Una vez presentadas las dos opciones de titulación el docente de la materia debe
ayudar a profundizar en las bases epistemológicas y metodológicas de la
investigación, para ello dispondrá de 48 horas de asistencia directa y en ellas debe
abordar los siguientes contenidos, planteados previamente en el sílabo:
• Explicación de la estructura de cada uno de los documentos. (tema, plan de
investigación, módulo)
• Búsqueda bibliográfica
• Gestores bibliográficos (Zotero)
• Normas APA
• Importancia de los antecedentes
• Importancia de definir bien las variables de estudio y los objetivos de la
investigación.
• Formulación del problema
• Justificación de una investigación.

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• Metodología de la investigación (Tipo de investigación, métodos, técnicas e
instrumentos, validación de instrumentos, población y muestra, proceso de
tratamiento y análisis de la información).
Por otro lado será el responsable de tutorizar en coordinación con el asesor el
trabajo de titulación. El/La docente de titulación hará de mediador entre el/la
estudiante y el/la asesor/a. De las 5 horas semanales de clase, 3 son
obligatoriamente presenciales, y las 2 restantes son de tutoría (con el estudiante o
con el estudiante con su asesor) y de coordinación con asesor. Tanto el/la
estudiante como el/la asesor/a están en la obligación de asistir a las tutorías si el/la
docente de titulación las convoca. En las 32 horas de tutoría el/la docente de la
materia se dedicará a seguir el avance de los/las estudiantes y a coordinar el trabajo
con los/las asesores/as.
A su vez, en las primeras sesiones se realizará un tutorial de manejo de Word con
control de cambios y comentarios para un correcto seguimiento de los trabajos por
parte del/de la asesor/a, tanto para el proyecto de investigación como para la
redacción de los módulos. Si fuera necesario se podría capacitar también a
docentes que lo requieran.
A su vez, es imprescindible la revisión de cómo realizar una buena búsqueda
bibliográfica en bases de datos fiables (Redalyc; Scielo; Emerald; Scopus; …)
También es indispensable sesiones del manejo de Excel y tablas dinámicas que
podría ser más reforzado en TITULACIÓN II.
En las últimas sesiones es necesario orientar al/a la estudiante a realizar una buena
presentación en power point.
El seguimiento de los trabajos se hará preferiblemente en DIGITAL, por lo que es
necesario el aprendizaje de control de cambios por parte tanto de estudiantes como
de docentes.

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ASPECTOS ADMINISTRATIVOS Y FINANCIEROS.
Para poderse matricular en Titulación I el estudiante debe tener aprobado el 75%
de los créditos de la carrera, excepto en la carrera de Enfermería donde deben tener
el 60% de los créditos aprobados y la carrera de Comercio Exterior con un 70%.
Tras la primera semana de la materia, una vez presentadas las dos modalidades de
titulación, por parte del docente responsable de Titulación I, el estudiante elige la
modalidad de titulación con la que quiere graduarse y lo solicita por escrito, en
especie valorada, al/ a la Director de escuela.
El estudiante, al matricularse de la materia Titulación I debe cancelar sólo los 5
créditos, pero para poder presentarse al examen de conocimientos específicos o a
la defensa de su plan de investigación debería cancelar el valor correspondiente al
35% del valor por trabajo de titulación.
Examen complexivo Proyecto de investigación
3 docentes asesores especialistas 7h/c.u.
(21h)
Elaboran el esquema del módulo, asesoran la
elaboración de los módulos y preparan el examen de
conocimientos específicos.
1 docente asesor 15 horas + 1 tribunal
2 lectores (tribunal) 3h/c.u.
(lectura + tribunal)
El docente asesor es el responsable de asesorar al
estudiante en el proceso de elaboración de su plan de
investigación.
Una vez seleccionados los/las docentes asesores/as por parte del/de la directora/a,
previa autorización por parte de la Dirección de Investigación, éste debe
comunicarles por escrito el encargo recibido y el compromiso que adquieren con
ello.
Cada docente asesor debe llevar la hoja de registro de sus horas de asesoría,
debidamente cumplimentada y firmada por el estudiante y el director de escuela.
Estas horas le serán canceladas al final del semestre (ANEXO 1).

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OPCIONES DE TITULACIÓN I
Opción 1: Examen Complexivo
En Titulación I, la opción de examen complexivo comprende la elaboración de tres
módulos (uno por cada núcleo temático que fundamenta la carrera, según
documento de Unidad de Titulación Especial presentado al CES) y el examen de
conocimientos específicos.
Una vez que el estudiante solicita iniciar con esta opción de titulación, el director le
sortea una materia por cada uno de los tres núcleos temáticos que fundamentan la
carrera. Cada uno de los tres núcleos temáticos está compuesto por un grupo de 2
a 5 materias profesionalizantes.
Una vez seleccionadas las materias se nombra el docente asesor especialista por
cada una de ellas. Estos docentes son los encargados de entregar al estudiante en
el plazo máximo de una semana una guía para la elaboración de los módulos
correspondientes. Esta guía debe contener: 1.- Un esquema de contenido o marco
teórico que el estudiante debe desarrollar; 2.- Una lista de referencias bibliográficas
fundamentales a consultar y 3.- Los aspectos formales a tener en cuenta a la hora
de redactar el módulo y la estructura del mismo.
El estudiante debe centrarse en la elaboración de los módulos a partir de las guías
presentadas por los docentes especialistas vinculados a los tres núcleos de estudio
fundamentales de la profesión.
Cada estudiante tiene derecho a 4 horas de asesoría con cada uno de los docentes
asesores para la revisión y orientación de los módulos.
La calificación de los módulos será sobre 5 puntos por cada uno de los módulos,
debiendo obtener un mínimo de 3 en cada uno de ellos (ANEXO 2). Estos módulos
serán evaluados por los/las docentes asesores/as, siendo el total del puntaje sobre
15, 5 por cada módulo (ANEXO 3). Los 15 puntos restantes hasta alcanzar la nota
parcial de 30 puntos serán dados por el docente de la materia que valorará el
proceso de trabajo del estudiante a lo largo del semestre (ANEXO 4). Para poder

