ciencia

1. 2

2. Ciencia y Ambiente
a p
C
ítu
l o
1 Conocemos el sistema solar
Parte Teórica
Hace mucho tiempo los hombres creían que la tierra era el centro del universo.
Hoy en día sabemos que la tierra es un pequeño planeta que gira alrededor del sol y el
sol no es más que una estrella de nuestra galaxia.
Los planetas son 9 y giran alrededor del sol. El sol le da luz y calor gracias a ello puede
haber vida en nuestro planeta. La tierra tiene un satélite que es la LUNA.
Urano
Venus
Plutón
Neptuno
Saturno Cometas
Marte
Júpiter
Mercurio
Asteroides
Mercurio
La tierra
Polo NORTE
La tierra es un planeta de
forma esférica, pero con ligero
achatamiento en los polos y
breve ensanchamiento en el
ecuador.
Polo SUR
52 Descubre... emprende

3. 2do de Primaria - 3er Trimestre
¿Cómo está formado nuestro planeta?
La tierra está constituida por tres elementos básicos: la Litósfera, Hidrósfera y Atmósfera.
a Litósfera. Es la parte sólida del globo terrestre y sobre el cual descansa los demás
elementos.
b Hidrósfera. Es la parte líquida del globo terrestre y esta constituida por los océanos,
mares, lagos y ríos.
c Atmósfera. Es la envoltura gaseosa del globo terrestre.
Movimiento de la tierra
Entre los movimientos de la tierra destacan por su importancia el de rotación y el de traslación.
a. Movimiento de Rotación
Es realizado por la tierra sobre su propio
eje girando de Oeste a Este. El tiempo que
tarda la tierra en dar una vuelta completa
sobre si misma es de 24 horas y determina
la existencia de los días y noches.
Descubre... emprende 53

4. Ciencia y Ambiente
Rotación de la tierra
b. Movimiento de Traslación
En el movimiento de traslación, la tierra se mueve alrededor del sol. El camino que se
recorre al moverse alrededor del sol se llama órbita. Todos los planetas describen una
orbita en torno al sol. La tierra se mueve continuamente alrededor del sol y tarda un año
en recorrer su orbita (365 días). Durante este año se suceden las cuatro estaciones:
Primavera, Verano, Otoño e Invierno, que tienen relación con la forma, en que los rayos
solares caen sobre la Tierra y con la posición de la Tierra.
Otoño
Verano
Invierno
Primavera
Las Estaciones:
Durante el año, el tiempo va cambiando estos cambios de tiempo marcan las estaciones.
Las estaciones del año son cuatro: Verano, otoño, invierno y primavera.
a Verano: En nuestro país, el verano empieza el 22 de
diciembre.
Es la época de calor. En la costa, la gente va a la
playa y usa ropa mas ligera.
En la sierra es la época de lluvias.
b Otoño: Es una estación intermedia. En otoño, el
tiempo es templado y empieza el 22 de marzo.
54 Descubre... emprende

5. 2do de Primaria - 3er Trimestre
c Invierno:Empieza el 23 de junio y es la época más
fría.
En invierno usamos ropa gruesa.
En invierno, en la sierra la temperatura baja, pero
hace sol.
d Primavera: Es otra estación intermedia.
Empieza el 23 de Setiembre.
En primavera, el tiempo se suaviza y los campos
florecen.
Practico en clase
1 Colorea
Descubre... emprende 55

6. Ciencia y Ambiente
2 Observa
La ______________________ es el tercer planeta del sistema
solar tiene forma de esfera.
La mayor parte de la tierra está cubierta de ________________
pero también tiene grandes extensiones de tierra llamada
continentes.
3 Completa
El sistema planetario solar está formado por el ________________________________
que ocupa la parte central del sistema y cuyo alrededor giran los ___________________
Los planetas son: _________________________ y se llaman: ___________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Los planetas más grandes son: ___________________________________________
Los planetas más pequeños son: __________________________________________
El planeta que está más cerca del sol es: ____________________________________
El planeta que está más lejos del sol es: _____________________________________
Los planetas vecinos de la tierra son: _______________________________________
La luna es un ______________________ de la tierra ___________________________
Nuestro planeta se llama ______________________ y tiene forma _______________
Los satélites son ________________________ pequeños que giran alrededor de los
planetas y conjuntamente con éstos, alrededor del sol.
Los asteroides giran alrededor del sol entre las órbitas de _______________________
y _________________________________________ .
La tierra es de forma __________________ y recibe la luz del ____________________
56 Descubre... emprende

