Reforma educativa Oaxaca Peña Nieto

DE LOS DIARIOS MÁS IMPORTANTES DEL ESTADO DE OAXACA
Miércoles 29 de Julio de 2015
Desde
Puerto Escondido
Oaxaca
México
En: http.//www.megaradioexpress.com.mx

´No se dejen engañar´, dice Peña a maestros de Oaxaca
Escrito Por Milenio
El presidente Enrique Peña Nieto dijo que la reforma educativa la han hecho suya los maestros comprometidos con su vocación, a quienes reconoció.
"Para ir modelando mentes y capacidades de la niñez y la juventud. Esa es la misión que tienen, esa es la vocación a la que se entregan, a estar en las aulas
enseñando y educando. Es una vocación de privilegio y excepcional.
"Soy el primero en reconocer el trabajo, entrega y compromiso que tienen los maestros que están comprometidos con la calidad de la educación", dijo.
Además consideró que en esto los maestros no están solos.
Peña Nieto dijo que la educación tiene una importancia en el futuro de las sociedades.
El Presidente dijo que se está trabajando para que el propósito y el mabndato constitucional de la reforma educativa se materialice y por eso en el estado donde
se había perdido la rectoría de la educación hoy se está recuperando.
"Ahí en Oaxaca estamos trabajando por recuperar la rectoría de la educación, luego de que se había perdido hace más de 20 años", dijo.
A los maestros les dijo que "no se dejen engañar", pues "las medidas anunciadas no buscan privatizar la educación".
Comentó que a favor de la educación, en su administración se impulsó una agenda de reformas dentro de la que está "la que sin duda es la más importante, que
es la educativa".
Comentó que "en el pasado de hace un siglo, los retos que el país tenía eran unos muy diferentes a los que hoy tiene la sociedad mexicana".
"Hoy lo que ya damos por descontado, como una realidad es que hay una cobertura amplia y extendida a lo largo del territorio nacional. Leer y escribir era el
privilegio de unos cuantos saber", dijo.
Consideró que ahora el reto es que "nuestra niñez y juventud tenga una educación de calidad".
Al participar en la reunión de docentes y alumnos destacados 2015, Peña Nieto reconoció y felicitó a los mil alumnos que han sobresalido entre los 2 millones 300
mil alumnos de sexto de primaria de todo el país.
En el evento, que Peña recordó "se ha convertido en una tradición desde hace 54 años" el Presidente invitó a los estudiantes a trasladarse al interior de Los
Pinos para tomarse ahí dentro la fotografía del encuentro y que conozcan la Residencia Oficial.
Como desde hace 10 años, BBVA Bancomer otorgó becas a los alumnos destacados.
La Secretaría de Educación Pública realiza desde 1961 un certamen nacional para reconocer el esfuerzo de niños y niñas que terminan su educación primaria.
En el evento, el secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, dijo que "los verdaderos maestros no
nos confundimos", por ello aseguró que "cuantas veces se ponga en el centro de las acciones la oportunidad de mejorar la calidad de la educación ahí estaremos
siempre, cumpliendo con nuestra responsabilidad, haciendo y sirviéndole a México de la mejor manera que sabemos hacerlo, educar para trascender".
Díaz de la Torre celebró las acciones que el gobierno está tomando en regiones o entidades del país donde los indicadores arrojan resultados que los colocan los
alumnos en niveles inferiores a los del resto del país, por lo que comentó que los estudiantes oaxaqueños, chiapanecos y guerrerenses merecen lo mismo que el
resto.
"Por eso estamos con la reforma", dijo.

Cué: no hay vuelta atrás, pero seguiremos dialogando con la CNTE
El gobernador de Oaxaca aclaró en entrevista con Carlos Puig que aunque su gobierno se mantenga abierto a dialogar con los maestros "no
hay vuelta para atrás" en transformación de IEEPO.
El gobernador de Oaxaca, Gabino Cué, en entrevista con Carlos Puig para MILENIO Televisión. (Ivette Retana)
MILENIO DIGITAL28/07/2015 08:21 PM
Ciudad de México
El gobernador de Oaxaca, Gabino Cué, dijo que no hay vuelta para atrás en la transformación del Instituto Estatal de Educación de Oaxaca
(IEEPO) ahora que se recuperó la rectoría de la educación en el estado.
"No hay vuelta para atrás porque pasaron 23 años. Es una decisión tomada, ya estamos dando los pasos, ya hay un nuevo instituto, no hay
forma de que nos echemos para atrás", dijo.
En entrevista con Carlos Puig para MILENIO Televisión, Cué dijo que su gobierno le seguirá apostando al diálogo con los maestros de la
Sección 22 de la CNTE aunque por ello haya sido criticado anteriormente.
"No hemos platicado con ellos. El secretario general de Gobierno ha estado en pláticas con ellos, el propio titular del IEEPO ha estado en
contacto con ellos. Nosotros no nos hemos sentado a platicar, lo vamos a hacer como lo hemos hecho durante 5 años. Esta decisión no
significa un rompimiento con el sindicato, ni mucho menos. Al contrario, la invitación que les hemos hecho es que vamos a sumarlos a ellos
a esta nueva etapa con relación con la autoridad. Estoy dispuesto a reunirme con ellos, a sentarnos a dialogar", dijo.
Sin embargo, comentó que en estos 5 años de gobierno en el país "no se logró entender la dimensión del problema que en Oaxaca
significaba para un gobierno el tema magisterial, le apostamos al diálogo".
Planteó que los maestros que no asistan a clases serán sancionados como lo dice la ley.
"Ningún servidor público puede percibir un salario sin asistir al trabajo, legalmente tres inasistencias pueden darles de baja. Tiene que pasar
porque ya tenemos la rectoría de la educación, vamos a poder revisar y vigilar y aplicaremos la norma correspondiente", dijo.
Cué admitió que la decisión de transformar el IEEPO para recuperar la rectoría de la educación no pudo haberse logrado sin el apoyo que
tuvo del gobierno federal.
"Los anteriores gobernadores no tuvieron este margen", consideró.
LOS HARÁN CUMPLIR, AFIRMAN
Vigilarán ediles de la Sierra a maestros
REVISARÁN QUE CUMPLAN CON SU TAREA DE EDUCAR, AFIRMA UNO DE LOS LÍDERES DE LA UNIÓN
LIBERAL DE AYUNTAMIENTOS DE IXTLÁN
RACIEL MARTINEZ
En los municipios de la Sierra Juárez no solamente se vigilará que las y los maestros retornen a clases, "también debemos ofrecer estímulos para que ellos
cumplan su tarea educativa", expuso el vicepresidente de la Unión Liberal de Ayuntamientos del Distrito de Ixtlán, Feliciano Cruz Ibarra.

A unos días del relevo de esa agrupación, en la que están inscritos 26 munícipes, Cruz Ibarra se sumó a la felicitación por la reestructuración del Instituto Estatal
de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), "por lo poco que ya conocimos creemos que es sano y que al final será para beneficio de las y los profesores. En la
mayoría de los municipios de la Sierra Juárez no tenemos problemas con el magisterio ya que han sabido cumplir".
¿Qué necesitamos? -se preguntó-. "Solamente mayor compromiso, desde nuestra región no queremos ser parte de las estadísticas que nos ubican en los últimos
lugares en educación. Las y los maestros nos han demostrado que son muy capaces y que, además, tienen compromiso con las comunidades, eso nos interesa".
El edil dijo conocer que en diversas ocasiones los docentes son presionados por la dirigencia sindical para suspender labores y marchar; "ahora con la
reestructuración del IEEPO podemos ayudar no solamente para que no falten, sino estímulos para quienes cumplan".
Cruz Ibarra, presidente municipal de Lachatao, Ixtlán de Juárez, aseguró que de parte de las autoridades municipales existe la disposición para sumarse a las
acciones que ayuden a mejorar la tarea educativa.
--Hay el amago de no reanudar labores ¿Buscarán un diálogo?
--Desde luego. En nuestros pueblos nos regimos por los Sistemas de Usos y Costumbres y como tal tendremos que plantearlo en las asambleas de las
comunidades. Las y los maestros siempre están involucrados y ellos nos explicarán. De nuestra parte no se trata de decirles si van o no a trabajar, sino ofertarles
apoyos para cumplir con el compromiso educativo. En la Sierra Juárez siempre buscaremos hacer un solo proyecto a favor de las y los niños.
Cruz Ibarra -entrevistado vía telefónica--, adelantó que el 1 de agosto próximo, se efectuará la renovación de la mesa directiva de la Unión Liberal de
Ayuntamientos de la Sierra Juárez, "de 26 autoridades, 24 son de año y medio y dos de tres años. Por el Sistema Normativo Interno se nombran nuevos
presidentes municipales y se juzga la actuación, la rendición de cuentas es ante la asamblea comunitaria".
Oaxaca: edil de Unión Hidalgo se retracta, rechaza apoyo al gobernador Cué y se suma a la S-22
Carlos TiradoÂÂ
Unión Hidalgo, Oaxaca 28 de julio 2015 .- Se retracta el presidente de Unión Hidalgo, Oaxaca de haber otorgado su anuencia y firma
para que el Gobierno del estado realizará la desaparición del IEEPO.
En un oficio girado a la opinión pública, al pueblo de Oaxaca y al Magisterio oaxaqueño el edil de Unión Hidalgo José López de la
Cruz, señala que en relación al documento emitido por el Gobierno del estado, el 21 de julio del presente año para el respaldo de la
conformación del nuevo IEEPO, lo firmó condicionado y precipitadamente y apunta su respaldo y apoyo total al magisterio oaxaqueño.
Dice en su escrito "el día de hoy ofrezco una disculpa pública por haber firmado dicho documento condicionado y precipitadamente, a
la sección XXII, al sector 03 con sede en Juchitán de Zaragoza, a las distintas delegaciones sindicales que pertenecen a Unión
Hidalgo, al los paisanos, familiares y amigos que realizan esta loable labor de la docencia".
En otro párrafo dice "al mismo tiempo refrendo mi respaldo y apoyo total al magisterio oaxaqueño invitándolos a seguir conjuntando
esfuerzos por los niños y niñas y jóvenes de nuestra entidad y en particular de Unión Hidalgo".

Reinician hoy funciones en nuevo IEEPO
Ya fueron dados de baja 310 mandos medios, integrantes de la Sección 22
por Yadira Sosa Cruz el Miércoles 29 de julio de 2015 - 05:00:04
A una semana del resguardo policíaco en el nuevo Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), el director general, Moisés Robles Cruz, recorrió ayer las
instalaciones para reanudar hoy los trámites y servicios para el público en general.
El funcionario llegó desde temprana hora al edificio central para recorrer las distintas áreas de trabajo, con apoyo de agentes del Ministerio Público, notarios y personal de
Derechos Humanos, así como elementos de la Policía Federal.
Luego del recorrido, las autoridades previeron hoy la reanudación de labores a partir de las 8:30 horas, cuando contarían con el apoyo y vigilancia en el inmueble por
elementos de seguridad, a fin de evitar cualquier contratiempo.
Pese a que la mayoría de trabajadores del IEEPO son agremiados a la Sección 22, las autoridades competentes confiaron en que acudan a reanudar sus respectivas
funciones, a excepción de los 310 mandos medios que ya fueron dados de baja.
Por esta situación, el pasado viernes, algunos trabajadores se pronunciaron por no regresar al IEEPO en rechazo a la reestructuración que impuso el Gobierno del Estado,
así como el retiro de cargos directivos a militantes de la Sección 22.
Otros que aseguraron sí regresar por el temor de perder su trabajo, fueron amenazados por la mayoría de los sindicalizados, que aseguraron acudir hoy para impedirles su
ingreso, pese a la presencia policiaca.
Por el resguardo que elementos policíacos realizaron del IEEPO desde el martes de la semana pasada, se suspendieron todo tipo de trámites educativos, sobre todo por
cambio de escuelas o entrega de boletas y certificados.
De los más de 2 mil trabajadores en el IEEPO, del edificio central, la mayoría son agremiados del magisterio oaxaqueño, sobre todo Personal de Apoyo y Asistencia a la
Educación (PAAE).
Las autoridades advirtieron que trabajadores que no acudan a trabajar por tres días consecutivos sin justificación alguna, podrían ser reemplazados.
Reciclan nombres en el nuevo IEEPO
Aparecen Hermenegildo Velásquez Ayala, Eduardo Escárraga y Gilberto Sánchez Ortiz
por Yadira Sosa Cruz el Miércoles 29 de julio de 2015 - 05:00:01
Mientras el gobernador Gabino Cué, había anunciado para ayer el nombramiento de nuevos funcionarios del reestructurado Instituto Estatal de Educación Pública de
Oaxaca (IEEPO), anoche se especulaba sobre los primeros nombres en los mandos medios.
Fuentes extraoficiales señalaron a los cinco que podrían realizar funciones en el IEEPO en coordinación con el director general Moisés Robles Cruz.