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acceder al examen de conocimientos específicos se debe obtener un mínimo de 18
puntos sobre 30 en la nota parcial.
Una vez obtenido un mínimo de 18 /30 en los parciales, el estudiante debe rendir el
examen de conocimientos específicos: prueba selección múltiple de 60 ítems (20
por cada una de las materias sorteadas y sobre las que se han realizado los
módulos). Evalúa conocimientos específicos de la carrera en torno a los núcleos de
estudio fundamentales de la profesión. Calificación sobre 20 puntos debiendo
obtener un mínimo de 12 puntos para aprobarlo.
Cada uno de los docentes asesores aporta al docente de la materia Titulación I una
batería de 20 preguntas con su clave de respuesta. El docente responsable de la
materia elabora y corrige el examen.
En el caso de reprobar el estudiante deberá volver a matricularse en la materia
Titulación I y cancelar 18 horas adicionales de asesoría. Nota: En el caso de examen
complexivo, las materias se volverían a sortear. El estudiante podría cambiar de
modalidad de titulación.
CALENDARIO A SEGUIR
Se recomienda seguir este esquema para un buen seguimiento. Sería
recomendable hacer el sorteo de las materias la segunda semana como muy tarde.
De ahí se comunicaría a los/las docentes responsables lo antes posible para que
tengan 1 semana para entregarle a los/las estudiantes la guía.
Se plantean 2 entregas para seguir el avance de los/las estudiantes. La primera
será el filtro para ver si están siguiendo la estructura indicada, los contenidos y la
coherencia del trabajo. De éste saldrán múltiples correcciones para mejorar y
ampliar la información.
Es importante que desde el primer día de asignación el/la docente tenga en cuenta
este calendario para organizarse en su trabajo y tener tiempo para dedicarlo a la
corrección de las entregas para no retrasar el trabajo del/de la estudiante. Es un
calendario aproximado. Pero el/la docente de titulación tiene que tener constancia
de las correcciones por parte del/de la asesor/a de por lo menos 2 entregas
(documento con control de cambios).

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Si el estudiante no entregara los trabajos en el tiempo establecido, el/la docente
encargado/a de la materia lo tendrá en cuenta a la hora de evaluar al/a la estudiante.
En el caso de que el docente asesor/a no entregara las correcciones y comentarios
de las dos entregas, el/la docente de la materia debe informar al director de Escuela
y a la Dirección Académica.
Semana 1 Elección de opción
Semana 2 Sorteo materias
Semana 3 Entrega de guías
Semana 4
Semana 5
Semana 6
Semana 7 Entrega primer avance
Semana 8 Corrección primer avance
Semana 9
Semana 10
Semana 11
Semana 12 Entrega segundo avance
Semana 13 Corrección segundo avance
Semana 14
Semana 15 Entrega del trabajo final
Semana 16 Entrega de notas
ASPECTOS FORMALES: ELABORACIÓN DE LOS MÓDULOS.
 Copias: Se deberá presentar 1 copia idéntica al documento original, que
será guardada en la escuela.
 Extensión: La extensión o contenido máximo de cada uno de los módulos no
podrá exceder de 7.000 palabras o 20 páginas. Para todos los conteos de
palabras no se considerarán las páginas de presentación, anexos, figuras y
tablas.

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 Papel y Tamaño: Todos los documentos deberán ser presentados en papel
Bond blanco de 75 gr, tamaño carta A4 (210 x 297 mm). Todas las páginas
deberán tener las mismas dimensiones.
 Redacción: La redacción de los documentos será en idioma Español, salvo
en la carrera de Lingüística aplicada, dónde todo el documento será en
idioma Inglés.
 Alineación: Justificada, salvo páginas de presentación.
 Fuente y tamaño de fuente: Todos los documentos deberán ser escritos en
el tipo de fuente Times New Roman con los siguientes tamaños:
o Títulos: 14
o Subtítulos: 13
o Texto de contenido: 12
o Pies de Figuras: 11
o Encabezado de Tablas: 11
o Encabezados y pies de páginas: 10
 Interlineado: El texto de contenido deberá tener un espaciado de 1,5 líneas
a excepción de los siguientes casos:
o Citas textuales. Se harán a espacio simple
o Después de títulos de capítulos o secciones se usará triple espacio.
o Al intercalar una figura se dejara triple espacio entre la última línea de
texto y la figura. Espacio simple entre el término de la figura y su título.
Triple espacio entre la última línea del título y la primera que continúa
el texto. Las Figuras serán numeradas usando números arábigos en
su título.
o Al intercalar una tabla se dejará triple espacio entre la última línea de
texto y la tabla. Espacio simple entre el inicio de la tabla y su título, la
numeración, así como especificaciones en el pie de la misma. Doble
espacio entre la tabla y el primer párrafo que continúa el texto. Las
Tablas serán numeradas empleando números romanos.
o Se usara doble espacio entre cada párrafo
 Márgenes: Los márgenes para el texto escrito como también para la
presentación de tablas y figuras serán los siguientes:
o Margen derecho, superior e inferior 2,5 cm.
o Margen izquierdo 3,5 cm.

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 Paginación: A cada página del contenido le corresponde un número, La
página de la portada no será numerada, las páginas que siguen después de
la portada se numerarán empleando números romanos arábicos.
 Anillado: Los módulos deben ser anillados individualmente. Cada módulo
deberá presentarse anillado con cubierta de mica transparente y tapa
posterior negra.
 Citas y referencias Bibliográficas: Las citas bibliográficas y referencias deben
seguir los parámetros establecidos por la American Psychological
Association (APA ed. 6ª). Las primeras deben contener el autor y el año de
publicación, añadiendo el número de página/s en el caso de las citas
textuales. En cuanto a las referencias, estas deben enumerarse en orden
alfabético cumpliendo los siguientes requisitos dependiendo del tipo de
documento:
o Artículos: autor/es, (año), título de artículo, nombre de la revista, volumen,
(número), páginas /inicio – final/
o Libros: autor/es, (año), título, edición, volumen, páginas /inicio – final/,
ciudad, país, editorial
o Capítulos libros: autor/es, (año), título del capítulo, título del libro, edición,
volumen, páginas /inicio – final/, ciudad, país, editorial
o Conferencias o congresos: autor/es, (año), título del trabajo presentado,
nombre del congreso o conferencia, páginas, ciudad, país, fecha
o Tesis y Memorias: autor/es, (año), título de la tesis, grado de la tesis,
nombre de la institución, facultad o departamento
o Normas: Autor de la publicación (ej. Ministerio de Educación), (año), título
de la norma, páginas, país
o Artículos periódico: autor/es, (fecha), nombre del artículo, nombre del
periódico, páginas
o Artículos de revista electrónicas: autor/es, (año/fecha), título del artículo,
título de la revista o serie electrónica, ISSN, tipo de medio (en línea, CD),
volumen, número, De: dirección electrónica.
o Monografías electrónicas: Autor/es o Institución, (fecha publicación),
título, edición, ISBN, tipo de medio (en línea, CD), De: dirección
electrónica, editorial, lugar de publicación
o Foros en internet: título del foro (fecha de inicio del sitio), tipo de medio
(en línea, email), De: dirección del sitio.

