El documento describe los cuatro sectores de la economía: el sector primario que incluye actividades como la agricultura y la minería; el sector secundario que transforma las materias primas en productos; el sector terciario que incluye servicios como el comercio y la educación; y el sector cuaternario basado en el conocimiento e información. También resume los objetivos del SENA de dar formación profesional para aumentar la productividad y promover el desarrollo económico y social.

1. Sectores productivos
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Jessica Bustamante espinosa

2. Sector primario
 El sector primario está formado por
las actividades económicas
relacionadas con la transformación de
los recursos naturales en productos
primarios no elaborados.
Usualmente, los productos primarios
son utilizados como materia prima en
las producciones industrial también en
el sector primario se encuentra
minería, agricultura, ganadería, pesca
dería, sericultura

4. Sector secundario
 El sector secundario es el sector de la
economía que transforma la materia
prima, extraída o producida por el
sector primario, en productos de
consumo,1 o en bienes de equipo, es
decir, productos que serán utilizados
en otros ámbitos del sector
secundario

6. Sector terciario
 Incluye subsectores como
comercio, transportes, comunicacione
s, finanzas, turismo, hostelería, ocio, c
ultura, espectáculos, la administración
pública y los denominados servicios
públicos, los presta el Estado o la
iniciativa privada
sanidad, educación, atención a la
dependencia etc.

8. Sector cuaternario
 el Sector Cuaternario es (al igual que
los sectores primario, secundario y
terciario) una parte de la economía
cuya característica es estar basado en
el conocimiento e incluir servicios
tales como la generación e
intercambio de
información, tecnología de la
información, consultoría, educación, in
vestigación y desarrollo, planificación
financiera .

10. Objetivo del sena
 1. Dar formación profesional integral a los
trabajadores de todas las actividades
económicas, y a quienes sin serlo, requieran
dicha formación, para aumentar por ese
medio la productividad nacional y promover
la expansión y el desarrollo económico y
social armónico del país, bajo el concepto de
equidad social redistributiva.
 2. Fortalecer los procesos de formación
profesional integral que contribuyan al
desarrollo comunitario a nivel urbano y rural,
para su vinculación o promoción en
actividades productivas de interés social y
económico.

11.  3. Apropiar métodos, medios y
estrategias dirigidos a la maximización
de la cobertura y la calidad de la
formación profesional integral.
 4. Participar en actividades de
investigación y desarrollo tecnológico,
ocupacional y social, que contribuyan
a la actualización y mejoramiento de
la formación profesional integral.

12.  5.Propiciar las relaciones internacionales
tendientes a la conformación y operación
de un sistema regional de formación
profesional integral dentro de las
iniciativas de integración de los países
de América Latina y el Caribe.
 6. Actualizar, en forma permanente, los
procesos y la infraestructura
pedagógica, tecnológica y administrativa
para responder con eficiencia y calidad a
los cambios y exigencias de la demanda
de formación profesional integral.