EDUCACION Y EDUCADORES EN LA PRIMERA INFANCIA

1. EDUCACION Y
EDUCADORES EN LA
PRIMERA INFANCIA
Obligatoriedad
Observación
Permanencia
Compromiso social
*Nueva Zelanda pioneroen
aumentoel ydiversidad de
centros de formaciónde futuros
docentes
*FormaciónVaría acorde al país
*países desarrollados se
distinguenentre los especialistas
* Países pobres nocuentancon
este tipo de formaciónenprimera
infanciaavanzada ybien
estructuradaCalidad
Libertad
Más inversión
Derecho
*1999 aumentode matriculas países
en transición
*Se multiplico los proveedores
privados
*Caracterizola reducciónde apoyo
gubernamental
*Cambia dependiendoel país
*cubre demanda delvacíode la publica
Se beneficiazona
urbana másque rural
FORMACIONNPARA PPROFESIONALES
Recursoslimitados
Más financiación
Falta personal
calificado
Educación Pública
INVERSION
*Factor que favorece la educación
privada
*Europa central yoriental 0.5% en
*América del Norte yEuropa
Occidental 0,4%
*América Latina 0,2%
INFRESTRUCTURA
*Garantiza mayor acceso
*Contribuye positivamente
NO haypolíticasclaras,
se adolece de datos
precisos
Educación privada
Dificultades
Requiere total atención
Más organización
Fundamentos
Costoelevado
Supervisión
insuficiente
Faltaespacio
Alianzaspublicoprivadas
para garantizarla