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ESTRUCTURA DEL MÓDULO
1.- Portada
a. Nombre de la Universidad (encabezado de la página) con el logotipo de la
misma en el vértice superior izquierdo.
b. Unidad Académica (escuela a la que se pertenece)
c. Título del módulo (nombre de la materia)
d. Nombre del autor/a
e. Nombre del asesor/a
f. Mes y año, parte inferior centrado
2.- Índice
3.-Introducción.
4.- Contenido del módulo (esquema desarrollado)
5.- Bibliografía.

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Opción 2: Proyecto de Investigación
En Titulación I, la opción de proyecto de investigación comprende la elaboración de
un plan de investigación y la defensa del mismo ante un tribunal.
Los temas de proyectos de vienen dados desde la Dirección de Escuela. Los/Las
docentes investigadores/as proponen temas relacionados con las líneas de
investigación de la Escuela y los proyectos que se estén llevando a cabo. Una vez
propuestos, tienen que ser aprobados por el Consejo de Escuela y enviados a la
Dirección de Investigación. Esta aprobación debe hacerse ANTES del comienzo del
semestre para proponer los temas una vez comiencen las clases. Es tarea del/ de
la docente de Titulación I proponer esos temas a los/as estudiantes, y no de los/las
estudiantes. Los/Las estudiantes, junto con los docentes y el/la docente de la
materia asignan los temas por afinidad e interés.
Ya no es necesaria la Aprobación del Tema por cada estudiante pero SI es
OBLIGATORIA la aprobación del listado de temas por el Consejo de Escuela.
Una vez asignado el tema, el/la estudiante se dispone a elaborar el plan de
investigación a partir de la guía de proyecto de investigación de la PUCE-
ESMERLADAS, que contiene los aspectos formales y estructura a seguir en el
desarrollo del proyecto de investigación. El plan de investigación será calificado por
el/la asesor/a sobre 15 puntos (ANEXO 5). Los 15 puntos restantes hasta alcanzar
la nota parcial de 30 puntos serán dados por el docente de la materia que valorará
el proceso de trabajo del/de la estudiante a lo largo del semestre (ANEXO 4). Para
poder acceder a la defensa del plan de investigación se debe obtener un mínimo de
18 puntos sobre 30 en la nota parcial.
Una vez obtenido un mínimo de 18/30 en los parciales, el/la estudiante debe
defender su plan de investigación ante un tribunal conformado por el docente de la
materia, el docente asesor y los/las lectores/as. La calificación será sobre 20 puntos
debiendo obtener un mínimo de 12 puntos para aprobarlo (ANEXO 6). Todos y cada
uno de los miembros del tribunal, así como el docente de la materia, califican la
defensa sobre 20 puntos. Los miembros del tribunal presentan un informe de
valoración del plan de investigación indicando si está aprobado o aprobado con
modificaciones, y señalando las sugerencias de mejora pertinentes (ANEXO 7). La

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nota de la defensa es el resultado promedio de las calificaciones de los miembros
del tribunal y la nota del docente de la materia.
Para poder acceder a la defensa, el/la asesor/a debe enviar un certificado de
aprobación al/a la directora/a de Escuela (ANEXO 8).
Titulación I y cancelar 12 horas adicionales, (6 horas asesoría y 6 horas por defensa
del plan ante el tribunal).
Una vez recibidos los informes del tribunal, el estudiante tiene un plazo de 15 días
para realizar las correcciones y entregar el plan corregido a su unidad académica,
antes de matricularse en Titulación II.
CALENDARIO A SEGUIR
Se recomienda seguir este esquema para un buen seguimiento. Lo ideal sería que
durante la primera semana el/la docente de titulación haya entregado los temas a
los/las estudiantes, previamente APROBADOS por el Consejo de Escuela. Los/as
estudiantes tendrían una semana para contactar con los/las docentes para así tener
la asignación oficial a la tercera semana.
Para la quinta semana el/la docente de la materia debe verificar la carpeta de
bibliografía del/de la estudiante.
Se plantean 2 entregas para seguir el avance de los /las estudiantes. En el primero
(séptima semana) será la entrega de la Introducción y Marco Teórico. De ahí el/la
asesor tiene una semana para corregir y entregar los comentarios a los/las
estudiantes. La segunda entrega será de los cambios realizados en la Introducción
y Marco Teórico y la entrega de la Metodología y Aspectos Administrativos (semana
12). De ahí el docente tiene una semana para la entrega de correcciones. Una vez
entregado los comentarios y correcciones por parte del/de la asesor/a, el/la
estudiante tiene 2 semanas para entregar el trabajo final y el/la docente una semana
para entregar las notas parciales. Durante las dos semanas de exámenes finales se
plantean las presentaciones.
NOTA IMPORTANTE! Si es posible a la hora de realizar el cronograma del
proyecto de investigación, se recomienda la posibilidad de empezar con la
toma de datos antes del comienzo del semestre siguiente para así poder

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avanzar más rápidamente en Titulación II y facilitar la graduación de los/las
estudiantes lo antes posible.
Es importante que desde el primer día de asignación el/la docente tenga en cuenta
calendario aproximado. Pero el /la docente de titulación tiene que tener constancia
de las correcciones por parte del / de la asesor/a de por lo menos 2 entregas
(documento con control de cambios). Lo más oportuno sería fijar las fechas nada
más plantear el tema de investigación y comunicárselo así al/a la estudiante, y
éste/a, a su vez, al/a la docente de titulación.
Si el estudiante no entregara los trabajos en el tiempo establecido, el/ la docente
encargado/ a de la materia lo considerará a la hora de la evaluación. Así mismo si
el/la asesor/a no entregara las correcciones, el docente deberá informar al Director
de Escuela y a Dirección Académica.
El/La docente asesor/a también es responsable de guiar al/a la estudiante en su
presentación, por lo que, una vez se hayan entregado las notas, lo más responsable
sería que se realizara una presentación previa con el /la asesor/a.
Semana 2 Elección del tema
Asignación de asesor@s y lector@s
Semana 3
Semana 4
Semana 5 Verificación de la bibliografía encontrada
Semana 6
Semana 7 Entrega Introducción y Marco Teórico
Semana 8 Corrección Introducción y Marco Teórico

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Semana 9
Semana 10
Semana 11
Semana 12 Entrega Metodología y Aspectos
Administrativos
Semana 13 Corrección Metodología y Aspectos
Administrativos
Semana 14
Semana 15 Entrega del trabajo final
Semana 16 Entrega de notas parciales
Semana 17 Trabajo de la presentación con el/la
asesor/a
Semana 18 Presentación del Anteproyecto (notas
finales)
ASPECTOS FORMALES: ELABORACIÓN DEL PLAN DE
INVESTIGACIÓN.
 Copias: Se deberá presentar 2 copias idénticas al documento original, que
serán entregadas al tribunal de la defensa del plan.
 Extensión: La extensión o contenido máximo de cada uno de los módulos no podrá
exceder de 7.000 palabras o 20 páginas. Para todos los conteos de palabras no se
considerarán las páginas de presentación, anexos, figuras y tablas.
 Papel y Tamaño: Todos los documentos deberán ser presentados en papel Bond
blanco de 75 gr, tamaño carta A4 (210 x 297 mm). Todas las páginas deberán tener
las mismas dimensiones.
 Redacción: La redacción de los documentos será en idioma Español, salvo en la
carrera de Lingüística aplicada, dónde todo el documento será en idioma Inglés.