7. 2do de Primaria - 3er Trimestre
4 Relaciona
Gracias a esta estrella hay vida
en la tierra.
Viajan alrededor del sol y tiene
una cola brillante.
Giran alrededor del sol.
5 Escribe
planetas
sol
cometas
6 Escribe
Descubre... emprende 57

8. Ciencia y Ambiente
a p
C
ítu
l o
2 Los recursos naturales
Parte Teórica
¿Qué son los recursos naturales?
Son todos aquellos seres vivos y no vivos que existen en la naturaleza sin que el hombre los
haya hecho o transformado, y que pueden servir para satisfacer sus diversas necesidades.
La energía del Sol, en forma de luz y calor, es un recurso natural.
La atmósfera que nos da el oxígeno para respirar también es un recurso natural.
Los vegetales y los animales son recursos naturales que el hombre los usa para
alimentarse y para satisfacer otras necesidades.
La energía del sol, el aire de la atmósfera, el agua, el suelo, los
animales, vegetales y minerales son recursos naturales que el hombre
los usa para satisfacer sus necesidades.
58 Descubre... emprende

9. 2do de Primaria - 3er Trimestre
¿Qué recursos observas en esta ilustración?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Para que haya vegetales y animales se requieren tres recursos minerales: agua, suelo y
aire.
El agua
El agua está presente en nuestra vida diaria. Bebemos agua, nos lavamos y bañamos
con agua. La vemos caer en forma de lluvia, regando los jardines y constituyendo los
ríos, lagos y mares.
NECESIDADES DEL AGUA
Uso Ganadero
Uso Medicinal
Uso Agrícola
Uso Municipal
El agua es un recurso indispensable
para los seres vivos y para los huma-
nos. Su importancia se encuentra en
los siguientes aspectos:
Es fuente de vida.
Es indispensable para la vida.
Crianza de Peces
Uso Deportivo
Uso Doméstico
El agua es elemento vital para todos los seres vivientes.
Descubre, en esta ilustración, las 7 formas en que los hombres usamos el
agua.
Descubre... emprende 59

10. Ciencia y Ambiente
Los estados del agua
El agua es una sustancia que puede hallarse en la naturaleza en estado sólido, líquido y
gaseoso.
Cuando el agua se calienta mucho, se evapora, es decir, se convierte en vapor. El vapor de
agua es un gas.
Cuando el agua se enfría mucho, se congela; es decir, se convierte en hielo. El hielo es
un sólido.
Cuando el agua se encuentra a temperatura del ambiente, como en el caño, los ríos,
lagos y mares, el agua es un líquido.
El agua es indispensable; la necesitamos todos los seres vivos.
El agua dulce la obtenemos de: si los animales no tomamos agua,
Morimos de sed.
60 Descubre... emprende

11. 2do de Primaria - 3er Trimestre
El agua es indispensable; la necesitamos todos los seres vivos.
Ríos Lagos Pozos
En algunos lugares se han construido depósitos para almacenarla y así tener agua en la
época de sequía; entre esos depósitos están.
Ríos Lagos Pozos
El agua del mar es salada y tiene
muchas sales minerales
el agua dulce es aquella que no
contiene tanta sal y se puede
beber
Descubre... emprende 61

12. Ciencia y Ambiente
Agua potable es la que usamos
para beber
Agua negra es la que conducen
los drenajes
Para hacer llegar el agua a una población, se construye tanques de almacenamiento
en una parte alta, ya sea una torre o un cerro próximo; de allí se conduce por medio
de tubos hasta las casas.
Los habitantes de las poblaciones debemos cuidar el agua haciendo buen uso de
ella, pues es algo que puede acabarse.
Para hacer llegar el agua a una población, se construye tanques de almacenamiento
en una parte alta, ya sea una torre o un cerro próximo; de allí se conduce por medio
de tubos hasta las casas.
Los habitantes de las poblaciones debemos cuidar el agua haciendo buen uso de
ella, pues es algo que puede acabarse.
Al lavarnos los dientes, usar un Al bañarnos, cerrar la llave
vaso con agua y cerrar la llave. mientras nos enjabonamos.
62 Descubre... emprende

