plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
Sectores productivos
1.
2.
3. comprende las actividades de
extracción directa de
bienes de la naturaleza, sin
transformaciones.
Normalmente, se entiende que
forma parte del sector
primario la minería, la agricultura,
la ,ganadería la
silvicultura y la pesca
4. • Hace referencia a toda la industria encargada de transformar la
materia prima con el fin de elaborar productos para el consumo.
Esta conformado por la industria de bienes de uso y consumo
(alimenticia y manufacturera), la construcción, la industria de base
(siderúrgica y química), la industria de bienes de equipo
(metalúrgica) y las empresas vinculadas a la producción de
energía eléctrica, gas natural y petróleo.
5.
6.
7. • engloba las
actividades que
utilizan distintas clases
de equipos y de
trabajo humano para
atender las demandas
de transporte,
comunicaciones y
actividad financieras
como la banca, la
bolsa, los seguros, etc.
8. Sector Cuaternario: Incluye los servicios
altamente intelectuales tales como la
investigación, desarrollo e innovación.
Se dedica a la producción industrial
altamente tecnificada como las
compañías farmacéuticas, las
compañías de telecomunicación y la
producción de software...
9. • es el conjunto de operaciones necesarias para
llevar a cabo la producción de un bien o
servicio , que ocurren de forma planificada, y
producen un cambio o transformación de
materiales, objetos o sistemas.
• Una cadena productiva consta de etapas
consecutivas a lo largo de las que diversos
insumos sufren algún tipo de transformación,
hasta la constitución de un producto final y su
colocación en el mercado Se trata, por tanto de
una sucesión de operaciones de diseño ,
producción y de distribución integradas,
realizadas por diversas unidades interconectadas
como una corriente, involucrando una serie de
recursos físicos, tecnológicos, económicos y
humanos.
10. • 1. Dar formación profesional integral a los trabajadores de todas las actividades económicas, y a
quienes sin serlo, requieran dicha formación, para aumentar por ese medio la productividad
nacional y promover la expansión y el desarrollo económico y social armónico del país, bajo el
concepto de equidad social redistributiva.
2. Fortalecer los procesos de formación profesional integral que contribuyan al desarrollo
comunitario a nivel urbano y rural, para su vinculación o promoción en actividades productivas
de interés social y económico.
3. Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización de la cobertura y la calidad
de la formación profesional integral.
4. Participar en actividades de investigación y desarrollo tecnológico, ocupacional y social, que
contribuyan a la actualización y mejoramiento de la formación profesional integral.
5. Propiciar las relaciones internacionales tendientes a la conformación y operación de un sistema
regional de formación profesional integral dentro de las iniciativas de integración de los países de
América Latina y el Caribe.
6. Actualizar, en forma permanente, los procesos y la infraestructura pedagógica, tecnológica y
administrativa para responder con eficiencia y calidad a los cambios y exigencias de la demanda
de formación profesional integral.