SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
Se valora la entrega del recurso, sin embargo, en relación a lo solicitado se requiere mayor
profunidad y claridad en las ideas debe reflejar reflejar en concreto su criterio, es importante de
impregnar en su propio punto de vista lo que ha comprendido y como ha impactado en su
formación, Se encuentran conclusiones a final de cada temática.
 Las redes sociales son plataformas que permite comunicarse con gente de
tu alrededor amigos conocido y amigos de los amigos.
 Las redes sociales de cierta manera forman no son malas solo dependen del
buen o mal uso que le demos a estas redes.
 Las redes sociales como Facebook no dejan de ser un fenómeno novedoso
con sus quinientos millones de usuarios si Facebook fuese un país sería el
tercero más poblado de la tierra.
 La verdad que las redes sociales son como un virus contagioso, nos emos
vuelto adictos a las redes sociales ahora estamos en una cena familiar y ya
estamos con el celular viendo Facebook o Instagram ha y la que está de
moda el tiktok.
 Tendemos a emitir lo que vemos en las redes.
 Facilidad de aseso.
 Gran cantidad de información personal.
 Las personas varían su comportamiento
CONCLUSION: Hay personas que usan las redes sociales para bien en qué sentido hay
personas que lo hace para trasmitir un msj bonito o una noticia como que busca a un familiar
desaparecido o se le perdió algo y por medio de que las personas comparte los amigos de los
amigos que tenemos se van informando y otras personas lo hace con un mal uso tal vez
jaquean alguna de las redes y de ahí se hace pasan por esa persona y estafan a sus amigos en
sus redes o peor aún suben una foto intima de una persona y dañan su imagen porque como
sabemos en las redes todo mundo puede ver sus publicaciones por medio de sus amigos
agregados, hay que darle un buen uso a las redes sociales.
 El mantener un equilibrio e igualdad estamos dando el grado de
importancia a individuos entrevistados como a la población a la
que se está dirigiendo la investigación.
 Las participaciones sociales son el principal eje en una
investigación ya que contaremos con relatos que fueron o suden
en el tiempo.
 Una investigación es vacía cuando no se sabe comprender o el
lector no encuentran sentido a la lectura que ha buscado en
alguna plataforma digital.
 Los conocimientos que se adquieren con la parte teórica se
enriquecen más aun con la práctica.
 La empatía, al actuar aprende y al aprender actúa.
 El conocimiento nos conduce a una acción y la acción aun
conocimiento, en parte cabe mencionar que las pequeñas
acciones asen el grande de mañana.
CONCLUSION:Para Fals Borda, como para muchas y muchos pensadores críticos
latinoamericanos, la relación entre el pensar y el actuar se resuelve reconociendo una
actividad real de las cosas a la cual sólo se adviene por la práctica que, en este sentido,
es anterior a la reflexión; allí se demuestra la verdad objetiva, que es la materia en
movimiento.”

Más contenido relacionado

Similar a Resumen U-5 y U-6 Allsion 17%.pdf

Influencia de-las-redes-sociales-en-los-adolescentes-ii1
Influencia de-las-redes-sociales-en-los-adolescentes-ii1Influencia de-las-redes-sociales-en-los-adolescentes-ii1
Influencia de-las-redes-sociales-en-los-adolescentes-ii1Diego Fernando Vasquez Perez
 
Redes sociales pow
Redes sociales powRedes sociales pow
Redes sociales powfheersmandi
 
resumen de segunda parte de sistemas operativos
resumen de segunda parte de sistemas operativosresumen de segunda parte de sistemas operativos
resumen de segunda parte de sistemas operativosAngel Valenzuela
 
Redes sociales presentacion oral, servicio al estudiante
Redes sociales presentacion oral, servicio al estudianteRedes sociales presentacion oral, servicio al estudiante
Redes sociales presentacion oral, servicio al estudianteAmarilismenendezviru
 
La influencia de las redes sociales en la sociedad (ensayo)
La influencia de las redes sociales en la sociedad (ensayo)La influencia de las redes sociales en la sociedad (ensayo)
La influencia de las redes sociales en la sociedad (ensayo)kristel munayco
 
Liliana velasco calyecac presentación redes sociales
Liliana velasco calyecac presentación redes socialesLiliana velasco calyecac presentación redes sociales
Liliana velasco calyecac presentación redes socialesLili Velasco C
 
