1. PLANIFICACIÓN DE CLASE
Fecha: Clase nº1
Curso: 7mo Básico Unidad: “ Viviendo la adolescencia”
Aprendizaje Esperado:Identificar las etapas del desarrollo humano.
CONCEPTOS HABILIDADES VALOR – ACTITUD
Niñez Identificar Responsabilidad, honestidad
Adolescencia Construir
Edad Adulta temprana
Vejez
FASES DESCRIPCIÓN DE NARRACIÓN DOCENTE RECURSOS TIE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD MPO ( indicadores)
Escuchan el aprendizaje Se comunicará el aprendizaje Proyector data 15 Explican de acuerdo a
Inicio esperado. esperado. show min sus propios
conocimientos los
Se activan conocimientos Se muestra un powerpoint con Power point : contenidos a tratar.
previos. diferentes imágenes de las etapas de “ Etapas de la
la vida. vida”
Observan el powerpoint “Etapas
de la vida humana”. Luego de la presentación se realizan
preguntas con respecto a las
Realizan plenario del tema en imágenes, tales como: ¿Qué
cuestión. diferencias observas en cada una de
ellas? ¿Se puede determinar las
Identifican el contenido a través características de cada etapa? ¿Por
de aprendizaje por qué?
descubrimiento.
Por medio de un plenario con los
alumnos se identifican los cambios
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2. que han observado en ellos en las
etapas de niñez hasta la adolescencia
por medio de aprendizaje por
descubrimiento.
Búsqueda de información Formar equipos conformado por 3 Página web 60 Creación de la línea de
Desarrollo insertada en la página web alumnos. “Viviendo la min tiempo en la cual se
www.viviendolaadolescencia.wo Se comunica a los alumnos que adolescencia” deberán considerar los
rdpress.com busquen información que se siguientes aspectos:
encuentra inserta en la página web. Sala de
Creación de línea de tiempo de Crean una línea de tiempo por computación con Concordancia
cada etapa de la vida. medio de un powerpoint. acceso a internet. en las etapas de
Al momento de crear el powerpoint la vida.
se informa al alumno deberá tener en Herramientas Redacción de la
cuenta los siguientes aspectos: office: power información.
Concordancia en las etapas point. Selección de
de la vida. imágenes.
Redacción de la información. Creatividad.
Selección de imágenes.
Creatividad.
Exposición de las líneas de
tiempo creadas por los alumnos. Presentación de las líneas de tiempo Proyector data 15 Se evaluara la
Cierre creada por cada equipo de alumnos. show min presentación
powerpoint de acuerdo
Retroalimentación de los a los siguientes
contenidos por medio de Se realizará la retroalimentación Powerpoint aspectos:
preguntas. preguntando ¿Qué diferencia creado por el
distinguieron en las diferentes etapas alumno. Concordancia
de la vida? ¿Cuál es la principal en las etapas de
característica que identifica cada la vida.
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3. etapa? Redacción de la
Para verificar si se cumplió el información.
aprendizaje esperado de la clase. Selección de
imágenes.
Creatividad.
Adquisicióndel
aprendizaje esperado.
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