13. 2do de Primaria - 3er Trimestre
Al lavarnos los dientes, usar un
vaso con agua y cerrar la llave.
Al lavarnos los dientes, usar un
vaso con agua y cerrar la llave.
Al bañarnos, cerrar la llave
mientras nos enjabonamos.
Al bañarnos, cerrar la llave
mientras nos enjabonamos.
El agua que llega a las poblaciones es agua dulce y se le agrega cloro para que las
personas la tomen sin el riego de que les produzca alguna enfermedad; es agua
potable.
Descubre... emprende 63

14. Ciencia y Ambiente
Practico en clase
1 Completa
El _______________________ es indispensable para la vida de los seres vivos.
El _______________________ se encuentra en la naturaleza en estado ___________
______________,_________________________ y ___________________________
2 Une
nube
ríos
neblina
Sólido
nieve
vapor
Líquido
hielo
mar
Gaseoso
glaciares
Recuerda
El agua no tiene color, no tiene sabor, no tiene olor, no tiene forma,
adquiere la forma del recipiente que la contiene.
64 Descubre... emprende

15. 2do de Primaria - 3er Trimestre
3 Busca
mares H I L O C A M I S G
ríos A B A C D M A R E S
lagos
L A G O S F S G H I
J K U L M N E N O R
lagunas
P Q N R S T O U V I
sólido A L A G U A S T S O
líquido H K S R S T P R U S
hielo
I J M N H P I Q I O
E I S O L I D O P S
agua
L H L I Q U I D O I
nieve O O J N I E V E U A
4 Escribe
a
________________________________________________________________________
b
________________________________________________________________________
c
________________________________________________________________________
d
________________________________________________________________________
e
________________________________________________________________________
Recuerda
El agua debemos cuidarla.
Descubre... emprende 65

16. Ciencia y Ambiente
5 Completa
El agua
Se encuentra en
Estado
formando formando formando
glaciares
El suelo
Parte Teórica
El suelo es la parte sólida de la superficie terrestre sobre la cual estamos, caminando,
trabajamos, estudiamos y jugamos.
Los sembrados se realizan aprovechando la tierra fértil del suelo.
El hombre utiliza el suelo para construir caminos,
calles, edificios, etc. Y, también, para sembrar las
plantas alimenticias, industriales y medicinales.
Hay suelos que sirven para sembrar plantas. Otros,
para que crezcan pastos naturales que alimentan a
los animales.
Y, también, hay suelos que no sirven para sembrar
como, por ejemplo, los desiertos, los arenales, los
pedregales y las salinas.
Recuerda
En el Perú hay dos desiertos importantes: el desierto de Paracas y el
desierto de Sechura. En esos lugares el suelo es arenoso, por eso muy
pocas plantas se han adaptado a vivir ahí.
66 Descubre... emprende

17. 2do de Primaria - 3er Trimestre
¿Cómo se formó el suelo?
La capa de suelo que cubre la superficie de la tierra es muy delgada. Generalmente sólo
tiene unos pocos centímetros, aunque algunas veces puede llegar a tener hasta seis
metros.
El suelo se ha formado a través de miles de años por el desgaste de las rocas.
El agua va entrando en las grietas de las rocas y, junto con pequeños animalitos y raíces
de plantas, las parten en pedacitos, que forman el suelo.
El suelo tiene varias capas.
Solo la parte superficial
sirve para la agricultura
El suelo
Las plantas sujetan la tierra con sus raíces,
con las hojas y ramitas que se les caen y
permiten que se forme un mejor suelo.
La lluvia y el viento, al arrastrar las partes
del suelo que no están sujetas, provocan
la erosión.
Al cultivar o al cortar los árboles, el hombre
modifica las condiciones de los suelos.
Descubre... emprende 67

18. Ciencia y Ambiente
Los agricultores contribuyen a cuidar los terrenos si hacen los surcos
como se indica en la ilustración de la izquierda.
También colaboran a cuidar los suelos
plantando árboles a las orillas de los
terrenos o sembrando magueyes en esas
áreas.
También colaboran a cuidar los suelos plantando árboles a las orillas
de los terrenos o sembrando magueyes en esas áreas.
Clases de suelos
Por su utilidad Por su composición
68 Descubre... emprende

