2.  El contexto en el que laboro es de educación
media en primer año bachillerato general.
Impartiendo la clase de ciencias naturales a
una sección como parte de mi practica
docente.

3. Los estudiantes deben explorar por su cuenta unos
pocos temas fundamentales en profundidad, con
ayuda de los REA.
Los estudiantes necesitan recursos para explorar el
significado que tiene la Ciencia en sus vidas.
Las visitas virtuales a Museos de ciencias permiten a
los estudiantes explorar e interactuar con
fenómenos en las diferentes exhibiciones que
ofrecen, favoreciendo el espíritu investigativo.

4.  Los estudiantes de primer año de bachillerato
necesitan saber diferenciar la veracidad de la
información que pueden encontrar en
internet, ya que la información que tienen en
sus libros de texto es muy limitada y es
necesario que acudan a otros medios para
realizar tareas o trabajos de investigación.

5. La necesidad que existe en mi salón de
clases es perjudicial para la construcción
del conocimiento de mis estudiantes. Ya
que ellos creerán lo que han leído en
paginas poco confiables y la información
que encuentren puede ser variada,
teniendo así varias concepciones de un
mismo tema.

6. Necesito información de paginas web que sean
confiables y referente a las Ciencias Naturales, en donde
se puedan encontrar variedad de contenidos y
experimentos prácticos.

7. Compartirla y socializarla con
los compañeros, docentes y
estudiantes para que puedan
usarlas como apoyo para
trabajos bibliográficos, tareas y
enriquecer su conocimiento.

8. Reutilización
•Pretendo reutilizar la información con
fines educativos y de aprendizaje.
Adaptación
•Adaptare la información de los REA
para un nivel de bachillerato.

9. Modificación
• Antes de utilizar la información deberé revisar
cuidadosamente cuales de los materiales me serán
útiles y eso implica mezclar partes de diferentes tipos
de trabajos.
Redistribución
• La redistribución será en la clase con los
estudiantes, y también con los compañeros
practicantes, y si el trabajo me parece bien
estructurado lo publicare mediante redes sociales.

15. Buscar, conocer y crear material didáctico que
sea de utilidad para impartir la labor docente en
cualquier año de estudio, y que a la vez estos
REA sean también de interés para los
estudiantes.

16. Que los/as estudiantes conozcan las fuentes
confiables de información
Comprensión de los contenidos educativos por
medio de los REA
Utilización de los REA como herramienta para el
conocimiento e investigación