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Sede Esmeraldas
 Alineación: Justificada, salvo páginas de presentación.
 Fuente y tamaño de fuente: Todos los documentos deberán ser escritos en el tipo
de fuente Times New Roman con los siguientes tamaños:
o Títulos: 14
o Subtítulos: 13
 Interlineado: El texto de contenido deberá tener un espaciado de 1,5 líneas a
excepción de los siguientes casos:
o Citas textuales. Se harán a espacio simple
o Después de títulos de capítulos o secciones se usará triple espacio.
o Al intercalar una figura se dejara triple espacio entre la última línea de texto
y la figura. Espacio simple entre el término de la figura y su título. Triple
espacio entre la última línea del título y la primera que continúa el texto. Las
Figuras serán numeradas usando números arábigos en su título.
o Al intercalar una tabla se dejará triple espacio entre la última línea de texto y
la tabla. Espacio simple entre el inicio de la tabla y su título, la numeración,
así como especificaciones en el pie de la misma. Doble espacio entre la tabla
y el primer párrafo que continúa el texto. Las Tablas serán numeradas
empleando números romanos.
o Se usara doble espacio entre cada párrafo
 Márgenes: Los márgenes para el texto escrito como también para la presentación
de tablas y figuras serán los siguientes:
 Paginación: A cada página del contenido le corresponde un número, La página de
la portada no será numerada, las páginas que siguen después de la portada se
numerarán empleando números romanos arábicos.
 Anillado: Los módulos deben ser anillados individualmente. Cada módulo deberá
presentarse anillado con cubierta de mica transparente y tapa posterior negra.
 Citas y referencias Bibliográficas: Las citas bibliográficas y referencias deben seguir
los parámetros establecidos por la American Psychological Association (APA ed.
6ª). Las primeras deben contener el autor y el año de publicación, añadiendo el
número de página/s en el caso de las citas textuales. En cuanto a las referencias,
estas deben enumerarse en orden alfabético cumpliendo los siguientes requisitos
dependiendo del tipo de documento:

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o Artículos: autor/es, (año), título de artículo, nombre de la revista,
volumen, (número), páginas /inicio – final/
o Capítulos libros: autor/es, (año), título del capítulo, título del libro,
edición, volumen, páginas /inicio – final/, ciudad, país, editorial
o Conferencias o congresos: autor/es, (año), título del trabajo
presentado, nombre del congreso o conferencia, páginas, ciudad,
país, fecha
o Normas: Autor de la publicación (ej. Ministerio de Educación), (año),
título de la norma, páginas, país
o Artículos de revista electrónicas: autor/es, (año/fecha), título del
artículo, título de la revista o serie electrónica, ISSN, tipo de medio
(en línea, CD), volumen, número, De: dirección electrónica.
o Foros en internet: título del foro (fecha de inicio del sitio), tipo de
medio (en línea, email), De: dirección del sitio.
electrónica, editorial, lugar de publicación.
ESTRUCTURA DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN.
Portada
- Nombre de la Universidad (encabezado de la página) con el logotipo
de la misma en el vértice superior izquierdo.
- Unidad Académica (escuela a la que se pertenece)
- Título del tema de investigación
- Previo al grado académico de ……
- Línea de investigación
- Nombre del autor/a
- Mes y año, parte inferior centrado
1. INTRODUCCIÓN

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1.1. Presentación del tema de investigación
1.2. Planteamiento del problema
1.3. Justificación
1.4. Objetivos
2. MARCO TEÓRICO
2.1. Bases teórico-científicas
2.2. Antecedentes
2.3. Marco legal
3. METODOLOGÍA
Ciencias Experimentales Ciencias Sociales
3.1. Área de estudio
3.2. Recolección de datos
3.3. Análisis en laboratorio
3.4. Análisis de datos
3.1. Tipo de estudio
3.2. Definición conceptual y
operacionalización de las variables
3.3. Métodos
3.4. Técnicas e intrumentos
3.5Análisis de datos
4. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Cronograma
4.2. Presupuesto
4.3. Fuente de financiamiento
5.- BIBLIOGRAFÍA
NOTA: Seguir instructivo de grados vigente.

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TITULACIÓN II
Titulación II se encuentra en el último ciclo de la carrera y comprende 200 horas
(equivalentes a 5 créditos), distribuidas de la siguiente manera:
Asistencia
Directa
Tutoría
Trabajos
Titulación
Práctica Trabajo
Autónomo
TOTAL
TITULACIÓN
II
IX 48 32 48 72 200
El estudiante al matricularse de esta materia debe haber aprobado Titulación I
(Puesto que la opción a seguir en esta materia guarda relación con lo trabajado
en Titulación I) y no debe tener más de 2 materias pendientes de niveles
inferiores de tal manera que al terminar Titulación II ya no tenga materias
pendientes.
La materia Titulación II estará a cargo de un docente con dominio en el área de
epistemología y metodología de investigación y en el campo de la profesión,
pudiendo ser el mismo que ha impartido Titulación I. Este docente debe ayudar
a profundizar en las bases epistemológicas y metodológicas de la investigación,
para ello dispondrá de 48 horas de asistencia directa y en ellas debe abordar los
siguientes contenidos:
• Explicación de la estructura de cada uno de los documentos. (informe de
investigación, informe de estudio de caso)
• Análisis e interpretación de datos en excel (tabulación, organización de datos,
presentación gráfica, orientaciones para el análisis)
• Cómo abordar una discusión de los resultados.
• Orientaciones básicas de redacción académica.
• Motivación para la divulgación científica.
A su vez, en las primeras sesiones se realizará un tutorial de manejo de Word
con control de cambios y comentarios para un correcto seguimiento de los
trabajos por parte del/de la asesor/a, tanto para el proyecto de investigación como

