SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
PLANIFICACIÓN DE CLASE
Fecha: Clase nº 8
Curso: 7mo Básico                                                                          Unidad: “ Viviendo la adolescencia”

Aprendizaje Esperado: Investigar y analizar las manifestaciones de la sexualidad humana.

CONCEPTOS                             HABILIDADES                          VALOR – ACTITUD
Sexualidad                                 Comprender.                     Respeto, tolerancia, responsabilidad, honestidad.
Manifestación de la sexualidad             Aplicar.
                                           Analizar.

FASES         DESCRIPCIÓN                 DE    NARRACIÓN DOCENTE                    RECURSOS             TIE       EVALUACIÓN
              ACTIVIDAD                                                                                   MPO      ( indicadores)

              Exposición de video “Spencer Se comunica el aprendizaje esperado Video “Spencer             15       Participación   en   la
Inicio        Tunick - ViennaInstallation – de forma implícita.                     Tunick - Vienna       min      actividad.
              SD”, expresando sus opiniones                                         Installation – SD”
              al respecto.                    Activación de conocimientos previos
                                              mediante la proyección de video
                                              “Spencer Tunick - ViennaInstallation
                                              – SD”
                                              A través del cual se realizan
                                              preguntas tales como: en esta
                                              situación ¿Qué es lo que les causaría
                                              si vieran cuerpos desnudos en la
                                              calle o en una playa? ¿Por qué? ¿Qué
                                              pensarías?
                                              Proyección de fotografías de autoría
                                              de Spencer Tunick para iniciar una
                                              discusión controversial.
              Discusión    controversial   de Se divide al curso en dos partes, una                       50       Formulación          de

   www.vivetuadolescencia.wordpress.com
acuerdo al proyección de a favor y una en contra de la                                min    argumentos respecto al
             fotografías de Spencer Tunick realización de la expresión artística                          tema.
                                           cuerpos desnudos.
                                           Los alumnos dispondrán de 10
Desarrollo                                 minutos para construir argumentos
                                           sólidos frente al tema.
                                           El equipo que está a favor comienza
                                           presentando sus argumentos, luego el
                                           equipo que se encuentra en contra,
                                           finalizado el argumento el equipo
                                           contrario dispondrá de un tiempo
                                           máximo de 10 minutos para contra
                                           argumentar y viceversa. Dado los
                                           argumentos respectivos se
                                           intercambian de rol disponiendo del
                                           mismo tiempo otorgado
                                           anteriormente.

Cierre

             Conclusiones de la discusión Se plantean las conclusiones con           Página web:   25     Opinión fundamentada
             controversial                     respecto al tema.                     Noticia “z”   min.
                                                Trabajo en la página web en la que
             Inserción de un comentario de se da a conocer una notica, los
             acuerdo a la noticia planteada en alumnos deben expresar su opinión
             la página web.                    de forma escrita en torno al tema.




  www.vivetuadolescencia.wordpress.com

Más contenido relacionado

Más de Propuestadidactica (20)

Clase 11
Clase 11Clase 11
Clase 11
 
Clase 10
Clase 10Clase 10
Clase 10
 
Clase 9
Clase 9Clase 9
Clase 9
 
Clase 7
Clase 7Clase 7
Clase 7
 
Clase 6
Clase 6Clase 6
Clase 6
 
Clase 5
Clase 5Clase 5
Clase 5
 
Clase 4
Clase 4Clase 4
Clase 4
 
Clase 3
Clase 3Clase 3
Clase 3
 
Clase 2
Clase 2Clase 2
Clase 2
 
Clase 1
Clase 1Clase 1
Clase 1
 
Drogas
DrogasDrogas
Drogas
 
Enfermedades de transmisión sexual
Enfermedades de transmisión sexualEnfermedades de transmisión sexual
Enfermedades de transmisión sexual
 
Ciclo menstrual
Ciclo menstrualCiclo menstrual
Ciclo menstrual
 
Lactancia
LactanciaLactancia
Lactancia
 
Maternidad y paternidad responsable
Maternidad y paternidad responsableMaternidad y paternidad responsable
Maternidad y paternidad responsable
 
Métodos anticonceptivos
Métodos anticonceptivosMétodos anticonceptivos
Métodos anticonceptivos
 
Parto
PartoParto
Parto
 
Desarrollo de la vida humana
Desarrollo de  la vida humanaDesarrollo de  la vida humana
Desarrollo de la vida humana
 
Etapas del desarrollo de la vida humana
Etapas del desarrollo de la vida  humanaEtapas del desarrollo de la vida  humana
Etapas del desarrollo de la vida humana
 
Hormonas sexuales
Hormonas sexualesHormonas sexuales
Hormonas sexuales
 

Clase 8

  • 1. PLANIFICACIÓN DE CLASE Fecha: Clase nº 8 Curso: 7mo Básico Unidad: “ Viviendo la adolescencia” Aprendizaje Esperado: Investigar y analizar las manifestaciones de la sexualidad humana. CONCEPTOS HABILIDADES VALOR – ACTITUD Sexualidad Comprender. Respeto, tolerancia, responsabilidad, honestidad. Manifestación de la sexualidad Aplicar. Analizar. FASES DESCRIPCIÓN DE NARRACIÓN DOCENTE RECURSOS TIE EVALUACIÓN ACTIVIDAD MPO ( indicadores) Exposición de video “Spencer Se comunica el aprendizaje esperado Video “Spencer 15 Participación en la Inicio Tunick - ViennaInstallation – de forma implícita. Tunick - Vienna min actividad. SD”, expresando sus opiniones Installation – SD” al respecto. Activación de conocimientos previos mediante la proyección de video “Spencer Tunick - ViennaInstallation – SD” A través del cual se realizan preguntas tales como: en esta situación ¿Qué es lo que les causaría si vieran cuerpos desnudos en la calle o en una playa? ¿Por qué? ¿Qué pensarías? Proyección de fotografías de autoría de Spencer Tunick para iniciar una discusión controversial. Discusión controversial de Se divide al curso en dos partes, una 50 Formulación de www.vivetuadolescencia.wordpress.com
  • 2. acuerdo al proyección de a favor y una en contra de la min argumentos respecto al fotografías de Spencer Tunick realización de la expresión artística tema. cuerpos desnudos. Los alumnos dispondrán de 10 Desarrollo minutos para construir argumentos sólidos frente al tema. El equipo que está a favor comienza presentando sus argumentos, luego el equipo que se encuentra en contra, finalizado el argumento el equipo contrario dispondrá de un tiempo máximo de 10 minutos para contra argumentar y viceversa. Dado los argumentos respectivos se intercambian de rol disponiendo del mismo tiempo otorgado anteriormente. Cierre Conclusiones de la discusión Se plantean las conclusiones con Página web: 25 Opinión fundamentada controversial respecto al tema. Noticia “z” min. Trabajo en la página web en la que Inserción de un comentario de se da a conocer una notica, los acuerdo a la noticia planteada en alumnos deben expresar su opinión la página web. de forma escrita en torno al tema. www.vivetuadolescencia.wordpress.com