19. 2do de Primaria - 3er Trimestre
6 Completa
El suelo es la _________________________ de la _________________________ donde se
cultivan las ____________________________ .
Superficie Tierra
7 Une
El suelo presenta 3 capas:
Capa superior
Segunda capa
Tercera capa
8 Relaciona
a En él predomina la cal.
b No tienen vegetación.
c En él predomina la arena.
d En él predomina la arcilla.
e Son empleados para la agricultura.
Plantas
Formada por tierras
calcáreas tierras arcillosas
y tierras arenosas.
Encontramos muchas
rocas.
Formada por restos
de plantas, animales
(humus).
suelo arenoso.
suelo calcáreo.
suelo agrícola.
suelo arcilloso.
suelo árido.
Descubre... emprende 69

20. Ciencia y Ambiente
9 Completa
El suelo
está formando por
se erosiona por
acción de
El aire
Parte Teórica
El aire no es líquido ni sólido, es un gas que las personas necesitamos para respirar.
También respiran las plantas y los animales. Todos los seres vivos respiramos el aire
para poder vivir.
¿Por qué el aire es
importante? Describir
viendo esta ilustración
70 Descubre... emprende

21. 2do de Primaria - 3er Trimestre
También el aire es necesario para producir o mantener el fuego.
Si una pequeña vela encendida la tapamos con un vaso, veremos que se apaga cuando
consume el oxígeno del aire encerrado en el vaso.
Cuando el sol calienta el suelo, el aire que está cerca de la superficie se calienta y sube;
el aire frío desciende y reemplaza al aire que ha subido. De esta manera se produce el
movimiento del aire que llamamos viento.
El viento transporta los insectos, las aves, las semillas, el polen de las flores y las nubes.
También ayuda a secar la ropa lavada que se ha colgado en los cordeles.
El aire y las regiones naturales del Perú
El aire de la Costa es demasiado húmedo, pues tiene abundante vapor de agua.
El aire húmedo afecta a las vías respiratorias.
El aire de al Costa tiene abundante polvo atmosférico, por la ausencia de lluvias.
En consecuencia, no es transparente.
El aire de la Sierra, en cambio, tiene escasa humedad. Por tanto el clima andino es
saludable y atractivo. Tiene, además, poca humedad. Por tanto no puede retener calor,
razón por la cual el frío es intenso a la sombra y durante las noches.
El aire andino es transparente y limpio porque tiene poco polvo atmosférico. Por esta
razón su paisaje es bello y atractivo.
El aire de la selva es cálido y húmedo, sus lluvias son torrenciales y por esta razón el
aire es transparente sin embargo en su masa se forma abundante nubosidad. Su paisaje
es hermoso y atractivo.
Practico en clase
1 Lee
El aire
El aire también es indispensable para la vida, porque sin aire ni los hombres, ni los
animales, ni las plantas podrían respirar y se morirían.
Además el aire sirve para mover veleros y molinos, para inflar llantas
y globos, etc.
Descubre... emprende 71

22. Ciencia y Ambiente
2 Responde
¿Puedes atrapar el aire?
¿Lo puedes sentir?
¿Lo puedes ver?
¿Lo puedes oler?
Adivina:
¿Qué cosa es lo que silva sin boca, corre sin
pies, te pega en la boca y tú no lo ves?
72 Descubre... emprende

23. 2do de Primaria - 3er Trimestre
3 Observa
Descubre... emprende 73

24. Ciencia y Ambiente
4 Completa
El aire
es una
mezcla
de
está formado por
5 Responde:
a En el Perú ¿qué región natural es la que tiene abundante polvo atmosférico?
__________________________________________________________________
b ¿Cómo es el aire andino?
__________________________________________________________________
c ¿Por qué es importante el aire?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
d ¿Cuál es el gas indispensable para que se lleve a cabo la combustión?
__________________________________________________________________
e ¿Qué sería de las plantas, animales y del hombre si desapareciese el oxígeno del
aire?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
f ¿Por qué crees que es importante el aire?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
74 Descubre... emprende