19
Sede Esmeraldas
para la redacción de los módulos. Si fuera necesario se podría capacitar también
a docentes que lo requieran.
A su vez, es imprescindible la revisión de cómo realizar una buena búsqueda
bibliográfica en bases de datos fiables (Redalyc; Scielo; Emerald; Scopus; …)
También es indispensable sesiones del manejo de Excel y tablas dinámicas
que debe ser bien tratado para el manejo de bases de datos.
En las últimas sesiones es necesario orientar al/a la estudiante a realizar una
buena presentación en power point.
El seguimiento de los trabajos se hará preferiblemente en DIGITAL, por lo que
es necesario el aprendizaje de control de cambios por parte tanto de estudiantes
como de docentes.
Por otro lado será el responsable de tutorizar, en coordinación con el asesor el
trabajo de titulación. En las 32 horas de tutoría el docente de la materia se
dedicará a seguir el avance de los estudiantes y a coordinar el trabajo con los/las
asesores/as.
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS Y FINANCIEROS.
El estudiante al matricularse de la materia Titulación II debe cancelar los 5
créditos. Al finalizar el semestre se aconseja cancelar el 35% del valor por trabajo
de titulación, quedando así pendiente el valor correspondiente al 30% del valor
total por trabajo de titulación que deberá ser cancelado previo a la defensa tanto
del estudio de caso como informe de investigación.
Examen complexivo Proyecto de investigación
2 lectores 3h/c.u. (6 horas) …
lectura + tribunal.
2 lectores 3h/c.u. (6horas) …
lectura + tribunal
Una vez seleccionados los/las docentes asesores por parte del director, previa
autorización de la Dirección de Investigación, éste debe comunicarles por escrito
el encargo recibido y el compromiso que adquieren con ello.

20
Sede Esmeraldas
Cada docente asesor debe llevar la hoja de registro de sus horas de asesoría,
debidamente cumplimentada y firmada por el estudiante y el director de escuela.
Estas horas le serán canceladas al final del semestre (ANEXO 1).
OPCIONES DE TITULACIÓN
Opción 1: Examen Complexivo
En Titulación II, la opción de examen complexivo comprende la elaboración de
un estudio de caso y la defensa del mismo ante un tribunal. (Ver instructivo)
Esta opción consiste en una propuesta práctica de resolución de un problema o
caso relacionado con la profesión. El caso o problema es presentado por la
Unidad educativa o a sugerencia del propio estudiante, bajo la aprobación del
director de escuela y el docente responsable de Titulación II, al inicio de la
asignatura. Durante la materia el estudiante indaga sobre el caso problema, y
elabora una propuesta de intervención que será defendida posteriormente ante
un tribunal de 3 docentes (el docente asesor y dos docentes especialistas).
El estudio de caso será un caso real que guarde relación preferiblemente con
alguna de las materias sobre las que elaboró los módulos en Titulación I.
El asesor será designado por el director/a de escuela, será un profesor de la
carrera o especialista en el área y tendrá las siguientes funciones: orientar y
asesorar al estudiante sobre información bibliográfica, absolver oportunamente
sus consultas, así como de esquemas de redacción y versiones previas del
trabajo, sugerir correcciones y enmiendas, y cumplir los procedimientos
administrativos y el cronograma de trabajo que se establezcan para la dirección
del trabajo de titulación.
Cuando el borrador del informe de estudio de caso estuviere concluido, el/la
asesor/a lo comunicará al director/a de la unidad académica por escrito (ANEXO
8). El estudiante entregará en la Unidad académica tres copias del borrador en
DIGITAL, que serán remitidas por el director de la escuela a los miembros del
tribunal.
Los miembros del tribunal tendrán el plazo máximo de 8 días calendario para
presentar sus informes y calificaciones.

21
Sede Esmeraldas
El docente de la materia calificará sobre 30 puntos el desempeño de los
estudiantes (ANEXO 9) y los 20 puntos restantes serán dados por el docente
asesor (ANEXO 10). Para poder aprobar la materia se debe obtener un mínimo
de 35/50 puntos (ANEXO 11). Tanto el asesor como los lectores presentaran
también un informe de valoración del documento, señalando las sugerencias de
mejora pertinentes (ANEXO12).
Titulación II y cancelar 16 horas adicionales.
Una vez aprobada la materia, y corregido el borrador del informe de estudio de
caso, éste ha de ser defendido ante un tribunal de 3 docentes (el docente asesor
y dos docentes especialistas). El plazo para la presentación del informe final de
estudio de caso será de 60 días después de finalizado el plan de estudios
correspondiente. El director/a de la unidad académica podrá autorizar una
prórroga de hasta dos períodos académicos ordinarios, el primero de ellos sin
costo adicional.
CALENDARIO A SEGUIR
Se recomienda seguir este esquema para un buen seguimiento.
Se plantean 2 entregas para seguir el avance del estudio de caso de los /las
estudiantes.
Es importante que desde el primer día de asignación, el / la docente tenga en cuenta
calendario aproximado. Pero el /la docente de titulación tiene que tener constancia
de las correcciones por parte del/de la asesor/a de por lo menos 2 entregas
(documento con control de cambios). Lo más oportuno sería fijar las fechas nada
más plantear el tema de investigación y comunicárselo así al/a la estudiante, y
éste/a, a su vez, al / a la docente de titulación.
Lo ideal sería que el/la estudiante tuviera al final del semestre el primer borrador
listo para entregar a los lectores.
Si el estudiante no entregara los trabajos en el tiempo establecido, podría suponer
una nota baja en el parcial.

22
Sede Esmeraldas
La no entrega de los cambios por parte del asesor/a debe ser notificada al/a la
directora de Escuela y a la Dirección Académica.
Asignación de asesor@s y lector@s
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Semana 6
Semana 7 Entrega primer avance
Semana 8 Corrección primer avance
Semana 9
Semana 10
Semana 11
Semana 12 Entrega segundo avance
Semana 13 Corrección segundo avance
Semana 14
Semana 15
Semana 16
Semana 17
Semana 18 Entrega del primer borrador

23
Sede Esmeraldas
ASPECTOS FORMALES: ELABORACIÓN DEL INFORME DE
INVESTIGACIÓN Y DEL INFORME DE ESTUDIO DE CASO.
• Copias: Se deberá presentar 3 copias idénticas al documento original,
en sobre de manila o anillado, que serán entregadas al tribunal de la defensa
del trabajo de titulación.
• Extensión: La extensión o contenido máximo del informe no podrá exceder
de 40 páginas (estudio de caso) y 80 páginas (informe de investigación). Para
todos los conteos de palabras no se considerarán las páginas de presentación,
anexos, figuras y tablas.
• Papel y Tamaño: Todos los documentos deberán ser presentados en papel
Bond blanco de 75 gr, tamaño carta A4 (210 x 297 mm). Todas las páginas
deberán tener las mismas dimensiones.
• Redacción: La redacción de los documentos será en idioma Español, salvo
en la carrera de Lingüística aplicada, dónde todo el documento será en idioma
Inglés.
• Alineación: Justificada, salvo páginas de presentación.
• Fuente y tamaño de fuente: Todos los documentos deberán ser escritos en
el tipo de fuente Times New Roman con los siguientes tamaños:
o Títulos: 14
o Subtítulos: 13
• Interlineado: El texto de contenido deberá tener un espaciado de 1,5 líneas a
excepción de los siguientes casos:

24
Sede Esmeraldas
• Después de títulos de capítulos o secciones se usará doble espacio.
• Al intercalar una figura se dejara doble espacio entre la última línea de texto
y la figura. Espacio simple entre el término de la figura y su título. Doble espacio
entre la última línea del título y la primera que continúa el texto. Las Figuras
serán numeradas usando números arábigos en su título.
• Al intercalar una tabla se dejará triple espacio entre la última línea de texto y
la tabla. Espacio simple entre el inicio de la tabla y su título, la numeración, así
como especificaciones en el pie de la misma. Doble espacio entre la tabla y el
primer párrafo que continúa el texto. Las Tablas serán numeradas empleando
números arábicos.
• Márgenes: Los márgenes para el texto escrito como también para la
presentación de tablas y figuras serán los siguientes:
• Paginación: A cada página del contenido le corresponde un número. La
página de la portada no será numerada, las páginas que corresponden al cuerpo
preliminar se numerarán empleando números romanos.
• Citas y referencias Bibliográficas: Las citas bibliográficas y referencias deben
seguir los parámetros establecidos por la American Psychological Association
(APA ed. 6ª). Las primeras deben contener el autor y el año de publicación,
añadiendo el número de página/s en el caso de las citas textuales. En cuanto a
las referencias, estas deben enumerarse en orden alfabético cumpliendo los
siguientes requisitos dependiendo del tipo de documento:
o Artículos: autor/es, (año), título de artículo, nombre de la revista,
volumen, (número), páginas /inicio – final/
o Capítulos libros: autor/es, (año), título del capítulo, título del libro,
edición, volumen, páginas /inicio – final/, ciudad, país, editorial
o Conferencias o congresos: autor/es, (año), título del trabajo
presentado, nombre del congreso o conferencia, páginas, ciudad, país, fecha

25
Sede Esmeraldas
o Normas: Autor de la publicación (ej. Ministerio de Educación), (año),
título de la norma, páginas, país
o Artículos de revista electrónicas: autor/es, (año/fecha), título del
artículo, título de la revista o serie electrónica, ISSN, tipo de medio (en línea,
CD), volumen, número, De: dirección electrónica.
título, edición, ISBN, tipo de medio (en línea, CD), De: dirección electrónica,
editorial, lugar de publicación
o Foros en internet: título del foro (fecha de inicio del sitio), tipo de medio
(en línea, email), De: dirección del sitio.
título, edición, ISBN, tipo de medio (en línea, CD), De: dirección electrónica,
editorial, lugar de publicación.
ESTRUCTURA DEL INFORME ESTUDIO DE CASO
CUERPO PRELIMINAR
Portada
Tribunal de Graduación
Autoría
Dedicatoria / Agradecimiento
Índice
Lista de tablas
Lista de figuras
Resumen / palabras claves
Abstract/ keywords
Portada
- Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Esmeraldas
- El Logotipo de la Universidad, vértice superior izquierdo
- Unidad Académica correspondiente
- Informe Estudio de caso

26
Sede Esmeraldas
- Título Completo del Trabajo de titulación
- Previo al grado académico de TITULO PROFESIONAL
CORRESPONDIENTE
- Autor
- Asesor
- Esmeraldas, año
1. INTRODUCCIÓN (Presentación del estudio, justificación)
2. OBJETIVOS
3. INFORME DEL CASO
3.1. DEFINICIÓN DEL CASO
 Presentación de caso
 Ámbitos de estudio
 Actores implicados
 Identificación del problema
3.2. METODOLOGÍA
 Lista de preguntas
 Fuentes de información
 Técnicas para la recolección de información.
 Tests aplicados si fuera el caso
 Exámenes de especialidad si fuera el caso. (diagnósticos
certificados).
3.3 DIAGNÓSTICO
4. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
REFERENCIAS
ANEXOS

27
Sede Esmeraldas
Opción 2: Proyecto de Investigación
En Titulación II, la opción de proyecto de investigación comprende la elaboración de
un informe de investigación. (Ver instructivo)
Este informe es resultado de la investigación desarrollada, ésta debe contener
resultados de una investigación exploratoria diagnóstica, base conceptual,
conclusiones y fuentes de consulta, de conformidad con lo establecido en el artículo
21 del Reglamento de Régimen Académico. Para garantizar su rigor académico,
el trabajo de titulación deberá guardar correspondencia con los aprendizajes
adquiridos en la carrera y utilizar un nivel de argumentación, coherente con las
convenciones del respectivo campo del conocimiento y el perfil de egresado.
El asesor será designado por el director/a de escuela (debe ser el mismo que en
titulación I), será un profesor de la carrera o especialista en el área y tendrá las
siguientes funciones: orientar y asesorar al estudiante sobre información
bibliográfica, absolver oportunamente sus consultas, así como de esquemas de
redacción y versiones previas del trabajo, sugerir correcciones y enmiendas, y
cumplir los procedimientos administrativos y el cronograma de trabajo que se
establezcan para la dirección del trabajo de titulación.
Cuando el borrador del informe de investigación estuviere concluido, el/la asesor/a
lo comunicará al director/a de la unidad académica por escrito (ANEXO 1). El
estudiante entregará en la Unidad académica tres copias del borrador en DIGITAL,
que serán remitidas por el director de la escuela a los miembros del tribunal.
Los miembros del tribunal tendrán el plazo máximo de 8 días calendario para
presentar sus informes y calificaciones.
El docente de la materia calificará sobre 30 puntos el desempeño de los estudiantes
(ANEXO 9), los 20 puntos restantes serán dados por el docente asesor (ANEXO
13). Para poder aprobar la materia se debe obtener un mínimo de 35/50 puntos
(ANEXO 11). Tanto el asesor como los lectores presentaran también un informe de
valoración del documento, señalando las sugerencias de mejora pertinentes
(ANEXO 12).
Titulación II y cancelar 16 horas adicionales.