Entre éstos se contemplan Hermenegildo Velásquez Ayala, exrector de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO) y excoordinador general del
IEEPO durante la pasada administración estatal.
También se señala a Eduardo Escárraga Valle, excoordinador de Planeación del IEEPO y ex asesor general de la misma dependencia, donde también cumplió con esa
función Misael Pérez Blas, vislumbrado como uno de los que ocupará algunos de los puestos directivos.
Sin dar más detalles, funcionarios que prefirieron omitir su nombre expusieron a Gilberto Sánchez Ortiz en los mandos medios del IEEPO, pese a durar como director
general solo un día el año pasado, antes de la designación de Moisés Robles Cruz como titular.
También se encuentra Juan Ling Jurado, quien ha sido asesor y consultor en instituciones educativas de diferentes estados, además de trabajar en la Secretaría de
Educación Pública (SEP).
Nuevo IEEPO abre sus puertas a trabajadores sindicalizados
Mil 200 trabajadores pasaron lista desde la ocho de la mañana al nuevo Instituto Estatal de Educación Pública, bajo el resguardo de la
policía que se encuentra en la entrada del lugar.
El IEEPO abrió sus puertas a trabajadores sindicalizados de base. (Twitter IEEPO)
ROSA EMILIA PORRAS LARA29/07/2015 10:10 AM
Ciudad de México
El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca abrió sus puertas a mil 200 trabajadores sindicalizados en su edificio central.
Fuentes consultadas por Milenio, informaron que de manera paulatina se regresará a las labores habituales.
"Hoy solo una parte de los sindicalizados ha llegado, esperamos que en los próximos días la situación se normalice".
De manera ordenada, los trabajadores ingresaron al lugar desde las ocho de la mañana con un pase de lista.
El lugar es resguardado por la policía estatal desde hace una semana.
Algunos trabajadores decidieron no entrar, a pesar de que las labores se reiniciaron de manera formal este día.
Hace una semana el IEEPO informó que dentro de la nómina hay cuatro mil empleados, de los cuales dos mil que pertenecen a la
Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación.
Agremiados a la S22 se repliegan, no hay condiciones laborales para ingresar al IEEPO
Categoría: Ciudad / General | Publicado el Miércoles, 29 Julio 2015 11:11 | Escrito por La redacción
ESTADO 20 / Benjamín Méndez
Oaxaca.- El Comité Ejecutivo Seccional arribó al Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), para respaldar, comprobar
y constatar que sus compañeros no pudieron ingresar al inmueble por el estado policíaco que mantiene, según señalaron.

María del Carmen López Vásquez representante del Sector Ciudad, al cual pertenecen estos trabajadores, informó que hacen un
llamado a las autoridades federales y locales del Tribunal de Conciliación y Arbitraje, para que tomen nota de que hoy los trabajadores
no ingresan porque no tienen condiciones laborales y no permitirán que sus derechos laborales sean pisoteados, ya que la Dirección
regional de la Sección 22, será su representante jurídico.
López Vásquez informó que la base trabajadora del IEEPO está conformada por 1,137 agremiados a la Sección 22, quienes laboran
en la dirección de primaria, el área de educación indígena y en el resto de los departamentos, desmintiendo las cifras que han sido
mencionadas.
Y señaló que ‘los demás son funcionarios públicos, comisionados en los partidos políticos y en la Cámara local, son los aviadores que
el propio instituto protege’.
Para finalizar, los miembros del Comité Ejecutivo Seccional, exigieron una mesa de diálogo con el gobernador Gabino Cué donde se
respeten los derechos de los trabajadores sindicales.
No reconocerá S-22 a nuevos funcionarios
MAESTROS CESADOS NO ACUDIRÁN A ENTREGAR SUS PUESTOS DE TRABAJO
LIZETTE MENDOZA ALAVEZ/Foto: MARIO JIMÉNEZ LEYVA
Los 310 nuevos funcionarios que las autoridades del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), comenzaron a nombrar desde ayer, no contarán
con ningún tipo de reconocimiento por parte de la Sección 22 del SNTE.
Al respecto, el secretario técnico magisterial, Gustavo Manzano Sosa, criticó que todos los movimientos al interior del instituto, se estén llevando a cabo con la
ayuda de la Policía Estatal y Federal, como sí tratará de ocultar algo.
En este sentido, reiteró que para los 81 mil maestros, los únicos directores, mandos medios y trabajadores administrativos que reconocen son los nombrados por
el magisterio, como resultado de sus derechos sindicales, obtenidos tras 35 años de lucha. "Desconocemos quienes serán los nuevos funcionarios" indicó.
Y criticó que el IEEPO pretende poner al frente de sus niveles educativos, a personas que no tienen la experiencia pedagógica, ni administrativa, ni mucho menos
han pisado algún rincón de las comunidades más alejadas; además, de que el propio director carece del perfil para estar en ese puesto.
Por tal motivo, indicó que para ellos no hay decreto que valga, pues seguirán operando con su gente a quienes ratificaron en su pasada Asamblea Estatal,
después de que el gobierno pretende imponer a gente sin experiencia.
Ante la intención del gobierno estatal de operar la dependencia, rechazó que el personal se presente a entregar sus puestos este miércoles y por el contrario,
advirtió que apenas iniciará la jornada intensa de protestas.
"Esta cuestión de la jornada de lucha apenas inicia, nosotros estamos en esa ruta y obviamente está más fuerte que nunca el movimiento. Por el contrario ellos -
el gobierno- no saben ni lo que hicieron ni cómo operarlo", expresó Manzano Sosa.
Por otra parte, el también integrante de la Comisión Política, descartó que estén presionando a las autoridades municipales para que los apoyen en esta
resistencia civil y pacífica, y negó que hayan utilizado el programa Prospera para "chantajear" a los padres de familia, pues lo único que hacían era requisitar la
documentación de los beneficiarios.
"El magisterio tiene el único objetivo de defender la educación pública, el derecho a la educación gratuita y sin condicionamientos", expresó.
SIN EQUIVOCACIONES
En tanto, el Secretario de Organización de la Sección 22, Francisco Villalobos Ricardez, dijo que el magisterio no se equivoca en la toma de decisiones, sin
embargo reconoció que en la Asamblea Estatal de este jueves, definirán una nueva forma de movilizaciones.
Lo anterior luego de que las corrientes democráticas al interior del magisterio, cuestionaran y responsabilizarán a la forma de operar al magisterio, como la causa
que los llevó a la situación actual por la que atraviesan.
Pese a que ha sido señalado por diversos profesores de obedecer a intereses priístas, Francisco Villalobos, rechazó esa situación y se pronunció a un llamado de
unidad del magisterio.

Comandante ‘Espartaco’ dirige operativo en el IEEPO
El comandante de la Policía Federal aseguró que están preparados para enfrentar cualquier protesta de la Sección 22 del SNTE
Foto: Quadratín
Lupita Thomas / Agencia Quadratín
Oaxaca, Oaxaca
El comandante de la Policía Federal, José Luis Solís López, mejor conocido como "Espartaco", es el encargado de dirigir el operativo de seguridad en la sede del Instituto Estatal
de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) para el pase de lista e ingreso de los trabajadores.
El comandante aseguró que están preparados para enfrentar cualquier protesta de la Sección 22 del SNTE.
"Tenemos todo, estamos preparados para lograr el respeto a los derechos humanos y a la propia gente de Oaxaca", señaló.
Frente a la dependencia ubicada en la carretera federal 190, en inmediaciones de Santa María Ixcotel, señaló que están resguardando el orden.
Estarán el tiempo suficiente para que se puedan desarrollar las instrucciones de los funcionarios y se normalicen las actividades del renovado Instituto.
Resurgirá APPO pero sin Flavio Sosa
DANIEL SANTOS DÍAZ @danius1410
"Flavio Sosa no es la APPO", así lo expresó el Secretario de Relaciones de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), David
Estrada Baños, al anunciar el resurgimiento de la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca (APPO), sin la participación primordial del ex diputado local y
actual líder de Comuna Oaxaca, Sosa Villavicencio,
David Estrada Baños, uno de los líderes del magisterio oaxaqueño, anunció lo que llamó "revitalización" del Frente Único de Lucha (FUL) hacia la reconstitución
de la organización, misma que se dio a conocer tras su participación en el conflicto magisterial del año 2006, luego del desalojo a los maestros del Zócalo de la
ciudad por el priista Ulises Ruíz Ortiz.
El profesor dijo que si bien Flavio Sosa fue un miembro importante de la organización en su momento, "la nueva APPO" no cometerá los mismos errores, los
cuales, incluso, llevaron a su desintegración.
La nueva estructura de la organización social, especificó, integrará a aproximadamente 200 mil militantes con lo que podrán hacer frente, junto con el magisterio
oaxaqueño, a la "embestida" en su contra por parte del Estado.
Las organizaciones sociales que conforman el FUL y quienes intentarán reconstituir la APPO, estiman, en un inicio, contar con más de 70 sindicatos y
organizaciones sociales.
"No se cometerán los mismos errores que en el pasado. Queremos unificar a los pueblos de Oaxaca para iniciar la lucha contra las reformas estructurales
impuestas por Enrique Peña Nieto", agregó.
En otro tema, Estrada Baños informó sobre la creación de medios alternativos de difusión, debido a la censura de la que fue objeto Radio Plantón, a la que
sacaron del aire.