25. 2do de Primaria - 3er Trimestre
a p
C
ítu
l o
3 La luz y el calor del Sol
Parte Teórica
La luz solar produce la claridad del día,
que es muy importante para que las
plantas verdes realicen la fotosíntesis.
Por la fotosíntesis, las plantas verdes
transforman, en alimentos, los
minerales que absorben del suelo,
donde está guardada la energía de la
luz solar. Cuando los animales se
alimentan de los vegetales emplean
esta energía. Finalmente, los seres
humanos nos alimentamos tanto de
los vegetales como de los animales, y
usamos también la energía solar
transformada en alimento por las
plantas verdes.
Los rayos del sol, además, calientan el
suelo, el agua, el aire, las plantas, los animales y los seres humanos.
El calor ayuda a crecer a las plantas y los animales.
Hay calor en verano y menos en invierno.
El calor del sol seca la ropa lavada, permite el baño y evapora el agua, entre otras cosas.
Hay más calor en el día y menos en la noche; pero cuando en el día hay muchas nubes
que tapan el sol y no dejan pasar sus rayos también hay menos calor.
Cuando el sol calienta muy poco, nos vestimos con ropas abrigadoras, en cambio,
cuando el sol calienta mucho, usamos ropas más ligeras.
Para ver algo, no basta tener ojos bien abiertos, se necesita que haya luz. Es así, que
cuando estamos en un cuarto oscuro, no vemos nada.
La principal y mayor fuente de luz natural, es la que nos brinda el Sol. Hay otras fuentes
de luz, como los focos, las velas, el fuego a las que denominamos luz artificial. La luz
natural, además de dar claridad al mundo en que vivimos, es esencial para todos los
seres vivos. Las plantas la emplean para elaborar su alimento. Imagínate, ¿cómo sería el
mundo sin luz?
Descubre... emprende 75

26. Ciencia y Ambiente
La luz simultáneamente genera calor, siendo nuestro astro llamado Sol, la mayor fuente de
luz y calor. De día, el calor del Sol calienta a la Tierra y a las aguas; durante la noche ese
calor acumulado mantiene templado el ambiente. La temperatura es la medida del calor.
Cuando dos cuerpos que están a diferente temperatura se ponen en contacto, el cuerpo
más caliente le da su calor al más frío. La temperatura se mide con el termómetro.
Cambios que se perciben duranteel día
El sol
El Sol es la estrella que nos da energía
en forma de luz y calor. El Sol es una
esfera de mayor tamaño que ilumina
nuestro planeta Tierra. Gracias a la luz
del Sol, las plantas pueden elaborar sus
alimentos a partir del agua, tierra y aire; y
nosotros podemos ver los colores, las
cosas, las plantas y los animales,
también podemos leer.
76 Descubre... emprende

27. 2do de Primaria - 3er Trimestre
El Sol sólo ilumina la mitad de la Tierra, la otra mitad queda
oscura. A la mitad que ilumina se le llama día y la mitad
oscura, noche; al girar la Tierra lo que era de noche será día.
Gracias al calor del Sol, el agua de los ríos y mares se
evapora, y así se forman las nubes, llevadas por el viento a
distintos lugares; cuando llegan a lugares fríos, llueve.
El Sol cruza el cielo una sola vez al día debido a que la Tierra
gira como un trompo, lo cual causa el día y la noche.
La vida diaria es posible gracias al calor y la luz del Sol, pero
no calienta igual en las diferentes horas del día.
Por la mañana, los rayos solares nos llegan inclinados y calientan un poco; además, el
Sol está alejado de nosotros y podemos sentir poco o mucho frío según la zona de la
Tierra. Usamos ropa que nos abrigue.
Al mediodía, los mismos rayos solares caen prácticamente sobre nuestra cabeza, dan
mucha luz, nos calientan demasiado y sentimos
calor; y como realizamos varias actividades,
sudamos bastante. Usamos ropa ligera.
Durante la noche sentimos frío. En el cielo
aparecen miles de estrellas, algunas muy
brillantes. En la noche descansamos durmiendo.
Estar mucho tiempo expuesto al Sol puede
provocar daños graves como:
Sin embargo, hemos aprendido a utilizar su energía para secar la ropa, calentar agua,
producir electricidad, deshidratar frutas, etcétera.
Descubre... emprende 77

28. Ciencia y Ambiente
Practico en clase
1 Observa
2 Relaciona
Es una medida de lo caliente y lo frío
El sol, las luciérnagas, las erupciones volcánicas
Es la mayor fuente de luz natural
El foco, la vela, la linterna
Sirve para medir la temperatura.
3 Completa
Fuentes artificiales
La temperatura
El termómetro
Fuentes naturales
El sol
La principal fuente de luz natural es _________________________________________
La fotosíntesis es un fenómeno que llevan a cabo las plantas cuando hay
__________________________________________.
La ______________________________________ es la medida del calor y se mide con
__________________________________________.
El sol ilumina la ___________________________________ de la tierra, la otra mitad queda
__________________________________________.
78 Descubre... emprende