Influencia de las redes sociales en la conducta de los estudiantes
Influencia de las redes sociales en la conducta de los estudiantes Influencia de las redes sociales en la conducta de los estudiantes
Influencia de las redes sociales en la conducta de los estudiantes Greis Solano Lujan
 
Las redes sociales
Las redes socialesLas redes sociales
Las redes socialesbetoenriquez
 
Institucion educativa coelgio guatiquia
Institucion educativa coelgio guatiquiaInstitucion educativa coelgio guatiquia
Institucion educativa coelgio guatiquiaLina Cabrera
 
Las redes sociales
Las redes socialesLas redes sociales
Las redes socialesLina Cabrera
 
Benemérita universidad autónoma de puebla
Benemérita universidad autónoma de pueblaBenemérita universidad autónoma de puebla
Benemérita universidad autónoma de pueblaisallly
 
uso correcto de las rede sociales
uso correcto de las rede sociales uso correcto de las rede sociales
uso correcto de las rede sociales luciana_alzate
 

Similar a Resumen U-5 y U-6 Allsion 17%.pdf (20)

Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
Influencia de-las-redes-sociales-en-los-adolescentes-ii1
Influencia de-las-redes-sociales-en-los-adolescentes-ii1Influencia de-las-redes-sociales-en-los-adolescentes-ii1
Influencia de-las-redes-sociales-en-los-adolescentes-ii1
 
Observacion red social(facebook)
Observacion red social(facebook)Observacion red social(facebook)
Observacion red social(facebook)
 
Redes sociales pow
Redes sociales powRedes sociales pow
Redes sociales pow
 
resumen de segunda parte de sistemas operativos
resumen de segunda parte de sistemas operativosresumen de segunda parte de sistemas operativos
resumen de segunda parte de sistemas operativos
 
Redes sociales presentacion oral, servicio al estudiante
Redes sociales presentacion oral, servicio al estudianteRedes sociales presentacion oral, servicio al estudiante
Redes sociales presentacion oral, servicio al estudiante
 
Shakira barragan
Shakira barraganShakira barragan
Shakira barragan
 
La influencia de las redes sociales en la sociedad (ensayo)
La influencia de las redes sociales en la sociedad (ensayo)La influencia de las redes sociales en la sociedad (ensayo)
La influencia de las redes sociales en la sociedad (ensayo)
 
Liliana velasco calyecac presentación redes sociales
Liliana velasco calyecac presentación redes socialesLiliana velasco calyecac presentación redes sociales
Liliana velasco calyecac presentación redes sociales
 
Tarea. tema 1. socionomía
Tarea. tema 1. socionomíaTarea. tema 1. socionomía
Tarea. tema 1. socionomía
 
Tarea. tema 1. socionomía (1)
Tarea. tema 1. socionomía (1)Tarea. tema 1. socionomía (1)
Tarea. tema 1. socionomía (1)
 
Redes sociales
Redes sociales Redes sociales
Redes sociales
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
Influencia de las redes sociales en la conducta de los estudiantes
Influencia de las redes sociales en la conducta de los estudiantes Influencia de las redes sociales en la conducta de los estudiantes
Influencia de las redes sociales en la conducta de los estudiantes
 
Las redes sociales
Las redes socialesLas redes sociales
Las redes sociales
 
Institucion educativa coelgio guatiquia
Institucion educativa coelgio guatiquiaInstitucion educativa coelgio guatiquia
Institucion educativa coelgio guatiquia
 
Las redes sociales
Las redes socialesLas redes sociales
Las redes sociales
 
Tarea 2 (equipos)
Tarea 2 (equipos)Tarea 2 (equipos)
Tarea 2 (equipos)
 
Benemérita universidad autónoma de puebla
Benemérita universidad autónoma de pueblaBenemérita universidad autónoma de puebla
Benemérita universidad autónoma de puebla
 
uso correcto de las rede sociales
uso correcto de las rede sociales uso correcto de las rede sociales
uso correcto de las rede sociales
 

Más de MarvinLopez71

1-GRUPOS organización y diseño de equipos de proyectos.pptx
1-GRUPOS organización y diseño de equipos de proyectos.pptx1-GRUPOS organización y diseño de equipos de proyectos.pptx
1-GRUPOS organización y diseño de equipos de proyectos.pptxMarvinLopez71
 