Oaxaca, sin concluir diagnóstico de 10,000 escuelas
Escrito Por El Economista
El gobierno federal tiene programado invertir aproximadamente 1,175 millones de pesos en materia educativa
en Oaxaca, estado donde más de medio millón de niños perdieron un mes completo de clases en el ciclo
escolar 2014-2015.
Información otorgada por la Presidencia de la República indica que en esta entidad -donde se ha lanzado un
programa para la recuperación de la rectoría del Estado en materia educativa- se han perdido hasta tres meses
de clases en años anteriores y a los niños se les negó la aplicación de las pruebas PLANEA y PISA.
Asimismo, el gobierno federal reportó que en Oaxaca a los maestros se les impidió el acceso al programa de
estímulos al magisterio, y que el Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial sólo
pudo realizarse en 54.6% de las escuelas.
Por ello, la administración de Peña Nieto puntualizó que se realizarán diversas acciones, tales como la recuperación de casi 50 días hábiles de clases efectivas, y
que se concretará el censo de 4,555 escuelas de educación básica, para complementar los datos del estado.
Además de que se buscará que el Instituto Nacional de Infraestructura Física Educativa concluya los diagnósticos de la situación de más de 10,000 planteles en
Oaxaca.
En inversión, este año se destinarán 231 millones de pesos en el Programa Escuelas Dignas, y 423 millones al Programa de la Reforma Educativa, con lo que se
aumentará el número de centros atendidos, pasando de 1,322 a 2,049 escuelas.
También se etiquetarán 464 millones de pesos a Escuelas de Tiempo Completo; 54 millones a Escuelas de Calidad, y 3 millones a Escuela Segura.
Los datos del gobierno indican que Oaxaca cuenta con casi 1 millón de estudiantes de educación básica, más de 144,000 de educación media superior y más de
75,000 de educación superior.
Quitan a la CNTE lucro de Prospera; 60% del padrón era rehén en Oaxaca
Escrito Por Comunicado
La Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol) exentó de la certificación escolar de sus hijos a las miles de familias beneficiadas con el programa Prospera en
Oaxaca.
La medida temporal impedirá que la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) siga presionando a las madres de familia
para que asistan a marchas y plantones bajo la amenaza de ponerles falta a los niños en las escuelas.
La secretaria de Desarrollo Social, Rosario Robles Berlanga, calculó que 60 por ciento del padrón de Prospera en el estado era rehén del Instituto Estatal de
Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), controlado hasta hace unos días por la Sección 22, responsable de reportar las asistencias de los menores, una de las
condicionantes para seguir entregando el apoyo a las familias.
“No vamos a permitir que el programa Prospera se utilice para otros fines”, manifestó Robles.
Sedesol ataja chantaje de la CNTE
Rosario Robles dice que 60% de padrón de Prospera en Oaxaca era rehén del IEEPO. Acusa a la Sección 22 de presionar para ir a protestas a cambio de la
firma de asistencia.
Para evitar presiones y chantajes de la Sección 22 de la CNTE, la Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol) exentó a las familias beneficiarias del programa
Prospera en Oaxaca de la certificación escolar de sus hijos.

La medida temporal busca impedir que la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) siga presionando a las madres de familia para que
asistan a marchas y plantones bajo la amenaza de ponerles falta a los niños en las escuelas.
En conferencia de prensa, la titular de la Sedesol, Rosario Robles Berlanga calculó que 60 por ciento del padrón de Prospera en el estado, conformado por 456
mil familias, era rehén del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), controlado hasta hace unos días por el magisterio disidente y que era el
responsable de reportar las asistencias de los menores, una de las condicionantes para seguir recibiendo el apoyo social.
“Y tomamos una decisión muy responsable que pone por delante a los niños y a las niñas de Oaxaca y de este país, y es un mensaje muy claro no vamos a
permitir que el programa Prospera se utilice para otros fines, que no son los de una mejor alimentación, una mejor educación, una mejor salud para nuestros
niños y nuestras niñas”, señaló.
Paula Hernández Olmos, coordinadora nacional de Prospera, detalló que las denuncias sobre las presiones de la Sección 22 de la CNTE, a las que calificó como
una “manipulación perversa” llegaron a la delegación de la Sedesol en Oaxaca a través de cartas y llamadas telefónicas.
La determinación
En conferencia de prensa encabezada por la titular de la Sedesol, Rosario Robles Berlanga, y por la coordinadora nacional de Prospera, Paula Hernández
Olmos, se informó que Prospera es un programa de inclusión social dirigido a la salud, alimentación, educación, inclusión financiera, laboral y productiva, en el
cual sus transferencias monetarias están condicionadas.
Por Reglas de Operación, las familias deben cumplir con ciertos requisitos cada bimestre, para recibir sus apoyos. En promedio, una familia recibe mil 800 pesos
cada dos meses, de los cuales 845 pesos corresponden al apoyo alimentario y 955 pesos son un apoyo a la educación. Para recibir estos recursos, es
indispensable que sus integrantes cumplan con acudir a los centros de salud a consulta médica; asistir a los talleres para el cuidado de la salud y que los niños
en edad escolar asistan a clases.
Para el componente de salud, el personal de las unidades médicas elabora un registro de las familias atendidas, y en el caso del componente educativo, la
certificación de inscripción y asistencia la realiza el personal docente de cada institución escolar, con una lista de alumnos, avalada con el sello y firma de cada
escuela. Esta información es validada, como sucede en todas las entidades por las Secretarías de Salud y Educación, y en el caso de Oaxaca, por el Instituto
Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO).
La coordinadora nacional de Prospera enfatizó que “el requisito que estamos liberando de manera temporal en Oaxaca es la corresponsabilidad en educación; no
se puede permitir que una obligación que tiene la familia para beneficio de sus integrantes, se convierta en una manipulación perversa, en un abuso a las
necesidades de las familias más pobres de México, como señala la denuncia recurrente de familias que estaban siendo presionadas y condicionadas por parte de
maestros de la Sección 22 del sindicato, para certificar la asistencia de niñas y niños Prospera a clases”.
Mencionó que se tienen plenamente identificadas a las familias amenazadas por estos condicionamientos, las cuales eran presionadas para participar en
protestas y movilizaciones a cambio de la firma de asistencia a clases de sus hijos, necesaria para recibir los beneficios de Prospera.
El programa
En Oaxaca, el programa Prospera atiende a más de 456 mil familias, o sea que cinco de cada diez oaxaqueños reciben el apoyo de Prospera. Al año se destinan
4 mil 500 millones de pesos para otorgar los apoyos en Oaxaca.
En los dos últimos años se han incorporado 162 mil nuevos beneficiarios oaxaqueños al programa Prospera; la tarjeta Sinhambre beneficia a casi 100 mil
personas en el estado, y ahora se llega a 151 localidades más, a donde nunca antes había llegado un programa social por ser zonas de difícil acceso.
Actualmente están becados 430 mil estudiantes oaxaqueños, de los cuales 350 mil están en niveles de primaria y secundaria. A pesar de los esfuerzos realizados
por el programa, datos revelados por el Coneval indican que la media nacional de rezago educativo se establece en 18.7%, mientras que para la población de
Prospera en Oaxaca llega hasta 32%, lo que nos indica que deben tomarse tomar acciones contundentes.
La Sedesol advierte que no dejarán de recibir los apoyos a los que tienen derecho, porque Prospera es de sus beneficiarios y las transferencias no estarán
sujetas a intereses políticos.
Acuerdos
Las secciones sindicales, reunidas el fin de semana en Asamblea Nacional Representativa acordaron revisar la ruta de movilización en cada entidad ante el
supuesto “exterminio” de la CNTE por su oposición a la Reforma Educativa.
Cada una de las secciones sindicales habrá de valorar una eventual suspensión del inicio del ciclo escolar, previsto para el 24 de agosto; ese sería el último
recurso de la movilización, pero no queremos llegar a ese escenario.
En el mitin, el dirigente propuso al gobernador, Gabino Cué, realice una consulta sobre la modernización del IEEPO, apegado al artículo 169 de la Organización
Internacional del Trabajo.
El pasado 26 de julio, la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación amagó con no iniciar el ciclo escolar 2015-2016, el próximo 24 de agosto,
conforme a lo establecido por la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Advirtió que los trabajadores de la educación del país saldrán a tomar las plazas públicas en protesta por lo que consideró la imposición de la Reforma Educativa
y la represión militarizada de la protesta social.
La dirigencia de la CNTE informó que a partir del pasado domingo, al cumplirse diez meses de la desaparición de 43 normalistas de Ayotzinapa, se iniciaría una
nueva etapa de lucha, “cuyo eje principal será la resistencia organizada, civil y pacífica”.
El secretario general de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Rubén Núñez, dijo que “están esperando que Gabino Cué
consulte a los pueblos indígenas… los usos y costumbres nos da la razón para decir que es una imposición (el decreto); no lo vamos a aceptar y será echado a la
basura”.

3,00O EFECTIVOS
Establecerá PF una base permanente en Oaxaca
CITLALLI LÓPEZ VELÁZQUEZ
La Policía Federal establecerá una base permanente en Oaxaca con al menos tres mil efectivos para
el resguardo de la capital ante la reacción de la Sección 22 del SNTE.
A solicitud de la Iniciativa Privada (IP), la Policía Federal establecerá una base
permanente en Oaxaca con al menos tres mil efectivos para el resguardo de la
capital ante la reacción de los integrantes de la Sección 22 del Sindicato Nacional
de Trabajadores de la Educación (SNTE) por el proceso de reestructuración del
Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO).
Lo anterior fue informado por el presidente de la Cámara Nacional y de Alimentos
Condimentados (Canirac), Onésimo Bravo, quien reveló que en reuniones sostenidas con el Gobierno Estatal y Federal, quedó
establecida la presencia de seguridad pública "para actuar en cualquier momento" con otros 20 mil elementos que integrarían un
equipo de reacción.
La preocupación del sector empresarial, expuso, fue que al retiro de los elementos de seguridad, los integrantes de la sección 22
violentaran la actividad económica y social con sus acciones de protesta fuera del marco establecido por la constitución.
Así, indicó que se buscó el acercamiento con los dos órdenes de gobierno y crear el ambiente propicio para la llegada de visitantes
nacionales y extranjeros, así como el libre tránsito de la ciudadanía.
La presencia de la Policía Federal y la Gendarmería es necesaria, sostuvo y destacó que antes de la llegada de los efectivos, se
habían registrado cancelaciones para asistir a Oaxaca debido a las protestas sociales.
"El problema más fuerte que hemos tenido en Oaxaca es el magisterio. En el momento en que desaparece el IEEPO les dan una
seguridad de que el estado verdaderamente va a tomar las riendas de la educación. Eso ha dejado muy mal parado a los dirigentes,
que son 15 por ciento máximo y el 85 por ciento está comprometido con la educación", expresó.
Antes, indicó que derivado de los dos lunes del cerro, la actividad en los 200 restaurantes adheridos a la CANIRAC registraron una
afluencia del 85 por ciento, lo cual los coloca de frente a las expectativas que tenían para estas fechas y superan los número del año
pasado.
FRASE:
"Habrá un cuartel permanente en la ciudad de Oaxaca de 3 mil elementos. Ahora hay cerca de 17 mil 500 en todo el estado por toda la
situación que se preveía. Si se quedan de manera permanente eso va a garantizar cierta tranquilidad para los ciudadanos":
Onésimo Bravo, presidente de la Canirac-Oaxaca
Emiten 10 medidas cautelares desde llegada de Policía Federal a Oaxaca
YURI SOSA @YuriSosa04
A partir de la presencia de la Policía Federal y la Gendarmería en la capital del estado, la Defensoría de los Derechos Humanos del Pueblo de Oaxaca ha emitido medidas
cautelares para 10 defensores de derechos que ven en riesgo su integridad, reportó el organismo defensor.
Además, las quejas por la estancia de los policías federales que este martes cumplen una semana, se realizó de parte del área jurídica de la Sección 22 del Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educación y de integrantes de la Comisión de la Verdad, quienes indicaron acoso de parte de la Policía Federal, apuntó el coordinador de visitadores, Juan
Rodríguez Ramos.
Ambas quejas fueron remitidas a la Comisión Nacional de Derechos Humanos pues no está en competencia de la Defensoría en Oaxaca.
Al indicar que en Oaxaca se vive un cerco policiaco, el ombudsman, Arturo Peimbert Calvo, demandó a las autoridades estatales informen cuál es el peligro que existe en Oaxaca
para que existan cerca de 6 mil elementos federales concentrados en la capital del estado, así como transparentar el tiempo que permanecerán.
Peimbert Calvo llamó a las autoridades estatales a privilegiar el diálogo ante cualquier circunstancia antes de hacer uso de la fuerza pública; esto "para no desgastar la figura de las
fuerzas policiacas, que puede pasar de ser un mecanismo de seguridad a un mecanismo de molestia ciudadana o se vaya en contra del principio de seguridad"
EN CALLE DE DERECHOS HUMANOS SE VIOLA DERECHO AL LIBRE TRÁNSITO

