El documento presenta la visión, filosofía y misión de la Institución Educativa Normal Superior "Enrique Vallejo" de Tierradentro. Su objetivo es formar maestros de alta calidad humana y ética para educar a los niños y jóvenes de la región con enfoque en valores como el respeto, la tolerancia y la diversidad cultural.

3. • Los niños son como el amanecer
de cada nuevo día, lleno de
esperanzas y alegrías…

4. visión
«En el año 2020 la Institución Educativa
Normal Superior «Enrique Vallejo» de
Tierradentro, liderará programas de
formación de maestros y cualificación de
docentes en ejercicio con alta calidad
humana, acorde a las necesidades y
expectativas locales y regionales ,con alto
sentido de tolerancia y respeto por la
diversidad étnica, religiosa, cultural;que
promueven la formación integral, la
reflexión pedagógica –investigativa y la re
significación del rol de maestro (a),
conducentes a de significar la misión del
maestro en la educación»

5. Filosofía
«La Institución Educativa Normal Superior
«Enrique Vallejo» de Tierradentro, ofrece una
educación humano cristiana, que busca la
interiorización y vivencia de los valores del
evangelio y del carisma vicentino como son el
servicio desinteresado a los más necesitados, la
solidaridad, el respeto y la responsabilidad, que
integra a la comunidad educativa en el proceso
de construcción, posibilite la sana convivencia y
favorezca un ambiente de aprendizaje
significativo, de manera escolarizada y
desescolarizada ,basada en la realidad del
entorno, orientando su quehacer a la proyección,
liderazgo y competitividad para el mejoramiento
de la calidad de vida.

6. Misión
« La Institución Educativa Normal Superior
«Enrique Vallejo» de Tierradentro, es una
institución de carácter oficial de modalidad
académica y pedagógica, cuya misión es formar
maestros (as) de excelente calidad humana
ética, pedagógica investigativa, para liderar
procesos educativos innovadores atendiendo a
la diversidad étnica, religiosa y cultural en los
niveles de educación preescolar y en educación
básica primaria, potenciar el desarrollo humano
de las nuevas generaciones y contribuir a la
transformación de su entorno como agente
social de cambio»

8. La persona es un ser, una
unidad corporal y espiritual un
mundo, un misterio al que hay
que hacerse con cuidado y
respeto, para no violentar la
esencia de su ser.

9. La finalidad de la misión
educativa es formar hombres
nuevos, según los valores del
evangelio y la capacidad de
autoconocimiento, de relación
con los demás y con la
trascendencia.

10. La educación cobra sentido si
ayuda a la formación de los niños y
jóvenes , en su integridad física,
psíquica, intelectual, espiritual,
comunicativa , ética y afectiva con
el fin de hacerse cada vez más
autónoma en la toma de sus
propias decisiones.

11. El maestro encargado de perfilar el
cuerpo y el espíritu del educando
haciéndolo pasar de un estado de
pequeñez a un estado de grandeza
a través de su palabra sabia y
convincente de su ejemplo de vida,
que motiva y da credibilidad a lo
que dice en sus enseñanzas,
consejo y capacidad de escucha.

12. El maestro es la persona que
imprime un sello indeleble en la
vida de los educandos, por
tanto trasciende en la historia y
en la memoria de quienes
recibieron sus orientaciones;
por esta razón es un privilegio
realizar, esa misión con
verdadera vocación, amor y
decisión.

13. El estudiante no es una botella
para llenar, ni una hoja en blanco
para escribir, es un misterio
grande para descubrir; dichoso
el maestro que sabe orientar el
proyecto de vida y la
vocacionalidad de cada ser
humano.

14. Una acción educativa enriquecida
con los principios del carisma
vicentino ayuda a descubrir la
verdadera necesidades de los
niños y personas vulnerables y a
posicionarlos socialmente como
una educación de calidad basada
en la bondad, la caridad, la
solidaridad y el sano humanismo
que redime y propende por el
respeto de la persona.

15. La educación suficientemente
pensada, programada,
proyectada y enriquecida con
el talento de unos maestros
comprometidos, debe
producir cambio e impacto en
la sociedad, con resultados
posibles y pertinentes.

17. 1. Contribuir con el desarrollo de una persona
equilibrada mediante un proceso de
formación integral sobre la base del respeto
por la vida y los demás derechos humanos,
sus correspondientes deberes y las
exigencias de la profesión docente.
2. Promover en el ser y el quehacer de la
Institución Educativa Normal Superior, el
desarrollo crítico, científico y profesional en los
diferentes campos del saber, para reflexionar
sobre los problemas de la institución y del
contexto; a fin de plantear alternativas que
minimicen, las necesidades existentes.

18. ENFATIZAR EN EL CONOCIMIENTO Y VIVENCIA
DE LOS VALORES, RESPETO,
TOLERANCIA,NACIONALISMO, AUTONOMÍA Y
LIDERAZGO, PARA FAVORECER LA SANA
CONVIVENCIA.
GENERAR ESPACIOS QUE PERMITAN LA
APROPIACIÓN DE HÁBITOS INTELECTUALES
ADECUADOS PARA EL DESARROLLO DEL SABER
Y LA GENERACIÓN DE ESTOS APARTIR DE LA
PRÁCTICA PEDAGÓGICA.
FOMENTAR A TRAVÉS DE LA ACCIÓN EDUCATIVA
EL CUIDADO, USO Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE Y LA PREVENCIÓN DE DESASTRES
PARA RESPONDER A LAS NECESIDADES Y
AMENAZAS ACTUALES.

19. FACILITAR EL DESARROLLO DE
CAPACIDADES INTELECTUALES
ARTÍSTICAS, Y DE LIDERAZGO
MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN EN
EVENTOS A NIVEL INSTITUCIONAL,
LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL A FIN
DE FAVORECER LA UTILIZACIÓN
ADECUADA DEL TIEMPO LIBRE,
CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE;
HACIA EL SANO DESARROLLO DE LA
SEXUALIDAD, LA VIDA FAMILIAR ,
RESPONSABLES FAVORECIENDO LA
SALUD FÍSICA Y MENTAL.

20. • FORMAR EN EL RESPETO A LA
VIDA,LA AUTORIDAD, LA LEY, LA
CULTURA NACIONAL Y REGIONAL,
LA HISTORIA COLOMBIANA, LOS
SÍMBOLOS PATRIOS Y LA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA COMO
FUNDAMENTO DE NUESTRA
IDENTIDAD.