Cap- 28 Psicologia social aplicada - Fco. Morales.pptx
Cap- 28 Psicologia social aplicada  - Fco. Morales.pptxCap- 28 Psicologia social aplicada  - Fco. Morales.pptx
Cap- 28 Psicologia social aplicada - Fco. Morales.pptxMarvinLopez71
 
Relaciones Humanas e interpersonales en grupos humanos, laborales y educativos
Relaciones Humanas  e interpersonales en grupos humanos, laborales y educativosRelaciones Humanas  e interpersonales en grupos humanos, laborales y educativos
Relaciones Humanas e interpersonales en grupos humanos, laborales y educativosMarvinLopez71
 
NEUROCIENCIAS DEL APREMDIZAJE EN LA EDUCACIÓN Y LA CONDUCTA
NEUROCIENCIAS DEL APREMDIZAJE EN LA EDUCACIÓN Y LA CONDUCTANEUROCIENCIAS DEL APREMDIZAJE EN LA EDUCACIÓN Y LA CONDUCTA
NEUROCIENCIAS DEL APREMDIZAJE EN LA EDUCACIÓN Y LA CONDUCTAMarvinLopez71
 
2-Jornalización 8º - BCH-2023 PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
2-Jornalización 8º - BCH-2023 PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN EDUCATIVA2-Jornalización 8º - BCH-2023 PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
2-Jornalización 8º - BCH-2023 PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN EDUCATIVAMarvinLopez71
 
normas de inducción academica, lineamientos.
normas de inducción academica, lineamientos.normas de inducción academica, lineamientos.
normas de inducción academica, lineamientos.MarvinLopez71
 
Test del árbol (manual) bis.pdf
Test del árbol (manual) bis.pdfTest del árbol (manual) bis.pdf
Test del árbol (manual) bis.pdfMarvinLopez71
 
Test del árbol (manual).pdf
Test del árbol (manual).pdfTest del árbol (manual).pdf
Test del árbol (manual).pdfMarvinLopez71
 
Test del árbol (interpretación).pdf
Test del árbol (interpretación).pdfTest del árbol (interpretación).pdf
Test del árbol (interpretación).pdfMarvinLopez71
 
Test del árbol (manual corto).pdf
Test del árbol (manual corto).pdfTest del árbol (manual corto).pdf
Test del árbol (manual corto).pdfMarvinLopez71
 
Test del árbol (consideraciones).pdf
Test del árbol (consideraciones).pdfTest del árbol (consideraciones).pdf
Test del árbol (consideraciones).pdfMarvinLopez71
 
Test del árbol (partes descripción).pdf
Test del árbol (partes descripción).pdfTest del árbol (partes descripción).pdf
Test del árbol (partes descripción).pdfMarvinLopez71
 
Test de Millon MCMI-II (cuestionario).pdf
Test de Millon MCMI-II (cuestionario).pdfTest de Millon MCMI-II (cuestionario).pdf
Test de Millon MCMI-II (cuestionario).pdfMarvinLopez71
 

Más de MarvinLopez71 (13)

1-GRUPOS organización y diseño de equipos de proyectos.pptx
1-GRUPOS organización y diseño de equipos de proyectos.pptx1-GRUPOS organización y diseño de equipos de proyectos.pptx
1-GRUPOS organización y diseño de equipos de proyectos.pptx
 
Cap- 28 Psicologia social aplicada - Fco. Morales.pptx
Cap- 28 Psicologia social aplicada  - Fco. Morales.pptxCap- 28 Psicologia social aplicada  - Fco. Morales.pptx
Cap- 28 Psicologia social aplicada - Fco. Morales.pptx
 
Relaciones Humanas e interpersonales en grupos humanos, laborales y educativos
Relaciones Humanas  e interpersonales en grupos humanos, laborales y educativosRelaciones Humanas  e interpersonales en grupos humanos, laborales y educativos
Relaciones Humanas e interpersonales en grupos humanos, laborales y educativos
 
NEUROCIENCIAS DEL APREMDIZAJE EN LA EDUCACIÓN Y LA CONDUCTA
NEUROCIENCIAS DEL APREMDIZAJE EN LA EDUCACIÓN Y LA CONDUCTANEUROCIENCIAS DEL APREMDIZAJE EN LA EDUCACIÓN Y LA CONDUCTA
NEUROCIENCIAS DEL APREMDIZAJE EN LA EDUCACIÓN Y LA CONDUCTA
 
2-Jornalización 8º - BCH-2023 PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
2-Jornalización 8º - BCH-2023 PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN EDUCATIVA2-Jornalización 8º - BCH-2023 PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
2-Jornalización 8º - BCH-2023 PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
 
normas de inducción academica, lineamientos.
normas de inducción academica, lineamientos.normas de inducción academica, lineamientos.
normas de inducción academica, lineamientos.
 