El consejero Presidente de la Defensoría de los Derechos Humanos del Pueblo de Oaxaca (DDHPO), Arturo Peimbert Calvo, aseveró que realizarán los procesos que estén a su
alcance para activar la circulación vial en la calle de "Los Derechos Humanos" que ante la presencia de fuerzas federales en la zona fue cerrada.
"La presencia de la Policía Federal provocó una violación al libre tránsito", indicó el ombudsman, por lo que actuarán a la brevedad.
Sobre la calle, en la que se encuentran las instalaciones del organismo defensor, decenas de patrullas, autobuses de pasaje turístico y hasta una tanqueta, ocupan esta y demás
vías alternas desde hace una semana, motivo por el que la circulación a la ciudadanía se bloqueó.
El Consejero Héctor Lorenzo relató que elementos que se ubican en la zona le solicitaron una identificación para poder pasar sobre la vía.
Al Margen 28/07/15
Escrito Por Adrián Ortiz Romero Cuevas
+ En puerta, la requisa de la educación pública en Oaxaca
+ Cué: si S-22 no inicia ciclo, habrá despidos y reemplazos
Si el anuncio de la extinción del IEEPO magisterial fue abrupto y sorpresivo, la advertencia sobre el arranque del próximo ciclo escolar en Oaxaca se está
enviando un mes antes para que los trabajadores de la educación tomen sus propias decisiones. El gobernador Gabino Cué Monteagudo advirtió el fin de
semana que si hay profesores oaxaqueños que decidan no iniciar el ciclo escolar el próximo 24 de agosto, habrá despidos y reemplazos con docentes de otras
entidades.
En efecto, esta es una clara advertencia sobre la posible segunda utilización del remedio que la administración federal anterior aplicó con los trabajadores del
SME, al extinguir la Compañía de Luz y Fuerza del Centro, en octubre de 2009. Sólo que a diferencia de aquel anuncio, lo que hoy sostiene el gobernador del
estado —y reforzado ayer en entrevistas radiofónicas ofrecidas en la capital de la república por el titular de la SEP, Emilio Chuayffet— es parte de una estrategia
que ahora los trabajadores de la educación en Oaxaca deben sopesar perfectamente, para no terminar enredados en este tiro envenenado que les están
lanzando desde los dos niveles de gobierno involucrados en la refundación del IEEPO.
¿De qué hablamos? De que esta parece ser una versión “tropicalizada” de la extinción de la Compañía de Luz y Fuerza, en 2009. En aquel tiempo, el presidente
Felipe Calderón tomó la decisión de no continuar negociando con el Sindicato Mexicano de Electricistas, debido a que éste representaba una carga económica
por demás onerosa para el presupuesto federal, a través de la compañía encargada de administrar el suministro de energía eléctrica a varias entidades de la
región centro del país. El presidente Calderón emitió un decreto de extinción de la Compañía de Luz, generando una división entre los trabajadores a través del
ofrecimiento de un atractivo plan de retiro, y de una eventual recontratación en la Comisión Federal de Electricidad.
¿Qué ocurrió? Que de los 44 mil trabajadores que tenía la Compañía, 16 mil se resistieron a aceptar cualquier forma de liquidación y/o recontratación en la
Comisión Federal de Electricidad, pero cuatro años después (en octubre de 2013), el propio dirigente del SME, Martín Esparza Flores, firmó un acuerdo con la
Secretaría de Gobernación para que sólo mil 400 de esos 16 mil fueran beneficiados con una pensión vitalicia de alrededor de 15 mil pesos mensuales. A los
demás, les prometió la creación de una sociedad cooperativa nutrida con fondos sindicales para incursionar en la industria generadora de energía eléctrica, que
hasta ahora no ha ocurrido.
¿Cuál es la lección en todo esto? Que ni siquiera en un movimiento tan cohesionado como el de los electricistas hubo cohesión y resistencia cuando de lo que se
involucró fue la relación laboral y los ingresos económicos, aún en el complejo panorama de la extinción de 44 mil fuentes de trabajo al mismo tiempo.
Para no perder operatividad, el gobierno federal diseñó la sustitución de los trabajadores de Luz y Fuerza por los de la Comisión Federal de Electricidad, y
finalmente un porcentaje importante de trabajadores de la compañía extinta optó por la liquidación —que por el decreto de extinción de CLyFC era muy superior a
lo establecido en las leyes laborales— y por considerar su recontratación en CFE (que abrió unas 10 mil nuevas plazas, ex profeso para quienes quisieran
reincorporarse), frente a un número reducido que optó por la resistencia y que terminó también aceptando una liquidación cuatro años después a través de un
pacto político.
EL GARLITO
Frente al anuncio de la extinción del IEEPO dominado por integrantes del magisterio, la Sección 22 estableció como su moneda de cambio para negociar con el
gobierno, el amague de no arrancar el ciclo escolar 2015-2016, que inicia el próximo 24 de agosto. Frente a esto vino el anuncio del gobernador del estado, de
que cada profesor que no inicie el ciclo será sometido a las sanciones establecidas en la reforma educativa (es decir, al despido luego que acumule tres faltas en
un periodo de treinta días) y sustituido por profesores de otras entidades de la república.
Es posible que haya muchos que quieran ver si el anuncio del Gobernador es real, e intenten apoyar a la Sección 22. Finalmente, lo que va a terminar pasando
es que cuando vean que la sustitución de profesores esté ocurriendo, y que se inicien los procedimientos sancionadores, habrá muchos que regresen a las
aulas.
¿Quiénes se van a resistir acompañando a la dirigencia de la CNTE? Quienes de por sí no tienen asignada una plaza de trabajo y fungen como “comisionados” a
tareas sindicales. El gobierno federal tiene particular interés en ubicar a esos trabajadores que cobran sin trabajar, para ir por ellos de la forma que sea posible:
ya sea regresándolos a que realicen alguna actividad productiva dentro del sector, o cesándolos.
Por ese solo hecho, los trabajadores de la educación ahora tienen la posibilidad de continuar dando una lucha civilizada e inteligente, buscando las formas de no
exhibir a sus fuerzas de base para las movilizaciones, y resistiendo a los anuncios hechos por el mandatario. No extrañaría que optaran por agredir a los
profesores sustitutos, por tomar centros educativos o intentar resistir de varias formas. La diferencia entre una lucha irracional y una estratégica, radicará en qué
mecanismo utilicen para protestar y resistirse sin poner en peligro sus plazas de trabajo. Si hacen lo primero, irán directo al fracaso; si hacen lo segundo tendrán
amplias posibilidades de al menos generar un margen de negociación.
En la experiencia con Luz y Fuerza, también hubo resistencia; hubo también agresiones violentas a los trabajadores de la Comisión Federal de Electricidad que
sustituyeron a los de Luz y Fuerza, hubo sabotaje y hasta hostigamiento. Pero al final no lograron revertir la decisión tomada por el gobierno de sustituir a quienes
intentaran esas prácticas.
Al final, quizá por eso el anuncio se está haciendo con tanta antelación: para que nadie se diga sorprendido, pues de lo que se trata es de tomar el control del
IEEPO, y no que los profesores pierdan su trabajo.
EL DENUESTO
El gobierno federal insiste en seguir desgastando a Rubén Núñez, como si de verdad él fuera el líder del magisterio oaxaqueño, a través de la filtración de
grabaciones telefónicas y su estratosférico salario. No entienden que la verdadera victoria estará en no ceder en el control del IEEPO frente a la Sección 22.

Informes de inteligencia ligan a Sección 22 de la CNTE con grupos guerrilleros
Por: Javier Cruz de la Fuente.
Oaxaca, México; 28 de julio, 2015.-- AlgunosÂ piensan que es ocioso derramar más tinta sobre el conflicto magisterial del Sureño Estado de Oaxaca, sin embargo es necesario
abordar las más de mil aristas qué tiene éste problema, no era tan sencillo ejecutar una estrategia y plan maestro para desactivar el cartel sección 22 de la CNTE y sus aliados.
Sin embargo el GobiernoÂ Federal tomo al toro por los cuernos y les dio un golpe certero a estos delincuentes; llamese Enrique Peña Nieto, Miguel Ángel Osorio Chon, Emilio
chuayffet Chemor o quién ustedes dicten o manden, pero la orden para desactivar y desintegrar a la SecciónÂ 22 salió del Gobierno de la República,Â ahora que los verdaderos
maestros han entendido que sus líderes son inmensamente ricos y que su discurso esta lleno de mentiras y amenazas, los han dejado solos, tal es el caso que en las últimas
marchas no sobrepasaban los mil quinientos asistentes y la mentada mega marcha no sobrepaso los cinco mil asistentes y eso que supuestamente acudieron a apoyar a la Sección
22,Â profesores de Chiapas, GuerreroÂ y Michoacán.
Lo anterior significaÂ que deÂ la otrora poderosa SecciónÂ 22 de la CNTE solo queda el recuerdo, por que se ha convertido en un grupo minusculo de radicales, sin embargo, el
GobiernoÂ FederalÂ no debe echar las campanas a vuelo, recordemos que la SecciónÂ 22 tiene una estrecha relación con sindicatos y organizaciones beligerantes y que le
deben favores, por otra parte se ha comentado que en los reportes del grupo de inteligencia policíaca se resalta el estrecho vinculo entre este grupo de maestros radicales y grupos
de guerrilleros ocultos.
* Gabino Cue anda retozando como chivo suelto.
Quien anda desatado y apareciendo en todos los Medios de Comunicación, (Prensa, Radio y Tv) como un Robín Hood Oaxaqueño es Gabino Cue Monteagudo,Â piensa que por
que en esta ocasión y por que asíÂ convenía a sus intereses recibió el apoyo de Don Enrique Peña Nieto, así va a ser todos los días? Y anda retozando como chivo suelto en
cristalería rompiendo todo, enaltecido por sus aduladores que lo ensalzan a cada momento, como si Gabino Cue Monteagudo fuera el artífice del derrocamiento de Ruben Nuñez
Gines y sus muchachos, siendo que solo fue la voz y la figura de un titiritero, obedeciendo las órdenes de quien manda en este país, Gabino Cue Monteagudo no ve más allá de
sus narices, no tiene cerebro para pensar una estrategia del tamaño que se tomo para cortarle de tajo la yugular a la Sección 22 de la CNTE, Gabino Cue Monteagudo para lo único
que sirve es para proteger a sus funcionarios corruptos que han saqueado Oaxaca a diestra y siniestra, como German Tenorio Vasconcelos, Samuel Julio Jimenez, Salomón Jara
Cruz,Â el ex titular de SINFRA,Â el ex Secretario de Finanzas, solo por mencionar algunos.
* Se niega el PGJEO Hector Joaquin Carrillo Ruiz a conceder entrevista sobre el caso de Rafael Perez Gavilán.
Calladito te ves más bonito, así se comporta el Procurador General de Justicia del Estado de Oaxaca, (PGJEO) Hector Joaquin Carrillo Ruiz ante la serie de cuestionamientos que
le hemos hecho de manera pública sobre la presunta ejecución del ex funcionario de los Servicios de Salud de Oaxaca, (SSO) Rafael Perez Gavilán de quien su muerte es un
misterio para los oaxaqueños, volvemos a reiterar la invitación al titular de la PGJEO para que con cámaras de televisión y grabadoras encendidas nos conceda una entrevista para
platicar única y exclusivamente del caso de Rafael Perez Gavilán, pero a nuestras invitaciones Hector Joaquin Carrillo Ruiz guarda total y absoluto silencio, quizás su parte Don
Gabino Cue Monteagudo no le permite hablar de este caso y muchos mas, donde a diestra y siniestrado se observa que tratan de proteger a los autores intelectuales y materiales,
por ejemplo en el caso de la muerte de Rafael Perez Gavilán, los principales sospechosos son German Tenorio Vasconcelos y su cómplice Samuel Julio Jimenez, pero de manera
extraña y por demás misteriosa la PGJEO no los ha citado a comparecer en la indagatoria correspondiente y mucho nos preguntamos porque, de igual forma existe la interrogante
del porque fue incinerado el cuerpo de Rafael Perez Gavilán, cuando en caso de ejecución, la ley lo prohíbe y sobre todo que familiar firmo la orden de consentimiento para la
incineración. De estas interrogantes y mas queremos platicar con el titular de la PGJEO, Hector Joaquin Carrillo Ruiz, pero el funcionario del Gobierno de la Alternancia no da la
cara y la pregunta es, ¿A que le tiene miedo el Señor Procurador? Acaso a que desenmascaremos el tema de la ejecución de Rafael Perez Gavilán.Â Â
* Con calzones, bóxer, vestidos y pantaletas tendidos en el parque central protestan mujeres de Xoxocotlan en contra del municipe.
Mujeres de varias colonias del municipio de Santa Cruz Xoxocotlan, Oaxaca llegaron hasta el parque central de esta población de la Región de Valles Centrales y en tendederos
improvisados colgaron una serie de ropa sucia entre las que se observaron calzones, bóxer, vestidos y pantaletas, con esta peculiar manifestación exigieron al Presidente
Municipal, Hector Santiago Aragon informe porque desde hace varias semanas las colonias de la población no tienen el servicio del vital liquido, señalaron que en repetidas
ocasiones han acudido al Palacio Municipal en busca delÂ municipe para que de una explicación al respecto, pero que el arrogante y proponente Hector Santiago Aragon no las
recibe y las trata con la punta del pie, por tal motivo decidieron manifestarse en las últimas horas, ya que no tienen agua ni para bañarse.
Por hoy es todo.
Ieepo y Gordillo, por reforma
29/07/2015 04:48 AM
En Oaxaca los maestros afiliados a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) eran prácticamente dueños del
estado.
Lo que constituyó en su momento una alternativa sindical al dominio de líderes vitalicios en el Sindicato Nacional de Trabajadores de la
Educación (SNTE) como Carlos Jonguitud Barrios y Elba Esther Gordillo Morales, la Coordinadora terminó por convertirse en un grupo de
interés.
A diferencia de otros estados con secciones influyentes de la CNTE como Michoacán, Guerrero y Distrito Federal o Tlaxcala, el de Oaxaca
se extralimitó en sus funciones gremiales para establecer alianza con el PRI y después con quien les garantizará preservar sus privilegios.
La desaparición del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (Ieepo) es apenas una primera acción de los gobiernos estatal y
federal para desmontar el férreo control magisterial.
Los más de 81 mil maestros oaxaqueños afiliados a la CNTE difícilmente renunciarán a las cuotas del poder, no sólo relacionadas a la
estructura administrativa de la educación.
Los trabajadores de la educación de la Coordinadora cogobiernan comunidades, dirigen y controlan las radios comunitarias, imponen filtros
en el cobro de cuotas en las casetas de Capufe y los retenes del “impuesto contra la pobreza” con la “cooperación voluntaria”, así como la
venta de gasolineras.

