Actividad para la materia SINFO2012

3. El AB USO
…de fotografías,
mensajes y videos en
Internet

4. Cyberbullying
Grooming
Stalking
Sexting

5. • Por ser un problema
relativamente nuevo, víctimas y
cercanos no saben que hacer o a
quién acudir.
• Es mucho más difícil detectar a
los acosadores
• Se vive la paradoja de la
necesidad y el terror de la
tecnología.

6. ‒ Frecuente
‒ Continuo
‒ Concurrente

7. • Requiere destreza y conocimientos sobre Internet.
• Generalmente es una persona que conoce a la víctima
• Tiene acceso a información sobre la víctima
• Monitoriza las actividades de la víctima y rastrea su IP
• Ataca datos y equipos de la víctima enviando a virus.
• Envía mensajes de forma periódica.
• Manipula a otros para que acosen a la víctima. Trata de
implicar a terceros en el hostigamiento.
• Falsa victimización: acusa a la víctima de haber hecho
algo malo y busca justificación
• Confunde a la víctima, apoyado en el
silencio de los testigos.

8. • Sin propósito legitimo
• Repetición: no es un incidente aislado.
• Desamparo legal y tecnológico
• Cobarde y anónimo desarrollando el sentimiento de
desprotección total.
• El acoso se hace público y se difunde rápidamente.
• La omnipresencia hace el acoso más traumático
• Al tratarse de un acoso indirecto, el agresor
difícilmente empatiza o se compadece por el otro
• Internet permite la "la fácil agrupación de
hostigadores”, y la cómoda y rápida reproducción de
mala información

11. • No reconocen que son manipulados
• No desean tener problemas.
• Piensan que la víctima tiene culpa
• Evitan estar cerca de la víctima por miedo a sustituirlos
Clasificación de los testigos
• Compinches: Amigos ayudantes del agresor.
• Reforzadores: No acosan de manera directa,
observan, aprueban e incitan las agresiones
• Ajenos: Neutrales y no quieren implicarse,
pero al callar están tolerando el acoso.
• Defensores: Pueden llegar a apoyar a la víctima.

15. *Mantén la postura estricta de no aceptar
complicidad del maltrato, el silencio fortalece al
acosador (ni como broma!)
* Motivar el valor y la defensa de la justicia
*Apoyar la empatía, ¿Cómo te sentirías si fueras
tú? ¿Tu hermano?
* Acompáñale a hablar con el que sufre el
maltrato, pregúntale cómo se siente
*Aconsejar que en no reenvíen correos
difamatorios
sobre otra persona
Darles seguridad para que muestren su rechazo
público y prémialo