28
Sede Esmeraldas
Una vez aprobada la materia, y corregido el borrador del informe, éste ha de ser
defendido ante un tribunal de 3 docentes (el docente asesor y dos docentes
especialistas). El plazo para la presentación del informe final de investigación será
de 60 días después de finalizado el plan de estudios correspondiente. El director/a
de la unidad académica podrá autorizar una prórroga de hasta dos períodos
académicos ordinarios, el primero de ellos sin costo adicional.
CALENDARIO A SEGUIR
Se recomienda seguir este esquema para un buen seguimiento. Se plantean 2
entregas para seguir el avance de los/las estudiantes. Se supone que el/la
estudiante debe tener el primer capítulo prácticamente acabado de Titulación I,
salvo algunas modificaciones que pueden ir haciéndose conforme se obtienen
resultados.
La primera entrega constará de los resultados. La problemática que existe aquí es
lo que hayan podido avanzar los/las estudiantes en la recolección de datos, se
tendrá que tener en cuenta a la hora de la evaluación. De ahí el/la asesor/a tiene
una semana para corregir y entregar los comentarios a los/las estudiantes. La
segunda entrega será de los cambios realizados en los resultados junto con los
avances de la discusión. De ahí el/la asesor/a tiene una semana para la entrega de
correcciones. En muchos casos no se habrá podido avanzar en la discusión si la
recolección de datos no ha sido acabada. En ese caso se puede trabajar en la
mejora de la introducción y el primer capítulo, así como con la base de datos y la
estadística si hubiera.
Es importante que desde el primer día el/la asesor/a tenga en cuenta este calendario
para organizarse en su trabajo y tener tiempo para dedicarlo a la corrección de las
entregas para no retrasar el trabajo del/de la estudiante. Es un calendario
aproximado. Pero el/la docente de titulación tiene que tener constancia de las
correcciones por parte del/de la asesor/a de por lo menos 2 entregas (documento
con control de cambios).
Por último, lo ideal sería tener acabado el primer borrador al final del semestre si se
pudo avanzar correctamente con la recolección de datos, por eso se recomienza
empezar con éstos lo antes posible.

29
Sede Esmeraldas
Si el estudiante no entregara los trabajos en el tiempo establecido, el/la docente
encargado/ a de la materia debería considerarlo para su evaluación. Así mismo si
el/l asesor no enviara los cambios debería reportarse al/a la directora/a de Escuela
y a la Dirección Académica.
El/La docente asesor/a también es responsable de guiar al/a la estudiante en su
presentación, por lo que, una vez se hayan entregado las notas, lo más responsable
sería que se realizara una presentación previa con el/la asesor/a.
Semana 3 Asignación de asesor@s y lector@s
Semana 4
Semana 5
Semana 6
Semana 7 Entrega Resultados
Semana 8 Corrección Resultados
Semana 9
Semana 10
Semana 11
Semana 12 Entrega Discusión
Semana 13 Corrección Discusión
Semana 14
Semana 15
Semana 16
Semana 17
Semana 18 Entrega primer borrador

30
Sede Esmeraldas
ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
CUERPO PRELIMINAR
Portada
Tribunal de Graduación
Autoría
Dedicatoria / Agradecimiento
Índice
Abreviaturas
Lista de ilustraciones
Lista de tablas
Resumen / palabras claves
Abstract/ keywords
Portada
- Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Esmeraldas
- El Logotipo de la Universidad, vértice superior izquierdo
- Unidad Académica correspondiente
- Tesis de grado / Informe del Proyecto
- Título Completo del Trabajo de titulación
- Previo al grado académico de TITULO PROFESIONAL
CORRESPONDIENTE
- Autor
- Asesor
- Esmeraldas, año
INTRODUCCIÓN
- Presentación del tema de investigación
- Planteamiento del problema
- Justificación
- Objetivos
CAPITULO I: MARCO TEÓRICO
- Bases teórico-científicas
- Antecedentes
- Marco legal

31
Sede Esmeraldas
CAPITULO II: MATERIALES Y MÉTODOS
Aquí se ha planteado dividirlo en 2 áreas, social y experimental/exactas
CIENCIAS SOCIALES:
- Tipo de estudio
- Definición conceptual y operacionalización de las variables
- Métodos
- Técnicas e intrumentos
- Análisis de datos
CIENCIAS EXPERIMENTALES:
- Área de estudio
- Recolección de datos
- Análisis de laboratorio
- Análisis de datos
CAPITULOIII: RESULTADOS
CAPITULO IV: DISCUSIÓN
CAPITULO V: CONCLUSIONES
CAPITULO VI: RECOMENDACIONES

32
Sede Esmeraldas
ANEXO 1: CONTROL DE HORAS DE ASESORAMIENTO
(EXAMEN COMPLEXIVO)
ESCUELA:
MÓDULO:
ESTUDIANTE:
ASESOR:
FECHA HORA FIRMA DIRECTOR ASPECTOS TRATADOS FIRMA ASESOR (A)
Elaboración de la guía
para la elaboración del
módulo. (1.5h)
Elaboración del Examen
de Conocimientos
Específicos. (1.5h)
FECHA HORA FIRMA ESTUDIANTES ASPECTOS TRATADOS FIRMA ASESOR (A)
____________________________________________
Director/a

33
Sede Esmeraldas
CONTROL DE HORAS DE ASESORAMIENTO
(ANTEPROYECTO, PROYECTO DE INVESTIGACIÓN,
ESTUDIO DE CASO)
FECHA HORA FIRMA ESTUDIANTES ASPECTOS TRATADOS FIRMA ASESOR (A)
____________________________________________
Director/a

34
Sede Esmeraldas
ANEXO 2: CALIFICACIÓN DEL MÓDULO
FECHA:
ESCUELA:
ALUMNO:
DOCENTE ASESOR:
MATERIA:
CRITERIOS VALOR NOTA
Redacción y ortografía 1
Contenidos (Nivel de profundidad, información
actualizada, ajuste al esquema).
2
Citas APA 1
Ajuste a las orientaciones dadas en la guía
para la elaboración de los módulos.
0.5
Bibliografía 0.5
TOTAL 5
Observaciones:

35
Sede Esmeraldas
ANEXO 3: CALIFICACIÓN DE LA MATERIA TITULACIÓN I
(Opción 1)
FECHA: ESCUELA:
ALUMNO: OPCIÓN DE TITULACIÓN:
DOCENTES ASESORES:
DOCENTE RESPONSABLE DE LA MATERIA:
ASPECTOS VALOR NOTA
Módulo 1 5
Módulo 2 5
Módulo 3 5
TOTAL 15

36
Sede Esmeraldas
ANEXO 4: CALIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN AULA
(Asistencia directa)
FECHA: ESCUELA:
ALUMNO:
Asistencia y Puntualidad 1
Participación en tutorías y
responsabilidad en la entrega de avances
4
Ajuste de los contenidos impartidos en
clase con las entregas de los trabajos
5
Calidad de los módulos entregados 5
TOTAL 15
Observaciones:

