Área de Ciencia y Tecnología Aprendo EnCasa

1. Prof. Noemi Yanet Yanqui Cueva Cel:969700764 “CAP. MARCELINO VALVERDE SOLORZANO”- SIHUAS. 1
PROYECTO 4: Reflexionamos sobre el bicentenario para asumir compromisos en la construcción de un país mejor.
:
. (PARTE 1)
COMPETENCIA:
• Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos
sobre los seres
vivos; materia y
energía;
biodiversidad,
Tierra y universo.
CAPACIDADES:
Explica cómo se
transforman las energías
renovables en energía
eléctrica.
Fundamenta su posición,
empleando evidencia
científica, frente a
situaciones donde la
obtención de energía
eléctrica para el desarrollo
es cuestionada por su
impacto en la sociedad.
PROPÓSITO:
• El propósito de la experiencia de
aprendizaje es que el/la estudiante explique
cuál es la importancia de los RER en el
desarrollo sostenible del país
RETO:
• Explica como la matriz energética del Perú
a través de los Recursos Energéticos y el
ranking de sustentabilidad 2021: la
temperatura medioambiental de América
Latina.
EVIDENCIA:
• Presentan el Reto, a través de las
respuestas que proponen por
medio de la matriz energética del
Perú y del ranking de
Sustentabilidad.
PRODUCTO DEL PROYECTO:
• Organizador visual la matriz
energética del Perú y del ranking de
sustentabilidad de América Latina.
DOCENTE: I.E:
ESTUDIANTE: GRADO/
SECCION:
4to grado: Ciencia y Tecnología ( 05 Julio – 09Julio)
Estados Unidos regresa al Acuerdo de París, el presidente de
China atiende una cumbre climática citada por su par
estadounidense Joe Biden −único tema en torno al cual ambos
líderes han coincidido− y la Unión Europea se autoimpone como
bloque la meta de reducir en 55% sus emisiones de CO2 al 2050,
clamando que será el primer continente climáticamente neutro.
En América Latina los esfuerzos son desiguales y difíciles, como
lo demuestra el que muchos países clave no hayan ratificado el
Acuerdo de Escazú regional. Y en AméricaEconomía hemos decido
poner foco en el desempeño medioambiental de 11 países
latinoamericanos, para lo que presentamos una nueva edición de
nuestro Ranking Latinoamericano de Sustentabilidad, que mide el
progreso general hacia la sustentabilidad en la región por 12
dimensiones, mediante 26 indicadores estandarizados y
respaldados.
NOS INFORMAMOS

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La Matriz Energética1 indica por el lado izquierdo el uso de fuentes primarias que son petróleo, gas
natural, biomasa, hidroeléctricas o hidroenergía y el carbón. A partir de ellas se obtiene la producción
de fuentes secundarias y para consumo final, y por el lado derecho las participaciones de cada sector en
el consumo final de energía primaria. A partir de ello se establece la relación entre participación por
sector y fuentes. Por ejemplo, la fuente petróleo de primaria es consumida por el sector transporte,
industria, residencia y comercio.
Explicamos, ¿por qué las dos principales fuentes de energía constituyen mayor consumo de acuerdo a lo
representado en la matriz Energética del país? __________________________________________________
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REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS

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Perú tiene una de las matrices energéticas más limpias de
América Latina
Con 50% de generación hidroeléctrica y 5% de energías renovables
El Ministerio de Energía y Minas (Minem) destacó hoy que el Perú tiene una de las matrices energéticas más
limpias de América Latina, pues el 50% proviene de generación hidroeléctrica y 5% de energías renovables
no convencionales (solar y eólica).
“La matriz energética del Perú es una de las más limpias de la región, principalmente por la generación
hidroeléctrica, gracias a nuestra geografía, porque la Cordillera de los Andes nos permite tener caídas de
agua para ambos lados del país”, afirmó el Director General de Eficiencia Energética del Minem, Javier
Campos, a la Agencia Andina.
“Queremos incrementar más la generación de electricidad con energías renovables no convencionales, y
reducir la generación térmica, porque si uno ve la matriz, con los años nos hemos vuelto dependientes del
gas natural que propicia la generación térmica”, agregó.
Javier Campos reafirmó la intención del Estado peruano de incrementar el 5% actual que se tiene de energías
renovables no convencionales en la matriz energética nacional.
“Haciendo las evaluaciones pertinentes, la expectativa es poder llegar a un 15 % de energías renovables no
convencionales al 2030, pero esto ameritará una reevaluación para dar un porcentaje detallado”, manifestó.
“Lo que ayudará mucho a llegar a ese porcentaje es la generación distribuida, es decir, no solo estamos
hablando de grandes plantas de generación, sino también de la autogeneración con las empresas mineras,
algunas industrias y viviendas que generen su energía para autoconsumo, las cuales si tuvieran un exceso de
generación de energía la puedan inyectar a la red de distribución nacional”, añadió.

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FECHA LÍMITE DE PRESENTACIÓN: LUNES 12 de Julio 8:00 pm
✓ Explicamos, ¿por qué las dos principales fuentes de energía constituyen mayor
consumo de acuerdo a lo representado en la matriz Energética del país?
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✓ Realizar un organizador Visual de la matriz energética del Perú.
✓ De acuerdo a la Matriz Energética nacional del 2015 ¿Qué fuentes de energía consumimos?
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✓ De acuerdo a la Sustentabilidad 2021, Explique la situación en la que se encuentra Perú.
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Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo
Criterios de evaluación Lo
logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo hacer para mejorar
mis aprendizajes?
Expliqué, con conocimientos científicos, cómo se
transforma la energía proveniente de los recursos
energéticos en energía eléctrica.
Fundamenté mi posición, empleando evidencia
científica frente a situaciones donde la obtención
de energía eléctrica para el desarrollo es
cuestionada por su impacto en la sociedad.
Demostramos lo aprendido
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
No olvides enviar tu evidencia atu profesor por el medio acordado, archiva tu actividad en tu
portafolio, Depende de ti el futuro de un mañana mejor.

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