1. ANÁLISIS DE NECESIDADES EDUCATIVAS

3. Tipos de necesidades: Necesidades normativas : Se determinan a partir de patrones existentes o estándares de ámbitos mayores a los subgrupos de aprendizaje. Necesidades sentidas : Se identifican a partir de las manifestaciones de deseo de los subgrupos de aprendizaje. Necesidades demandadas : Se definen mediante las preferencias en las ofertas de formación que se hacen a los subgrupos de aprendizaje. Necesidades comparativas : Se establecen a partir del conocimiento de situaciones exitosas retomables como ejemplo. Necesidades futuras : Se establecen al prever las necesidades que se demandarán en lo sucesivo.

4. Inicio del análisis Análisis de problemas Análisis de posibles causas Análisis de alternativas Revisión y pruebas Planificación del recurso de EAC ¿ Requiere recurso de EAC? ¿Existe recurso EAC aplicable? ¿Resuelve la necesidad? Fin del análisis SI SI SI NO NO NO