Políticos oportunistas como el tabasqueño Andrés Manuel López Obrador lanzó el anzuelo a los maestros y dirigentes magisteriales la
propuesta de una alianza electoral en el 2016 porque los 81 mil maestros siempre han significado una “bolsa electoral” para el PRI, PRD,
PAN y ahora Morena.
Detrás del discurso radical -“demagógico”- de la defensa de la educación pública y contra la supuesta privatización, la CNTE protegía los
privilegios contractuales y burocráticos en el manejo del Ieepo, en ambos casos contrapuestos a la reforma educativa.
El gobierno federal recurrió a medidas extremas para hacer posible la reforma educativa al desmontar el control corporativo del SNTE y la
CNTE en la educación, encarcelando a Elba Esther Gordillo y desapareciendo el Ieepo en Oaxaca.
“Evaluar” ha sido la palabra clave de la reforma educativa porque elimina en el SNTE el corporativismo sindical del PRI-Panal y en la CNTE
los “marchómetros”, dos formas de “méritos” que corrompieron la educación tanto en la contratación como en la promoción de maestros.
pablo.ruiz@milenio.com
De sindicatos privatizadores y pobreza
La conversión de movimiento democratizador en banda de privatizadores y extorsionadores sin escrúpulos les hizo perder toda legitimidad
social.
29/07/2015 12:30 AM
La desaparición del Ieepo es un golpe certero al corazón del poder de la sección 22 del sindicato de maestros y principal contingente de la
CNTE. Mi pronóstico es que, pese a la agresividad histórica de la CNTE, su reacción será débil y el conflicto no durará mucho por tres
razones. 1) Se quedaron sin su principal fuente de financiamiento, con lo cual su política de movilizaciones masivas y de larga duración no
se sostendrá.
2) Perdieron el control de los aspectos laborales y administrativos del magisterio. De esa manera los maestros que no coinciden con la línea
política de los líderes, pero que los apoyan por miedo a perder su trabajo, ya no se sentirán obligados a hacerlo (tampoco los padres de
familia a los que amenazaban con no firmarles las cartillas para que pudieran recibir los apoyos del programa Prospera). 3) Si los líderes
radicalizan sus acciones, Chuayffet ya les advirtió que recurrirán a los expedientes penales, por lo cual tendrían que huir para no ser
detenidos.
Por esas razones, la resistencia se reducirá a protestas (quizá una huelga en decenas de escuelas cuando se inicie el año escolar) de
escasa duración y poco respaldo de la base magisterial. Pero la debilidad principal de la CNTE no deriva de que le hayan quitado el control
del Ieepo y con ello los recursos financieros, laborales y políticos que le permitían controlar la educación en Oaxaca, a los maestros y a los
padres de familia.
Su gran debilidad la construyeron con gran perseverancia: deslegitimaron social y políticamente su movimiento. Es difícil precisar cuándo,
pero de un movimiento disidente que en sus inicios luchó por la democracia sindical (causa justa), devino en una organización corporativa y
patrimonialista en el peor sentido de esos conceptos: convirtieron a la sección 22 en un botín de muchos grupos, para lo cual privatizaron el
presupuesto educativo en su beneficio (causa injusta).
La consecuencia directa: un daño monumental a los niños de Oaxaca, una de las entidades con mayor rezago educativo. El arma utilizada
invariablemente para ampliar y defender su apropiación del presupuesto educativo era la huelga; es decir, dejar a los niños más pobres del
país sin clases, a veces hasta por meses enteros. Año tras año, en nombre de la educación popular, la revolución o lo que fuera. Criminal.
(Causa indefendible).
Esa conversión de movimiento democratizador en banda de privatizadores y extorsionadores sin escrúpulos les hizo perder toda legitimidad
social. Aparte de AMLO (con puro oportunismo electoral) nadie, absolutamente nadie ha salido a defender a la sección 22 después de la
decisión de arrebatarles el Ieepo. Se quedaron solos y con su base diezmada. Los macheteros de Atenco pudieron revertir la decisión del
aeropuerto en 2002 por el apoyo social y político que generó su causa (el mal pago por la expropiación de sus tierras). La CNTE no lo podrá
hacer.
Es la misma historia del SME, que en 2009 se quedó solo defendiendo un sindicato que también devino en negocio y privilegios para sus
líderes, gracias a que privatizaron en su favor a Luz y Fuerza del Centro. Los usuarios, que se amuelen, igual que los niños de Oaxaca.
Esa es la triste historia de dos sindicatos de “izquierda” en tiempos en que la pobreza y la desigualdad se agravan, y quienes dicen luchar
por construir una sociedad más justa se convierten en vividores a costa de destruir la legitimidad de los sindicatos. ¡Vaya sindicalistas de
izquierda!
Y luego del golpe a la 22, ¿qué?
En términos boxísticos, quitarle el control del Insituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca a la Sección 22 de la CNTE es un recto a la
mandíbula. Parece difícil discutir la pertinencia de esta medida, pero evidentemente la táctica del descontón no basta. ¿Qué implica este
golpe para el establishment sindical de la educación? ¿Puede convertirse esta táctica en una estrategia a largo plazo? ¿Y la burocracia? ¿Y
los políticos que medraron con la hegemonía de la 22? ¿Y el SNTE?
El (gran) elefante en la sala
SERGIO CÁRDENAS -
Profesor-investigador del CIDE.
Oaxaca es el mejor ejemplo de las desigualdades injustas que se observan en el sistema educativo mexicano, como nos lo recordaría cualquier revisión a los indicadores
educativos nacionales. Aunque puede argumentarse que el rezago económico y la peculiar distribución territorial de su población son las principales causas de esta condición,
ambos aspectos resultarían insuficientes para explicar en su totalidad la baja calidad educativa que han sufrido decenas de generaciones de estudiantes oaxaqueños.
La principal explicación del rezago educativo en Oaxaca se encuentra en la larga lista de agravios cometidos contra los estudiantes oaxaqueños por parte de la CNTE y de las
autoridades estatales. La lista de ofensas, desde la modificación del currículo nacional por razones ideológicas hasta la connivencia hacia la ausencia de docentes en las aulas, es
sólo comparable en extensión con la cadena de despropósitos validados por diversos gobernadores, entre los que destacan la cesión plena del control administrativo y financiero
del IEEPO, y la creación de una "Fiscalía Especial para la Atención de Asuntos Magisteriales", como elemento clave para garantizar impunidad legal a los integrantes de la CNTE.