Test del árbol (manual) bis.pdf
Test del árbol (manual) bis.pdfTest del árbol (manual) bis.pdf
Test del árbol (manual) bis.pdf
 
Test del árbol (manual).pdf
Test del árbol (manual).pdfTest del árbol (manual).pdf
Test del árbol (manual).pdf
 
Test del árbol (interpretación).pdf
Test del árbol (interpretación).pdfTest del árbol (interpretación).pdf
Test del árbol (interpretación).pdf
 
Test del árbol (manual corto).pdf
Test del árbol (manual corto).pdfTest del árbol (manual corto).pdf
Test del árbol (manual corto).pdf
 
Test del árbol (consideraciones).pdf
Test del árbol (consideraciones).pdfTest del árbol (consideraciones).pdf
Test del árbol (consideraciones).pdf
 
Test del árbol (partes descripción).pdf
Test del árbol (partes descripción).pdfTest del árbol (partes descripción).pdf
Test del árbol (partes descripción).pdf
 
Test de Millon MCMI-II (cuestionario).pdf
Test de Millon MCMI-II (cuestionario).pdfTest de Millon MCMI-II (cuestionario).pdf
Test de Millon MCMI-II (cuestionario).pdf
 

Resumen U-5 y U-6 Allsion 17%.pdf

  • 1. Se valora la entrega del recurso, sin embargo, en relación a lo solicitado se requiere mayor profunidad y claridad en las ideas debe reflejar reflejar en concreto su criterio, es importante de impregnar en su propio punto de vista lo que ha comprendido y como ha impactado en su formación, Se encuentran conclusiones a final de cada temática.
  • 2.  Las redes sociales son plataformas que permite comunicarse con gente de tu alrededor amigos conocido y amigos de los amigos.  Las redes sociales de cierta manera forman no son malas solo dependen del buen o mal uso que le demos a estas redes.  Las redes sociales como Facebook no dejan de ser un fenómeno novedoso con sus quinientos millones de usuarios si Facebook fuese un país sería el tercero más poblado de la tierra.  La verdad que las redes sociales son como un virus contagioso, nos emos vuelto adictos a las redes sociales ahora estamos en una cena familiar y ya estamos con el celular viendo Facebook o Instagram ha y la que está de moda el tiktok.  Tendemos a emitir lo que vemos en las redes.  Facilidad de aseso.  Gran cantidad de información personal.  Las personas varían su comportamiento CONCLUSION: Hay personas que usan las redes sociales para bien en qué sentido hay personas que lo hace para trasmitir un msj bonito o una noticia como que busca a un familiar desaparecido o se le perdió algo y por medio de que las personas comparte los amigos de los amigos que tenemos se van informando y otras personas lo hace con un mal uso tal vez jaquean alguna de las redes y de ahí se hace pasan por esa persona y estafan a sus amigos en sus redes o peor aún suben una foto intima de una persona y dañan su imagen porque como sabemos en las redes todo mundo puede ver sus publicaciones por medio de sus amigos agregados, hay que darle un buen uso a las redes sociales.
  • 3.  El mantener un equilibrio e igualdad estamos dando el grado de importancia a individuos entrevistados como a la población a la que se está dirigiendo la investigación.  Las participaciones sociales son el principal eje en una investigación ya que contaremos con relatos que fueron o suden en el tiempo.  Una investigación es vacía cuando no se sabe comprender o el lector no encuentran sentido a la lectura que ha buscado en alguna plataforma digital.  Los conocimientos que se adquieren con la parte teórica se enriquecen más aun con la práctica.  La empatía, al actuar aprende y al aprender actúa.  El conocimiento nos conduce a una acción y la acción aun conocimiento, en parte cabe mencionar que las pequeñas acciones asen el grande de mañana. CONCLUSION:Para Fals Borda, como para muchas y muchos pensadores críticos latinoamericanos, la relación entre el pensar y el actuar se resuelve reconociendo una actividad real de las cosas a la cual sólo se adviene por la práctica que, en este sentido, es anterior a la reflexión; allí se demuestra la verdad objetiva, que es la materia en movimiento.”