29. 2do de Primaria - 3er Trimestre
4 Completa
El sol
es el
Astro
considerado como
fuente de
calor
Natural
permitiendo la
sobre la
Tierra
Descubre... emprende 79

30. Ciencia y Ambiente
a p
C
ítu
l o
4 La contaminación ambiental
Parte Teórica
Observa:
• La contaminación ambiental en el
medio ambiente, se debe a
sustancias extrañas y nocivas para
la subsistencia de los seres vivos;
debido a la actitud negligente e
inconsciente del hombre.
• La contaminación se produce en el
aire, suelo y agua, que son los
medios en donde se desarrolla la
vida.
• La contaminación ambiental consiste
en depositar los desperdicios de la
población y de la industria en el suelo,
el aire y el agua, produciendo
desequilibrios en la naturaleza.
• Si bien es cierto que el avance de la civilización ha traído comodidad y progreso,
también ha dejado tras de sí los residuos de la transformación de materiales.
Fuentes de contaminación
Las principales fuentes de contaminación son:
Centros industriales
Centros mineros
Explotación del petróleo
Desperdicios domésticos
Vehículos motorizados
Armas de guerra
Uso de insecticidas
Explosiones atómicas, etc.
80 Descubre... emprende

31. 2do de Primaria - 3er Trimestre
La contaminación del suelo, el aire y el agua
A. La contaminación del suelo:
El suelo se contamina cuando le echamos lo siguiente:
Residuos sólidos que son resistentes a la descomposición,
como plásticos, vidrios y metales.
Aguas servidas que vienen de los desagües y que se
utilizan para regar plantas de tallo corto como la lechuga.
Insecticidas y herbicidas, que son sustancias químicas que
matan a los insectos y malas hierbas que impiden el
desarrollo de las plantas.
La basura
quemada
contamina el
aire
B. La contaminación del aire:
El aire, especialmente el de las grandes ciudades de la costa peruana, se contamina
porque recibe las siguientes sustancias:
El monóxido de carbono que arrojan los vehículos motorizados.
El hollín, el polvo y diversos gases que arrojan las fábricas.
El gas carbónico que se produce al quemar los
combustibles en las cocinas domésticas y en las
fábricas.
Las radiaciones atómicas que provienen de las
explosiones atómicas, los desperdicios atómicos y el
agua contaminada por las centrales atómicas.
El aire contaminado deja de ser transparente y afecta
la salud, causa anemias e irritaciones de las vías
respiratorias. Las plantas se asfixian.
La contaminación se hace más grave cuando el aire
queda estancado sobre las ciudades, como ocurre en
Lima durante la época de invierno.
Descubre... emprende 81

32. Ciencia y Ambiente
C. La contaminación del agua:
El agua se contamina cuando se arroja en los ríos, lagos y mares sustancias extrañas
como las siguientes:
Las aguas servidas de los desagües de las
ciudades.
Los residuos de las sustancias venenosas que
se usan en las fábricas.
Los residuos de los detergentes y otros
productos químicos que se usan en el lavado de
la vajilla y de la ropa.
El lavado de ropas en las aguas de regadío
contamina la producción agropecuaria.
Los derrames de petróleo de las embarcaciones, que afectan principalmente a las
aves y otros animales marinos.
Practico en clase
1 Responde
a ¿Qué puede contaminar el aire de esta
ciudad?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
b ¿Cómo puedo evitar la contaminación del
agua?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
c ¿Cómo se contamina el suelo?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
82 Descubre... emprende

33. 2do de Primaria - 3er Trimestre
2 Completa
Servidas Vegetación Residuos Sólidos
Humus Humedad
El suelo se erosiona cuando carece de _____________________________________
El suelo se contamina cuando en él se incorpora ______________ y _____________
pero se enriquece cuando se incorpora _____________________________________
El suelo que no tiene vegetación es por que no conserva ________________________
3 Relaciona
En lugar de los insecticidas químicos
hay que utilizar.
Los residuos sólidos resistentes a la
descomposición son:
Los derrames de petróleo afecta a:
Para disminuir la contaminación del
aire hay que:
Las aguas servidas pueden
recuperarse en:
4 Escribe
Plásticos, vidrios y metales
Las aves marinas
Sembrar plantas
Instalaciones especiales
Control biológico de plagas
a Debes echar los desperdicios y papeles en las papeleras.
b El humo que liberan los autos muy usados contaminan el aire.
c Debemos sembrar árboles en las áreas libres, pues los vegetales
purifican el aire.
d No debemos usar mucho insecticida químico.
Descubre... emprende 83