El intento por retomar el control del sistema educativo estatal en Oaxaca a través de la refundación legal del IEEPO, con el fin de anular una serie de perniciosos acuerdos con la
CNTE, abre sin duda una oportunidad para revertir la peligrosa imbricación que existe actualmente entre el sindicato y las autoridades educativas. Sin embargo, antes de festejar
que no se postergara más esta decisión en Oaxaca, es necesario aprovechar las lecciones que nos ha dejado la reciente instrumentación de la reforma constitucional en materia
educativa, aprobada en el 2013.
La idea de retomar el control administrativo del Sistema Educativo Nacional resultó en su momento tan atractiva como resulta ahora la idea de recuperar el control del sistema
educativo en Oaxaca. Sin embargo, la reforma legal de 2013 fue solamente un primer paso (y tal vez el menos costoso) de muchos que la SEP debe dar todavía. La
instrumentación de una reforma educativa demanda un compromiso constante por no diluirla, ni siquiera como una muestra de "extrema prudencia política", por lo que una
pregunta inmediata es si será posible mantener el apoyo político para reorganizar el IEEPO, especialmente cuando el próximo año habrá elecciones y la respuesta de la CNTE no
se prevé tan pacífica como la del CEN del SNTE a nivel nacional.
Un segundo cuestionamiento es si la autoridad estatal tiene ya un plan para guiar decisiones sustantivas, tras recuperar el control de chequeras y de manuales de organización.
¿Qué programas iniciarán para mejorar el desempeño de las escuelas? ¿Cómo reducirán las brechas que ahora enfrentan? ¿Cómo suplirán a los profesores que se nieguen a
trabajar con las nuevas condiciones? ¿Cómo se pondrán al día en la implementación de los procesos de evaluación establecidos por la reforma constitucional? ¿Cómo construirán
relaciones de colaboración y respeto con los docentes? Sobre estos puntos, basta recordar que a nivel nacional continúa pendiente la discusión pública sobre el "nuevo modelo
educativo" y todavía se ven distantes los primeros resultados tras la puesta marcha de programas enmarcados en la reforma.
Una pregunta final es si el Gobierno estatal y el nuevo titular del IEEPO contarán con habilidades para establecer puentes con los docentes interesados en contribuir a reorganizar
el sistema educativo estatal, a pesar de que los dirigentes sindicales utilizarán sin duda hasta el último resquicio legal y político para evitarlo.
Las lecciones que ha dejado la instrumentación de la reforma educativa de 2013, más allá de las anécdotas climatológicas y de consulta a diccionarios, sugieren que es necesario
ser muy cautos con respecto a las expectativas alrededor de la reorganización del IEEPO. Si algo hemos confirmado es que una reforma legal es insuficiente para asegurar la
colaboración de todos los docentes en la reorganización del sistema educativo, por lo que si bien debe reconocerse la refundación legal del IEEPO como un primer paso, el camino
será sin duda largo y todavía de resultados inciertos.
El modelo soviético
FERNANDO RUIZ RUIZ -
Investigador de Mexicanos Primero.
El editorial de un importante diario de Oaxaca señalaba el día 22 con incredulidad: "¿Es, de verdad, posible que se le quite el control del IEEPO a la Sección 22? ¿Qué pasará con
los negocios que sostenían algunos funcionarios espantando con los combativos maestros? ¿De verdad se acabó el imperio de la 22? Mientras las respuestas llegan, los
oaxaqueños viven una neurótica expectativa". No debemos ser simples espectadores, el cambio es posible si hay decisión política y participación social.
Poco se sabe de la operación cotidiana del Instituto Estatal de Educación Pública (IEEPO). La opacidad en su actuación fue una de sus principales características. Tal misterio casi
obliga a exigir la instauración de una Comisión de la Verdad que esclarezca el desastre educativo ocasionado por los 23 años de dominio sindical y contubernio oficial. Tristemente,
el IEEPO no es analizado por su impacto en el fortalecimiento escolar ni en el aprendizaje de las niñas y niños oaxaqueños, sino por su papel en el juego de intereses sindicales y
las disputas políticas.
En ningún otro estado del país se instauró este sui generis modelo de conducción educativa. Un modelo casi soviético dónde paralelamente a la estructura del IEEPO (la "parte
oficial", como acostumbran decir en el magisterio) existía una estructura sindical vigilante e interventora. Las decisiones las tomaba el sindicato, pero dejaba su formalización a los
funcionarios del IEEPO. Dicho modelo proporcionó la coartada perfecta para burócratas y sindicalistas. Los primeros, para justificar su inacción y explicar el derroche. Un alto
funcionario del IEEPO llego a decir: "los maestros no dan problemas, dan dinero..." (El Imparcial, 23/jul/2015). Los segundos, para evadir su responsabilidad y allegarse recursos. Y
ambos para ocultar sus corruptelas culpando al otro. Erangelio Mendoza, exlíder de la S22, reconoció que los funcionarios designados por el sindicato "incurrieron en prácticas de
corrupción (...) la responsabilidad también la han compartido los diferentes directores de la dependencia" (Noticiasnet, 23/jul/2015).
La transformación del IEEPO era un paso obligado para iniciar el cambio del sistema educativo de Oaxaca. Es una de las piezas claves de la conducción política y financiera del
estado, como parte central de la red de intereses que la S22 construyó en sus 36 años de existencia y al tener alto impacto económico en tanto principal sistema empleador del
estado.
Seamos optimistas pero no ingenuos. La recuperación de la rectoría educativa implica no sólo eliminar el control sindical de la dirección política, sino construir nuevas interacciones
con los niños, ciudadanos, directivos, docentes y padres de familia. La burocracia educativa sin rendición de cuentas, participación ni presencia ciudadana tiende al autoritarismo,
opacidad y discrecionalidad. Por eso, es básico que los nuevos funcionarios del IEEPO recuperen la confianza de la sociedad y en primer lugar de los maestros. Es deseable que
haya una rendición de cuentas de las irregularidades pasadas cometidas por funcionarios gubernamentales y sindicales. También, un posicionamiento claro y firme de cómo las
metas educativas de corto y mediano plazo van a asegurar trayectorias completas y exitosas de las niñas y niños oaxaqueños. Paralelamente, debe acelerarse la construcción de
mecanismos administrativos accesibles, expeditos e imparciales, que permitan a las escuelas y los docentes agilizar los trámites administrativos y romper la subordinación política y
administrativa con las oficinas centrales.
Buena impresión causó la transmisión en vivo de la primera sesión de la junta directiva, una práctica impensable en el viejo IEEPO. Fue una buena señal inicial, que esperamos
sea práctica habitual. La reconfiguración institucional también implica mucha transparencia en las decisiones y una comunicación rápida, clara, directa y fluida con los maestros. La
estrategia comunicativa federal y estatal ha sido tradicionalmente ineficaz. Es notoria la desinformación sobre la reforma educativa en los trabajadores y docentes, y los rumores
malintencionados complican más la situación. La S22 creó accesibles páginas de internet y una numerosa burocracia regional para asegurar la comunicación con ellos.
El reto es enorme. Para bien y para mal, el actual sistema educativo oaxaqueño fue moldeado por la S22 y el cambio de la cultura burocrática y magisterial requiere de rupturas y
de transiciones, los futuros alumnos oaxaqueños serán los beneficiados.
El problema es el diablo
MANUEL GIL ANTÓN -
Profesor de El Colegio de México. Director académico de educacionfutura.org
I. Dicen que Dios creó a los humanos. Otros aseguran que nosotros lo parimos por miedo a la muerte y la nada. Hay debate. Donde no hay discusión es en el invento, por cuenta
propia, del Diablo. Artilugio genial.
II. Barbajanes, rateros, violentos, flojos, truhanes, impresentables, sucios, feos y muchos más términos, y peores, se han usado para designar a los integrantes de la sección 22 del
SNTE, que en su mayoría pertenecen a una corriente sindical llamada CNTE, a su vez compuesta por varias tendencias. Quizá alguien no lo sepa: la CNTE es parte del SNTE.
III. El diablo es una invención formidable: todo mal se debe a él y fruto de sus actos se generan desgracias y entuertos al por mayor. Le es propio haber surgido en un momento
muy antiguo al rebelarse frente al creador, por definición bueno y puro, pero severo: lo expulsó del lado luminoso de sus obras y se refugió en la opacidad. Es, en la tradición
cristiana, el Ángel Malo. La comodidad de su existencia es que contribuye a la actividad intelectual más generalizada de la especie: la simplificación de nuestros problemas. Para
todo hay uno y sólo un culpable. Si se erradica, no habrá más pecados, problemas, tentaciones o desgracias.
IV. Lleve, lleve... No más diez le vale, solo diez le cuesta: es una oferta, una promoción enorme dada la desmemoria y el tan frecuente estilo de concluir las sobremesas y rematar
los artículos en los diarios: todo es culpa del Lucifer Sutano, o el Chamuco Merengano. Dicho lo cual, podrá dormir tranquilo y disfrutar el aplauso generalizado de sus escuchas o
lectores. A mayor ayuno de contexto e historia, mejor.
V. El único problema de la existencia del diablo, y el confort que provoca, es que atrofia la facultad para pensar en serio nuestra vida social y, con el tiempo, incluso en dosis bajas
pero constantes, produce lo que la Real Academia conoce como estupidez: "Torpeza enorme en entender las cosas". Nos pasó cuando "echamos al PRI de Los Pinos" al iniciar el
siglo, por no entender que el asunto estaba muy enredado y bien atado y atorado en las grietas de las instituciones. En cuanto al problema de la educación, bastaba con dar una
patada a Jongitud o enviar de embajadora en Saturno a la profesora Gordillo. En cuanto se vayan, con ellos se irá el problema. Pues no.