37
Sede Esmeraldas
ANEXO 5: CALIFICACIÓN DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN.
(Documento Escrito)
Autor/a:
Asesor/a:
Lectores:
Fecha:
Introducción 1
Marco teórico 3
Metodología 3
Objetivos 2
Justificación 2
Aspectos Administrativos 2
Referencias bibliográficas 1
Presentación de acuerdo con las
normas reconocidas en la
Universidad
1
TOTAL 15
Docente

38
Sede Esmeraldas
ANEXO 6: CALIFICACIÓN DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN.
(Defensa Oral)
Autor/a:
Asesor/a:
Lectores:
Fecha:
Dominio del tema 5
Claridad y seguridad en la exposición
del tema
4
Uso de recursos para la exposición del
tema
4
Concreción en las respuestas 4
Presentación del tema en secuencia y
distribución adecuada del tiempo
3
TOTAL 20

39
Sede Esmeraldas
ANEXO 7: INFORME EVALUACIÓN DEL PLAN DE
INVESTIGACIÓN
Estudiante:
Carrera:
Tema:
Doc. Asesor:
Lector:
Lector:
Evaluación: APROBADO CON MODIFICACIONES APROBADO
Fecha:
OBSERVACIONES:
Se recomienda al autor/a del anteproyecto revisar los siguientes apartados del documento
en cuanto han sido evaluados no suficientes para su aprobación. Seguir las orientaciones
indicadas para ello.
Portada
Marco teórico
Justificación
Objetivos
Metodología: métodos,
técnicas e instrumentos
Presupuesto
Cronograma de
actividades
Bibliografía
OBSERVACIONES GENERALES:
Docente

40
Sede Esmeraldas
ANEXO 8: CERTIFICADO DE APROBACIÓN
Yo, ………………………………. certifico que el / la estudiante
………………………………………, de la escuela de
……………………………………. ha finalizado satisfactoriamente el
TRABAJO DE TITULACIÓN, y por tanto se encuentra apto/apta para su
presentación y defensa.
Docente asesor/a

41
Sede Esmeraldas
ANEXO 9: CALIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN AULA
(Asistencia directa)
FECHA: ESCUELA:
ALUMNO:
Asistencia y Puntualidad 2
Participación en tutorías y responsabilidad en
la entrega de avances
4
Calidad de los avances entregados 4
Calidad del documento final 20
TOTAL 30
Observaciones:

42
Sede Esmeraldas
ANEXO 10: CALIFICACIÓN DOCUMENTO ESCRITO ESTUDIO
DE CASO
AUTOR(A)…………………………………………………………………………………………
DOCENTE…………………………………………………………………………………..
FECHA:………………………………………………………………………………
Nº. CRITERIOS VALOR NOTA
i Introducción 1
II Estructuración del caso,
descripción del mismo.
2
III Metodología 3
IV Diagnóstico 5
V Cumplimiento de objetivos 2
VI Propuesta de solución 5
VII Presentación de la información.
Se ajusta a las normas fijadas por
la universidad.
2
TOTAL 20
FIRMA

43
Sede Esmeraldas
ANEXO 11: CALIFICACIÓN DE LA MATERIA TITULACIÓN II
FECHA: ESCUELA:
ALUMNO:
DOCENTE ASESOR:
LECTORES:
TRABAJO DE TITULACIÓN:
ASPECTOS VALOR NOTA
Desempeño aula
(asistencia
directa/tutoría…)
30
Borrador del Informe de
Trabajo de Titulación
(Proyecto de
Investigación y/o estudio
de caso)
20
TOTAL 50

44
Sede Esmeraldas
ANEXO 12: INFORME DE VALORACIÓN
TEMA:
DOCENTE EVALUADOR: FECHA
ESTUDIANTE:
ESCUELA:
1 CONTENIDO NO APRUEBA DEBE
CORREGIR
APRUEBA
1.1. El tema de investigación es original y pertinente
1.2. Título: da información sobre qué se va a realizar en la investigación de
manera clara y precisa
1.3. Está fundamentada en los estudios previos existentes en el área
estudiada. Se han consultado y reflejado en el documento la literatura
actualizada y más relevante (de impacto) sobre el tema
1.4. Se parte de análisis basado en datos y evidencias. En caso de no existir
ese análisis previo, la investigación realiza ese análisis.
1.5 El objetivo general y específicos son medibles y concretos y estructuran
y orientan adecuadamente el trabajo
1.6 Ha redactado los objetivos siguiendo el nivel de complejidad de la
taxonomía de Bloom y los objetivos específicos conllevan al desarrollo
del objetivo general
1.7 Analiza e interpreta de manera rigurosa la información recogida
1.8 Las conclusiones responden a los objetivos y están relacionadas de
forma directa con los datos. No se añade ninguna información que no se
haya presentado antes.
1.9 No puede existir más de un 10% de plagio,
1.10 No hay citas textuales de más de 400 palabras de un mismo texto
seguido, y más de 800 palabras en todo el documento
1.11 Citas y referencias coincidentes y según norma APA
2. EXISTE RELACIÓN ENTRE NO APRUEBA DEBE
CORREGIR
APRUEBA
2.1. Título-objetivo general
2.2. Problema identificado - Objeto de estudio
2.3. Objeto de estudio - Campo de acción
2.4. Problema -Objetivo- Población
2.5. Objetivo – Procedimiento
2.6. Procedimiento-Métodos de investigación (cuantitativo/ cualitativo)
2.7 Objetivos - Resultados
2.8 Resultados - Discusión
2.9 Objetivos - Conclusiones
2.10 Conclusiones – Recomendaciones
3. ESTILO
3.1. La ortografía es correcta
3.2. Hay concordancia sintáctica en las oraciones
3.3. El estilo de redacción es formal y técnico
3.4. El texto incluye exclusivamente la información necesaria
4 OBSERVACIONES Y EVALUACIÓN NO APRUEBA DEBE
CORREGIR
APRUEBA

45
Sede Esmeraldas
Firma docente evaluador/a
ANEXO 13: CALIFICACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
AUTOR(A)…………………………………………………………………………………………
DOCENTE…………………………………………………………………………………..
FECHA:………………………………………………………………………………
Planteamiento conceptual de la
investigación
5
Metodología 3
Presentación y análisis de
resultados
4
Conclusiones, recomendaciones 3
Cumplimiento de objetivos 2
Presentación de acuerdo con las
normas reconocidas en la
Universidad
3
TOTAL 20
OBSERVACIONES: .........................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………….
FIRMA

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