34. ít
p
a u l
C o
5
Ciencia y Ambiente
Sustancias que dañan
nuestro cuerpo
Parte Teórica
Identificación de sustancias nocivas para el crecimiento y el desarrollo
Hay muchas sustancias que son útiles porque nos ayudan a resolver diversos problemas;
pero pueden causar daños a nuestra salud si por descuido les damos un diferente uso.
Veamos las principales sustancias que pueden producirnos daños:
A. Los combustibles
Dos son los combustibles que más se usan en las
cocinas: el gas propano y el querosén. Hay que evitar la
fuga de estas sustancias inflamables cerrando
cuidadosamente las llaves de las cocinas.
Estas escenas muestran la utilidad de insecticidas y
detergentes; puesto que su uso moderado es provechoso;
pero que, en exceso, pueden contaminar no solamente el
aire, la tierra y el agua, sino también los alimentos.
El balón de gas debe instalarse en un lugar bien ventilado;
si se huele su olor característico, significa que hay fuga de
gas y no debemos encender la cocina.
B. Los insecticidas
Para matar los insectos dañinos, como las moscas, cucarachas, arañas, etc., se usan los
insecticidas químicos que son muy venenosos. Deben estar guardados lejos del alcance
de los niños pequeños y con letreros que prevengan su uso por equivocación. Para que
algunas clases de insecticidas tengan efectos positivos, es conveniente cerrar las
habitaciones una vez que el insecticida haya
sido aplicado al piso. Pero, luego de un tiempo, es
necesario abrir ventanas y ventilar la habitación,
para que las personas ingresen.
Otra cosa, antes de volver a usar los objetos que
han estado en contacto con los insecticidas hay
que lavarlos cuidadosamente.
84 Descubre... emprende

35. 2do de Primaria - 3er Trimestre
C. Los medicamentos
Los medicamentos deben mantenerse fuera del alcance de los
niños menores, porque si se toman en dosis mayores que las
indicadas por el médico pueden causar graves intoxicaciones o la
muerte. Por error también se puede beber un medicamento que
se usa como frotación para los músculos o para curar heridas, lo
que también puede producir intoxicación.
D. Los pegamentos
Hay pegamentos químicos, como el terokal, que no deben ser
usados por los niños porque despiden vapores de olor muy
fuerte. Si se respira mucho tiempo estas sustancias, producen
daños en la salud.
E. El alcohol, el tabaco y las drogas
Estas sustancias son dañinas para la salud y producen
dependencia, ya que las personas siempre quieren
ingerirlas cada vez en mayor cantidad. Quienes las
consumen pierden la conciencia de lo que hacen y pueden
llegar a cometer delitos.
Practico en clase
1
¿Qué es?
Agua es, no es de tomar.
Diente es, no es de
mascar.
Bebida soberana, nacida
de verdes matas; al hombre
más entendido le hace andar
a gatas.
Soy para muchos preciso como el pan de cada
día; soy en la melancolía el amigo más conciso Soy
un placer y un vicio, más soy afecto profundo
aunque soy nauseabundo, para el hombre que
me aprecia.
Descubre... emprende 85

36. Ciencia y Ambiente
2 Responde
Si te ofrecieran lo siguiente:
a Un vaso de helados.
b Un vaso de cerveza.
c Un vaso de chicha morada.
d Un vaso de limonada.
e Un vaso de vino.
El cigarrillo y la cerveza son nocivos.
f Un vaso de refresco.
g Un chocolate en forma de cigarrillo.
h Un lapicero en forma de cigarro.
i Un choclo con queso fresco.
j Un pan con asado.
Responde:
a ¿Cuáles escogerías? (elige la letra)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b ¿Cuáles rechazarías? (elige la letra)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
86 Descubre... emprende

37. 2do de Primaria - 3er Trimestre
3 Escribe
Medicamentos: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Pegamentos: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Insecticidas: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Combustibles: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4
5
Los padres y personas mayores no deben fumar ni tomar licor en presencia de los
niños.
Los insecticidas debes dejarse en cualquier lugar.
Los medicamentos deben guardarse en un lugar alejado de los niños.
Descubre... emprende 87