VI. A pesar de lo vivido, seguimos buscando al malo, al Satán que impide El Progreso y despinta las fachadas. En vez de hacernos cargo de que cualquier problema social, si es
relevante, no lo produce un factor o actor por más que así parezca, celebramos en el Ángel de la Independencia el triunfo de nuestros prejuicios. Mal negocio.
VII. Ahora es el turno de la CNTE. En su versión actual, el diablo mayor era el IEEPO y con el nuevo IEEPO (más un montón de dinero que se usará pulcramente sin duda) todo
será miel sobre hojuelas, aunque, claro, los frutos no se verán de inmediato. Simplificado el asunto, la solución es tan fácil. El Maligno no tiene historia. Al aparecer, reivindica
siempre la teoría de la generación espontánea: todo iba bien y, de pronto, llegaron los de la 22 y le dieron en la torre a la rectoría de la educación en Oaxaca por parte de las
autoridades de la Vieja Antequera. ¿Será?
VIII. Partamos de una premisa sólida. Los dirigentes de la 22 no ejercieron su poder y manejaron las cosas de una manera que, en gran medida, debemos con toda razón reprobar,
sin la contraparte que no sólo lo concedió, sino que obtuvo beneficios, tan grandes o mayores a los de la cúpula sindical. Imposible hacerlo sin cómplices, y los socios en el
desaguisado administrativo del sistema educativo en Oaxaca fueron las autoridades locales y federales. Tal cual lo dijo hace unos días Gabino Cué: "El mando nunca lo tuvo la
CNTE, era compartido" (El Universal, 22/07/2915)
IX. Es del todo falso que la SEP –o las SEPS locales– fueran inocentes niñas asediadas por el Lobo Feroz. Eso es un cuento. No hay prestación, prebenda o privilegio que
administren los señores del sindicato, que no haya sido pactada con el ente homólogo oficial que ahora se presenta justiciero y ofendido al ver su figura en el espejo. ¿De veras
justicia? Vaya pues: órdenes de aprehensión, también, contra los gobernadores de Oaxaca que por su propio beneficio concedieron lo que hoy se afirma que les arrebató la CNTE.
Otro titular periodístico es muy preciso: "Boquete de 7 mmdp, fruto de favorecer a la CNTE en Oaxaca".
X. No estamos de acuerdo con la venta de plazas. Coincido. Tampoco se vale decir que los profesores, y menos todos, habían comprado o vendían las plazas en una esquina.
Había un mercado organizado de puestos de trabajo, es cierto, pero quien lo hacía posible e incluso compartía su organización era el gobierno, ya sea el federal, pues toda plaza
vendida era respaldada por Hacienda y reconocida por SEP, o los gobiernos estatales. Y la tramitación de las herencias, los acuerdos para que fuera posible, tienen dos firmas: el
o la señora del sindicato en cualquiera de sus versiones, y las autoridades. En el caso que comento, firmaron sin duda, en directo o por interpósita persona, Heladio, Diódoro, José,
Ulises y Gabino, por decir algunos. Ellos gestionaron la distribución de dineros y aceptaron procedimientos heredados u originales. ¿A cambio de nada?
XI. El IEEPO estaba tomado por la 22, gritan muchos; ¿por qué guardan silencio cuando las secretarías estatales de educación están dirigidas por valedores del SNTE? Claro, una
es beligerante, y la otra arregla en lo oscurito sus negocios mientras acompaña al gobernador, o al señor secretario, para salir en las fotos de la reforma educativa.
XII. Ni un peso transferido, ni una plaza otorgada, ni un recurso para prestaciones, ni miles de millones a lo largo de medio siglo se ha arrebatado a la SEP central o a sus
hermanas en los estados: se ha pactado todo, y han salido con beneficios políticos y económicos, a raudales, las dos partes, las dos dirigencias: la laboral y la burocrática. Son lo
mismo. ¿40 órdenes de aprensión contra los dirigentes de la 22 por usar mal los fondos públicos?
XIII. Órale, pero al menos las mismas para quienes ayer y hoy se enriquecieron, ganaron elecciones, pusieron diputados o senadores, controlaron tensiones, consiguieron
apaciguar tensiones, ¿gobernabilidad?, hicieron negocios aberrantes como Enciclomedia o esperpentos similares. Y en cada entidad federativa (los profesores y las profesoras de
gis y pizarrón lo saben) hay, hubo y sigue habiendo caciques sindicales y funcionarios medrando con los recursos para la educación. Hartos, hoy alarmados y jubilosos por la
recuperación del orden, miraron para otro lado, en su momento, a sabiendas de lo que sucedía.
XIV. La impunidad es tal sin importar el lado de la tranza en que se esté. Si hay delitos que fincar a los dirigentes de la 22 o de cualquier otra sección, que se haga con el debido
proceso, pero que no se deje pasar, por olvido conveniente, el vergonzoso espectáculo de autoridades que antes, apenas ayer, fueron parte de lo que llaman barbarie y grave
violación a los derechos de la infancia y hoy, ufanas y solemnes, pedantes, declaran que se acabó el problema pues ya le quitaron el infierno al diablo. ¿A poco creen que no
sabemos o vamos a olvidar sus fechorías?
XV. ¡Al ladrón, al ladrón!, grita el ratero. Y corre. Se la resbalan las monedas mal habidas por los bolsos rotos. Los estamos viendo, no olvidamos. No olvidaremos. ¡Ya se fue el
diablo, se acabó la rabia! Sí, cómo no: están recargados en el tridente, hipócritas, aunque se pongan corbatas cada vez más coloridas y sacos de federalismo solidario.
CODA: Con la misma fuerza y claridad con la que hay que rechazar toda forma de violencia o chantaje político al magisterio y la sociedad, por parte de la y del ENTE que
corresponda, es menester denunciar a quienes de manera directa y a sabiendas lo propiciaron, permitieron y alentaron. Las y los profesores que han padecido el autoritarismo de
las SEPS, la soberbia sindical de todo signo, y no obstante trabajan con esmero, que son hartos y están hartos de estigmas y atropellos, no me dejarán mentir: hacen falta dos para
bailar tango, y muchos para dañar a la educación como se ha hecho en el país. No ha sido cosa del diablo: es y ha resultado del pacto corporativo ente autoridades de todos los
colores y dirigencias gremiales antidemocráticas, que de no ser advertido abonará a la impunidad, la falta de transparencia y la rendición de cuentas.
LaCNTEenreversa
La estrategia del gobierno para lidiar con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación dio un giro de 180 grados. No
obstante, vale la pena preguntarse si será consecuente con ella o si de nuevo cederá a las amenazas y al chantaje de la Sección 22 de
Oaxaca. El golpe del martes de la semana pasada tuvo destellos de genialidad, estuvo bien planeado y mejor ejecutado. Cierto, fue una
acción centralista, pero el federalismo mexicano es una ficción.
Carlos Ornelas 29/07/2015 02:55
Los dirigentes de la Sección 22 habían estirado el hilo al máximo de su resistencia. Hoy, su soberbia los sitúa a la defensiva.
En las asambleas y marchas que han podido organizar culpan al gobierno de una agresión, de criminalizar la protesta y
acusan al gobernador Gabino Cué de traidor, pero no hacen un análisis de su propia actuación. Los avances del gobierno no
se explicarían si no hubiesen cometido errores.
La pifia mayor, a mi juicio, fue haber rechazado la oferta del subsecretario de Gobernación, Luis Miranda, del 4 de junio, en la que se les
garantizaba a los maestros de Oaxaca su “derecho a la permanencia”, reconociendo “sus derechos laborales, logros políticos,
administrativos, económicos, sociales, jurídicos y sindicales”. Al buen entendedor, eso incluía el control que la dirigencia de la Sección
22 tenía sobre el IEEPO y que la evaluación de los maestros no concluiría en despidos, aunque su desempeño fuera insuficiente, como lo
establece la Ley General del Servicio Profesional Docente.
Los dirigentes no midieron el alcance de su maximalismo. Iban por todo, querían derogar las reformas constitucionales y abrogar las leyes
secundarias. En lugar de aceptar y consolidar lo logrado, amenazaron con boicotear las elecciones del 7 de junio, realizaron actos
vandálicos contra el INE y otras instalaciones. Festejaron la suspensión de las convocatorias para la evaluación de docentes, como si fuera
un triunfo definitivo.
Se cegaron y no entendieron los mensajes del gobierno y de la Suprema Corte de Justicia de la Nación. No habría más negociaciones en la
Secretaría de Gobernación si no regresaban a clases, ni prosperaron los amparos en contra de las evaluaciones que promovieron. Estaban
tan acostumbrados a llevar la iniciativa y ser la fuerza de ataque que olvidaron una máxima de la guerra de movimientos: estar preparados
para una contraofensiva de las fuerzas enemigas.
Para el gobierno, la situación de Oaxaca ya era insostenible. Resentía la presión social manifiesta en la prensa, en actos con empresarios y
la crítica de los partidos políticos. En fin, una suma de factores forzaron al Presidente a actuar como zorro y como león, como
recomendaba Maquiavelo. El decreto del 20 de julio indica que el gobierno estudió con detenimiento el tipo de institución que sustituiría
al IEEPO colonizado. Asimismo, tomó en cuenta las reglas formales, fue el gobernador Cué quien —como autoridad política— llevó la
voz cantante, en tanto que los enviados del Presidente mostraron el apoyo del gobierno federal.

El gobierno central desplazó suficientes contingentes de policías y fuerzas armadas para poner en práctica el plan. Rodearon las
instalaciones del IEEPO, con esto previnieron que los desplazados se llevaran papelería y equipo de cómputo. Las fuerzas del orden
también protegieron instalaciones estratégicas y vías de comunicación. La selección de la fecha para dar el golpe fue otra acción zorruna:
periodo de vacaciones —los disidentes ya no podían chantajear con no entregar las boletas de calificaciones— y días de fiesta. Hoy la
Sección 22 tiene dificultades para reagrupar sus huestes.
La sustitución del IEEPO es un paso importante, pero no definitivo. Hay problemas administrativos que no son de solución fácil. Por
ejemplo, con los acuerdos en la Segob se basificaran a cientos de maestros interinos que sustituían a los funcionarios comisionados al
IEEPO. Habrá alrededor de cinco mil plazas con dos personas con base.
También habrá que ver la respuesta política de la CNTE. Hoy amenaza con una huelga nacional para el 24 de agosto; pero ya no las tiene
todas consigo. El gobierno central fortalece el control sobre la nómina y si es cierto que ahora el secretario Chuayffet es quien comanda el
embate del gobierno central, tal vez él sí se atreva a hacer descuentos por días no laborados y a despedir a unos cuantos faltistas.
El riesgo mayor es que el Presidente ceda a la tentación de seguir negociando con la CNTE. Y, si el subsecretario Miranda se hace cargo
de esas diligencias, daría al traste con lo conseguido.
OPINIÓN //JOSÉ GONZÁLEZ MORFÍN
Oaxaca: el primer paso
La educación en Guerrero, Chiapas y Michoacán enfrenta, cada uno en su contexto, desafíos enormes como los de Oaxaca
Sin duda, una de las noticias más importantes de los últimos días ha sido la decisión del gobierno federal de recuperar el control del
sistema de educación pública de Oaxaca. Quitar de manos de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)
responsabilidades que nunca debieron dejar de ser potestad de las autoridades gubernamentales, ha sido reconocido ampliamente por la
opinión pública como un acierto de la administración del presidente Enrique Peña Nieto. De acuerdo con varias encuestas publicadas en
los medios, seis de cada diez personas aprueban esta medida. Ocho o nueve de cada diez, dependiendo de la encuesta, están de acuerdo en
que los profesores se sometan obligatoriamente a evaluaciones.
Esto no debe sorprendernos. En realidad, la reforma educativa es la que más apoyo popular tenía desde el arranque del gobierno. Como
ocurre en todo el mundo, la reforma fiscal fue tremendamente impopular por el aumento en los impuestos. La reforma energética dividió
opiniones. Pero la reforma educativa es, sin duda, la que tiene mayor impacto en el corto plazo en la vida cotidiana de las familias
mexicanas, que exigen y merecen una formación académica de mayor calidad para sus hijos y por eso era fundamental que tuviera éxito.
Con esta disposición, el gobierno federal toma una definición que la sociedad le venía exigiendo desde hace meses: que volviera realidad
el discurso de que es un gobierno que está dispuesto a enfrentar intereses particulares para velar por el interés general. Todos deseamos
que hayan quedado atrás las dudas, las indefiniciones y las estratagemas políticas opacas, como aquella decisión inopinada y unilateral de
la SEP de suspender las evaluaciones unos días antes de las elecciones del 7 de junio, para luego reanudarlas sin mayor explicación. Ese
tipo de acciones, tomadas de espaldas a la opinión pública, sólo generan confusión y desaliento. De ahora en adelante, la transparencia
será esencial para fortalecer la confianza de la sociedad, tan lastimada en el último año.
La prueba para la reforma educativa, sin embargo, apenas inicia. Oaxaca es un saludable primer paso, pero es eso: el primero de muchos.
La situación de la educación en Guerrero, Chiapas y Michoacán enfrenta, cada uno en su contexto, desafíos tan enormes como los que se
viven en Oaxaca. Y en este estado la historia todavía está lejos de terminar. A pesar de la ofensiva jurídica y mediática contra la abusiva
dirigencia de la CNTE, es de esperarse que ésta recurra a las tácticas que ya conocemos: presión a través de marchas, bloqueos y
plantones. El riesgo de que las manifestaciones suban de tono y adquieran tintes violentos es elevado. La suma de grupos inconformes
con otras agendas, unas más legítimas, otras menos, es algo que puede ocurrir en las próximas semanas conforme se acerca el tercer
informe de gobierno del Ejecutivo federal. Y, desde luego, la presencia de actores políticos que buscarán sacar raja política de esta
situación termina de complicar las cosas.
Lo más importante es lograr tres cosas: uno, garantizar que haya clases para los niños, lo que requiere que no se dé un paso atrás con el
tema de los pagos condicionados a la asistencia al trabajo, como ocurre en cualquier país civilizado. Dos, lograr a través del dialogo que
la mayoría de los profesores vean los incentivos a la desmovilización política. Esto requerirá de verdadera capacidad de interlocución. Y
tres, encontrar salidas dignas en lo económico y lo social a aquellos profesores que se queden sin plaza por no estar donde tienen que
estar, que es dando clases a los niños de su estado. Es fundamental que la gente afectada en sus intereses por la medida encuentre un
camino legal y legítimo de salida a su situación. El gobierno necesitará demostrar que está a la altura de este desafío, por el bien de
nuestros niños y por el bien de México.
Diputado federal por el PAN.
@jglezmorfin

