Ciencia y Tecnología

1. INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR NIVEL PRIMARIA
“VIRGEN CANDELARIA”
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CONOCIENDO NUESTRA HISTORIA
LA IMPORTANCIA DE LA HISTORIA
Permite conocer hechos pasados y a través de ellos sentirnos orgullosos de nuestra cultura. La historia también permite corregir errores
cometidos en el pasado y proyectarlos a un futuro mejor. La división que se ha hecho de la historia del Perú comprende: Periodo prehispánico,
Perú colonial, Perú republicano.
PERIODOPRECERÁMICO:
Comprendela época anterior
al descubrimiento dela
cerámica. Abarca la llegada
del hombrea nuestro
territorio,la vida delos
cazadores recolectrores, el
periodo líticoy los primeros
horticultores.
PERIODODE LAS
CULTURAS
INICIALES: Aquí se
descubrenla
cerámica, la
agricultura y la
arquitectura.
PRIMER HORIZONTE
CULTURAL: Un
horizontes es el
periodo endonde
una manifestación
culturalseexpandey
ejerce influencia en
otros territorios
fuera de sus límites.
Aeste primer
horizonte pertenece
la cultura Chavín.
INTERMEDIO: Es el periodo enel
que las culturas tienen un
desarrollo regional, es decir, su
influencia seextiendesolo
alrededordela zona en que se
desarrollan. Esteprimer
intermediocomprendelas
culturas Paracas, Nasca y Moche.
SEGUNDO
HORIZONTE
CULTURAL: En este
periodo surgen otras
culturas que también
ejerceninfluenecia
fuera de su territorio.
Es la época de
Tiahuanaco y Wari,
las cuáles forman un
poderosoimperio.
INTERMEDIO: A
este segundo
intermedio
pertenecen las
culturas Chimú,
Chincha y los
reinos aymaras.
TERCER
HORIZONTE
CULTURAL:
Comprende el
desarrollo delos
incas y la
expansión del
Tahuantinsuyo.
GRADO: Quinto DOCENTE: Lic. Milagros Rodríguez Baldeón FECHA: 08/04/2020
PROPÓSITO: Secuencia hechos de la historia local, regional y nacional.
BOLETÍN N°2 DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE “PERSONAL SOCIAL”
APRENDO EN CASA VC - ABRIL 2020
1532 d.C.
PERIODO PREHISPÁNICO:Esta etapa se inicia conla llegada del hombre al Perú,
aproximadamente 17000 años a.C., yconcluye conla llegda de los españoles en1532.
18000 a.C.

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DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA:
Es l periodo que se iniciacon la
llegada deFancisco Pizarro al
Tahuantinsuyo y finalizacon la
creación del Virreinato del Perú, en
1542.
VIRREINATO: Este periodo abarca
desde el establecimiento del
virreinato (gobierno de los virreyes,
mestizaje, etc.), hasta la rebelión de
Túpac Amaru II (1780).
EMANCIPACIÓN: Es el epriodo de
luchas y rebeliones para lograr la
independencia del dominio español;
comprende desde las luchaspor la
independencia hasta la
proclamación dela misma por Don
José de San Martín. Para algunos
historiadores,esta etapa se
extiende hasta la batallade
Ayacucho (1824), año en que se
consolidadefinitivamente la
independencia.
Es la etapa comprendida entre 1821
(proclamación dela independencia)
y la actualidad.
1821/1824
PERÚ COLONIAL:Es la etapa comprendida
desde la llegada de los conquistadores
españolesalPerú (1532) hasta la
proclamaciónde la independencia (1821).
1532 a.C. PERÚ REPUBLICANO
1821/
1824

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PRÁCTICA
I. Escribe en los paréntesis P (prehispánico), C (colonial) y R (republicano), según la
etapa a la que pertenezcan los siguientes hechos. En las líneas escribe el periodo.
1. Los virreyes gobiernan el Perú. ( ) _____________________ ________
2. La formación de la cultura Chavín. ( ) _____________________________
3. El gobierno de Alejandro Toledo. ( ) _____________________________
4. El descubrimiento de la Cerámica. ( ) _____________________________
5. La guerra con Chile. ( ) _____________________________
6. La batalla de Ayacucho. ( ) _____________________________
7. La rebelión de Túpac Amaru. ( ) _____________________________
8. Proclama de la independencia. ( ) _____________________________
9. Cultura Tiahuanaco y Wari. ( ) _____________________________
10. Cultura Chavín. ( ) _____________________________
II. Escribe a qué periodo de la historia del Perú correspondes las siguientes imágenes.
________________ __________________ _______________
_________________ __________________ _______________
_________________ ___________________ _______________
OJO: Trata de imprimir cada uno de los boletines enviados, resuélvelos y pégalos en tu cuaderno, si es que no
puedes, copia los ejercicios en tu cuaderno para resolverlos.