1. CRONOGRAMA DE TAREAS DEL CURSO .
MODULO
3
4
1 FEBRERO
No. 1
No. 2
No. 3
No. 4A, 4B
1 MARZO
No. 5
1: DE JUEVES
A SABADO
8 MARZO
No. 6
2: DE JUEVES
A SABADO
15 MARZO
No. 7
/ARCHIVO
IMPRIMIR
3: DE JUEVES
A SABADO
22 MARZO
EN LINEA
JUEVES
22 FEBRERO
2
25 ENERO
15 FEBRERO
1
REPORTES
DE
LECTURAS
20 %
8 FEBRERO
ENCUADRE
ASISTENCIA
10 %
CONTROL DE
LECTURAS
20 %
RESUMEN
EJECUTIVO
10 %
EXPOSICION
10 %
No.8
4: DE JUEVES
A SABADO
29 MARZO
No. 9
5: DE JUEVES
A SABADO
PRIMERA PARTE
5 ABRIL
No. 10
6: DE JUEVES
A SABADO
SEGUNDA
PARTE
EVALUACION
15 %
TRABAJO
FINAL
15 %
No. 1
PRIMERA PARTE
No. 2
SEGUNDA
PARTE
No. 3
EN LINEA DEL 25
AL 29 DE MARZO
TRABAJO
FINAL
MTRA. ROSA MARIA BENIT

2. PONDERACION
REPORTES DE LECTURA 20 %
CONTROLES DE LECTURA 20 %
EXPOSICION 10%
EVALUACION 15%
RESUMENES EJECUTIVOS 10%
TRABAJO FINAL 15%
ASISTENCIA 10 %

3. PARA LA EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL CURSO SE CONSIDERARAN LAS
SIGUIENTES RUBRICAS:
EXCELENTE: 10
Cuando los resultados del producto superan las expectativas académicas y dan cuenta de un
alto compromiso por parte del docente para el desarrollo de la actividad dentro de esta
modalidad de trabajo estableciendo el necesario análisis y profundización en los conceptos,
metodologías y actitudes que comprende el contenido y propósitos del curso.
SATISFACTORIO: 9
Cuando los resultados del producto cumple con las expectativas académicas; sin embargo,
su nivel de profundidad y amplitud se limita estrictamente a lo solicitado, identificándose en su
actividad la posibilidad de concretar alcances superiores dentro de esta modalidad de
trabajo.
REGULAR: 8
Cuando los resultados del producto se limita a cumplir con sólo algunos de los aspectos
relevantes propuestos para lograr la comprensión, análisis y aplicación de conceptos,
metodologías o actitudes definidas en el curso para el trabajo de esta modalidad, o bien, no
logran la necesaria integración de éstos, por lo tanto, es indispensable hacer énfasis en la
importancia de que el docente mejore su desempeño.
NO SATISFACTORIO: 7
Cuando los resultados del producto no reúne las características básicas de forma y contenido
propuestas para su realización, por lo tanto, difícilmente el participante pueda cumplir con los
propósitos educativos del curso.