Claves

1. SABER ICFES
CLAVES CONSTRUCCIÓN
ÍTEM

2. CAPACITACIÓN SABER ICFES
CONCEPTOS:
‣ÍTEM o Reactivo: Nombre que se le da a la pregunta en su totalidad.
‣Enunciado: La parte inicial del ITEM que recrea la situación
problema (contexto, conceptos, datos, cifras, imágenes) desde
un área disciplinar o de manera transversal. Acá se puede usar
bibliografía o cibergrafía de cualquier tipo debidamente citada y
respetando derechos de autor.

3. CAPACITACIÓN SABER ICFES
CONCEPTOS:
‣Pregunta directa: es la parte del ÍTEM que conecta el enunciado con los
distractores, define la tarea a realizar. Puede ser una pregunta o una
afirmación.
‣Distractores: Son las opciones de respuesta, sólo uno es válido para el
tipo de pregunta I: (selección múltiple con única respuesta) que es el
más usado por el ICFES, sin embargo existen varios tipos de preguntas.

4. CAPACITACIÓN SABER ICFES
CLAVES:
Generales para el ÍTEM:
Evitar juicios de valor.
Usar un lenguaje apropiado, acorde al publico evaluado.
Tener muy clara la intención o el objetivo de la evaluación.
Evitar la construcción de ÍTEM que sólo preguntan por datos, fechas u otros elementos que sólo
impliquen recordar o memorizar.
Evitar el uso de ÍTEM que se puedan responder fácilmente (resultar obvios)
Dejar que el ÍTEM aporte información para responder a otro ÍTEM.
Consejos:
Revisar muy bien para evitar errores de ortografía, para esto pida ayuda de otra persona.
Realizar tamizajes con el fin de evaluar la calidad, pertinencia del ÍTEM y complejidad.

5. CAPACITACIÓN SABER ICFES
CLAVES:
Para el enunciado:
Guardar una directa relación entre el enunciado y los distractores.
Evitar la creación de enunciados muy largos (la tendencia es a hacerlos más cortos)
Evitar los enunciados construidos con una negación (No es cierto que…) o usar doble
negación (No es cierto que no) Recuerda que doble negación es afirmación.
Para la pregunta directa:
Sea muy preciso en lo que quiere preguntar o en la tarea que desea que el evaluado lleve a
cabo.
No pregunte por la opinión del evaluado.
Use cada pregunta para evaluar una tarea diferente.

6. CAPACITACIÓN SABER ICFES
CLAVES:
Para los distractores:
Deben tener la misma longitud.
Evitar el uso de partes similares del enunciado.
Se pueden usar distractores lógicos pero incorrectos.
Deben iniciar de forma similar, respetando el mismo campo semántico y gramatical.
Evitar el uso de universales: Siempre, nunca, completamente, etc.
Ya no se usan las expresiones “todas” o “ninguna” de las anteriores.
Decir lo mismo con otras palabras solo ayuda a confundir al evaluado.
Se pueden usar distractores que responden a lo que no se está preguntando o dicen
algo parcialmente cierto. (Inicia diciendo algo cierto y luego se contradicen).

7. CAPACITACIÓN SABER ICFES
EJERCICIO:
Los maremotos
Los maremotos son generados tanto por erupciones volcánicas submarinas como por masivos
deslizamientos de tierra que caen al mar. Si se produce un gran deslizamiento en la tierra bajo el
océano, esto crea una columna de agua que gana velocidad y altura a medida que se acerca a la costa.
En aguas profundas, un maremoto puede tener hasta 200 kilómetros de ancho, pero sólo 0,5 metros de
altura. A medida que viaja en dirección a la costa y las aguas menos profundas, puede alcanzar más de
700 kph. de velocidad, tan rápido como un avión jet. Para cuando llega a la costa, un maremoto puede
adquirir 50 metros de altura. Al golpear tierra firme puede arrastrar edificios y vegetación con una
fuerza increíble. El maremoto más grande registrado golpeó la Bahía de Lituya, Alaska, en 1958. Un
terremoto de 8 en la escala Richter provocó un enorme deslizamiento de tierra hacia el mar, que detonó
una ola de 524 metros de altura. ¡Más alta que el edificio Empire State! Asombrosamente, se registraron
solo dos muertes, y el daño fue restringido a tres botes y la vegetación costera, ya que no se trataba de
un área densamente poblada.
Tomado de: http://www.oni.escuelas.edu.ar/

8. CAPACITACIÓN SABER ICFES
Recurso para construcción de ÍTEM TIPO SABER ICFES
ENUNCIADO
PREGUNTA DIRECTA
DISTRACTORES
RESPUESTA CORRECTA:____
JUSTIFICACIÓN:
DATOS DE EVALUACIÓN:
ÁREA DISCIPLINAR:_____________________
EDAD:______
GRADO O PROGRAMA: ____________________________
TAREA DE LA
EVALUACIÓN:________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________
COMPLEJIDAD: ____________

9. CAPACITACIÓN SABER ICFES
GRACIAS …
EDUARDO MONTOYA CASTAÑEDA
DIRECCION@EDUCACIONYEMPRESA.COM
3017319973 - 444 75 78