Bajo Reserva Exprés: Dan espalda a la CNTE
Columna en tiempo real
Periodistas de EL UNIVERSAL
Ciudad de México
Cada vez hay más señales de que los maestros de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación de
Oaxaca pierden el apoyo de los oaxaqueños. Dilapidan día con día la base social que ganaron en 2006, nos comentan.
Empresarios y comerciantes de la capital del estado están hartos de los actos de los profesores disidentes, a quienescalifican de
desobligados y de afectar la economía del centro histórico, nos comentan.
Hoy, organismos de la cúpula empresarial y organizaciones civiles publican un desplegado en medios de comunicación para convocar a
un frente común por la educación pública “y acompañar a los oaxaqueños en el reto de ofrecer un mejor futuro para los niños y jóvenes”.
“Sumemos esfuerzos para que la reforma educativa se implemente de manera ordenada y en un clima de paz social”, firman 30 grupos de
hombres de negocios y de la sociedad civil.
Al interior de la CNTE, nos hacen notar, también se comienza a cuestionar el liderazgo de Rubén Núñez, a quien acusan de “tibieza”
frente a la acción de los gobiernos federal y estatal por arrebatarles el control del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca, el
IEEPO.
¿Cuál será el final de esta trama y el destino de los líderes de la CNTE?
La intervención jurídica en el IEEPO
En la teoría civilista francesa a los organismos con personalidad jurídica propia que pertenecían al gobierno o colaboraban con éste en la consecución
de sus fines se les denominó corporaciones públicas. En México, esta definición se contiene en la fracción II del artículo 25 del Código Civil Federal,
con lo que se puede dividir a los entes públicos en aquellos vinculados con un territorio (la Nación, los estados y los municipios) y aquellos
establecidos por las leyes.
En 1976, con la primera reforma administrativa profunda, en la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, a estas corporaciones se les
llamó organismos descentralizados, creados por ley o decreto del Ejecutivo Federal o del Congreso de la Unión, como fue el caso de PEMEX (1938)
y el IMSS (1943). Con la promulgación de la Ley Federal de las Entidades Paraestatales (1986) se sentaron las bases para su coordinación con el
Presidente y los secretarios de Estado y se determinaron sus fines. Esta forma de estructurar la administración paraestatal se reproduce con algunas
variaciones en los estados y el Distrito Federal. El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) es un organismo descentralizado,
creado por un decreto del Gobernador Heladio Ramírez, en1992.
El pasado 21 de julio el Gobernador Gabino Cue, fundado en sus facultades de modificar a los organismos descentralizados del estado, decretó la
desintegración de los órganos directivos del IEEP0 y los reconformó de tal manera que eliminó el peso de la CNTE en la administración del mismo.
En términos jurídicos, no lo desapareció, sino que asumió su control directo a través de disponer que la junta directiva sería presidida por el titular del
ejecutivo y que éste nombraría al director general y a los demás titulares de las unidades administrativas. Además, en el transitorio noveno determinó
que se extinguían las obligaciones contraídas por dicho instituto que contraviniera la reforma constitucional en materia educativa.
Esta estrategia tiene como propósito principal racionalizar su funcionamiento y eliminar las malas prácticas organizacionales y financieras, así como
la injerencia de los trabajadores sindicalizados en el IEEPO. En ese sentido, el decreto dispone que los profesores que fueren removidos y fungieran
como servidores públicos de confianza podrían regresar a sus labores docentes en la adscripción en la que tengan el nombramiento de base. La
intención de recuperar la dirección de la educación es evidente y para ello se estableció un camino jurídico correcto para sustituir a los actuales
directivos vinculados con la sección 22 del sindicato.
La autonomía de gestión, el patrimonio, la personalidad y el régimen jurídico propios del IEEPO se mantienen. Lo que se pretende eliminar son los
excesos en que se ha incurrido en los últimos años y han afectado a la educación en esa entidad. El fin es que los derechos de los maestros
oaxaqueños se asimilen a los del resto del país.

El debate jurídico que se prevé debe llevarse a cabo bajo la óptica de que el derecho humano de los niños a la educación es preferente a las exigencias
de los maestros a la permanencia no evaluada o a las promociones sin examen previo, conforme a las interpretaciones que sobre el particular hizo la
Suprema Corte recientemente.
En este debate debe quedar claro que nadie tiene derecho a heredar una plaza pública, ni a permanecer indefinidamente en un servicio civil de
carrera, como es el magisterial, sin contar con la preparación adecuada. Nadie tiene derecho a poseer una competencia especial para las
averiguaciones previas (ministerio público especializado en delitos cometidos con los profesores), ni a gozar licencias laborales indefinidas sin un
provecho directo o indirecto para la organización púbica que las otorga. Es previsible la oposición jurídica a este decreto, pero también lo es que
prevalecerán los criterios que consoliden la evaluación docente y fortalezcan la carrera magisterial.
OPINIÓN //EDITORIAL EL UNIVERSAL
Quién respalda a la CNTE
¿Cuál es el poder real de los grupos de presión que, bajo la amenaza de la ingobernabilidad, mantienen privilegios inalcanzables para la mayoría de
los mexicanos? La única manera de estar seguros es con la medición —no siempre exacta— de la opinión pública. Por eso suelen ser precavidos los
gobiernos antes de ir contra esas organizaciones.
En algunos casos, sin embargo, la respuesta está clara. El ejemplo lo da la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), cuya
imagen desfavorable es confirmada por la última encuesta publicada hoy en estas páginas, en la cual el 54% de las personas consultadas aprueban la
acción gubernamental contra el magisterio disidente, mientras que 29% considera lo contrario. El porcentaje restante no emitió opinión.
Antes de que el gobierno de Oaxaca, con apoyo federal, quitara a la CNTE el control del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO),
los integrantes del grupo habían amenazado con boicotear las elecciones del 7 de junio e impedir los exámenes al magisterio derivados de la reforma
educativa. No lograron ninguna de las dos cosas. Ese era ya un indicio de su poca representatividad no sólo entre la población en general; también
entre el grueso de los maestros en la entidad y en el país.
Referencias previas había. Elba Esther Gordillo, ex dirigente vitalicia del SNTE, se consideraba intocable por ser cabeza del sindicato más numeroso
de América Latina y fundadora de un partido político (Nueva Alianza). Fue a la cárcel por los irregulares manejos del dinero en su gremio y nadie
protestó por ello.
En el sexenio anterior, el de Felipe Calderón, la Compañía de Luz y Fuerza del Centro fue extinguida. Se aguraba de la misma manera un conflicto
social de proporciones épicas. Pero al cabo de meses el resultado fue también sólo protestas. Lo que la gente recordaba de la institución era su
ineficacia.
La lección es que no existe organización gremial que logre hacer efectivas sus amenazas de paralización del país si no cuenta con el apoyo del resto
de la población, a quien mueve sus convicciones y no los intereses específicos de grupos que se escudan en supuestas causas populares.
Este no es un exhorto a deshacerse de los grupos antagónicos al gobierno bajo el argumento de que es sencillo hacerlo. Al contrario, si las acciones
gubernamentales se enfocaran en organizaciones con verdadero apoyo social generalizado, la respuesta sería automática, no requeriría de pases de
lista durante las manifestaciones ni reparto de tortas, como con la CNTE.
Cuando es obvio que la opinión pública está a favor de una decisión de gobierno, no hace falta temerle a nadie que se oponga y diga, al mismo
tiempo, representar al pueblo.
Lo que sabemos y no de la educación en Oaxaca
Desde Otro Ángulo
BLANCA HEREDIA
Un costo importante de que la educación en Oaxaca haya estado secuestrada por la Sección 22 SNTE/CNTE por tantos años es que contamos con poca información
confiable sobre el estado que guardan las escuelas, el magisterio y los resultados educativos en la entidad.
Así, y si bien tenemos indicios importantes de que la cosa educativa en esa parte del país está muy mal, para muchas áreas y temas críticos carecemos de datos precisos.
Ello es consecuencia directa del rechazo tajante de las cúpulas de la Sección 22 a someterse a los procesos de evaluación de logro de alumnos iniciados en 2006 y a los

procesos de evaluación docente, así como a acatar la reforma educativa en su conjunto y, en particular, a aquellos de sus componentes relacionados con la obtención de
datos sobre el sistema educativo en la entidad.
A continuación un listado de algunos de los pocos datos disponibles sobre el sistema educativo en Oaxaca:
•Oaxaca ocupa el penúltimo lugar en años de escolaridad a nivel nacional con 6.9 años en promedio contra 8.6 años de promedio nacional (Censo 2010). Chiapas es el
último con 6.7 años.
•Porcentaje de la población de 15 años y más en Oaxaca en rezago educativo (Censo 2010): 52.1 por ciento; promedio nacional: 40.7 por ciento.
•Porcentaje de alumnos de educación básica de Oaxaca participantes en ENLACE, 2006-2013: 2006 = 0.5 por ciento; 2007 = 29.2; 2008 = 34.3; 2009 = 6.2; 2010 = 0.6;
2011 = 0.6; 2012 = 0.8; 2013 = 0.8.
•Resultados ENLACE 2008 3º a 6º de primaria (edición de la prueba para la que contamos con mayor número de observaciones). Porcentaje de alumnos en nivel
insuficiente en español = 31.1 por ciento y matemáticas = 31.6 por ciento. Promedios nacionales de porcentaje de alumnos en nivel insuficiente ENLACE 2008: español =
20.8 por ciento y matemáticas = 22.8 por ciento.
• Resultados de alumnos en Oaxaca en la prueba PISA 2009 (por oposición de la Sección 22, Oaxaca no participó en PISA 2012): 4º lugar más bajo a nivel nacional en
lectura y 5º lugar más bajo de todas las entidades federativas en matemáticas.
•Resultados ENLACE 3º de media superior 2014. Porcentaje de alumnos oaxaqueños en nivel insuficiente: matemáticas = 28.6 por ciento y comunicación (español) =
21.8. Promedio nacional en nivel insuficiente: matemáticas = 26.6 por ciento y comunicación = 19.1 por ciento.
•En 2013 sólo 123 personas se presentaron al concurso de oposición para el ingreso al servicio docente.
•En 2012 sólo 113 docentes se presentaron a la Evaluación Universal: menos de 1.0 por ciento del total de docentes.
•Solamente seis de cada 100 maestros de primaria y dos de cada 100 en secundaria han acreditado los exámenes nacionales de 2008 a 2010 (ENAMS).
•Como producto de los paros y plantones de la Sección 22 del SNTE (CNTE) a lo largo de los últimos diez años, los niños oaxaqueños han perdido 1.6 ciclos escolares
completos.
Según el gobierno de Oaxaca, 92 por ciento de los funcionarios activos de la IEEPO fueron nombrados por la Sección 22 del SNTE (CNTE). En ninguna otra entidad
federativa del país se presenta una situación similar.
• Entre 2008 y 2013 la Auditoría Superior de la Federación encontró que el monto de irregularidades en el IEEPO ascendía a tres mil 93 millones de pesos.
Falta, evidentemente, mucha información. Necesitamos saber, por ejemplo y para empezar, cuántos maestros hay en la entidad, pues en relación a este asunto contamos
con tres cifras, muy dispares entre sí. Así, y de acuerdo a la información pública más reciente disponible, el número total de maestros de educación básica en Oaxaca es,
según la SEP de alrededor de 51 mil, según el IEEPO de 81 mil y, de acuerdo a lanómina de 98 mil.
También urge conocer cuál es el estado de la infraestructura de las escuelas en la entidad, el nivel de logro de sus estudiantes y el nivel de calidad de su planta docente.
Todo ello, a fin de disponer de los elementos mínimos indispensables para comenzar a diseñar un plan inteligente e integral para acometer la gigantesca tarea de mejorar el
acceso y la calidad de la educación que reciben los alumnos oaxaqueños.
Un primer conjunto de resultados que cabría exigirle a la decisión de la semana pasada de recuperar la rectoría del Estado en materia educativa en Oaxaca debiera incluir,
por ejemplo, el levantamiento del censo educativo en la entidad y la participación de sus docentes en los procesos de evaluación de aquí en adelante. Por ahí podríamos
empezar.
Agradezco a Alberto Serdán del PIPE/CIDE su apoyo para la elaboración de este artículo.
Twitter: @BlancaHerediaR
Reclamanentregadecertificados;retraso40milafectados
La Sección 59 advierte que los alumnos no pueden ingresar al siguiente grado escolar por falta del documento
29/07/2015 05:49 Patricia Briseño/ Corresponsal
Joaquín Echeverría, secretario general de la Sección 59 del SNTE (izq.).

Reforma educativa Oaxaca Peña Nieto

Reforma educativa Oaxaca Peña Nieto

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Similar a Reforma educativa Oaxaca Peña Nieto

Similar a Reforma educativa Oaxaca Peña Nieto (20)

Más de megaradioexpress

Más de megaradioexpress (20)

Último

Último (20)

Reforma educativa Oaxaca Peña Nieto