CONSTA DE UNA CLASE TRANSCRITA Y JERARQUIZADA...

1. Clase socialista en cuba. Clase socialista en cuba. Pregunta Análisis Critica social Respuesta negativa “ No” “ ¿No te gustaría ir a otros países para ir a luchar por lo libertad de otros países eso sería internacionalista o te gusta ver otros países obligados, sumisos, explotados por un gobierno…? Análisis Pregunta Toma de apuntes escribe en su cuaderno Que luche contra el imperialismo, ¿que no esta de acuerdo con el imperialismo? Pregunta Reflexionar Análisis, competencias Respuesta a la pregunta Que luche contra el imperialismo ¿Qué te gustaría imitar del Che y por qué te gustaría ser como él?.... se acerca a otra alumna y dice: Esa cualidad nada más, no te gustaría nada más… no te gustaría ser valiente, ser honesta, antiimperialista, amar a tu padre. Instrucción Pregunta Reflexión Vamos a contestar esta pregunta que les voy a poner en la pizarra que dice: ¿Por qué les gustaría a ustedes imitar al “Che” de acuerdo a sus cualidades y a sus actuaciones en la vida? Jerarquía Alumnos Profesora Media Clase

2. Indicación pregunta respuesta de superación Estudiando cada día más. “ Ustedes como pioneros ¿Como demostrarían su amor a la patria? Opinión Análisis de características del personaje a analizar A mí me gustaría imitar cualidades como, que tenía el Che como: inteligente, laborioso, capaz, solidario, internacionalista, independiente, revolucionario, leal, honesto, decidido, valiente, honrado, antiimperialista y sobre todo sentir mucho amor por la patria y a todo lo que nos rodea ya que con estas cualidades en un futuro podría ser un ejemplo como el Che, ser un día un amigo del pueblo cubano y de todos los pueblos de América… (El alumno toma asiento). Instrucción Respuesta de instrucción Escribe. Entonces elabora tu idea. afirmación presión de profesora a alumna a desviar respuesta pregunta repuesta afirmativa Si Entonces si eso es ser internacionalista y te gustaría luchar contra esa opresión ¿no es una cualidad que quieres imitar?

3. Distractor de respuesta pregunta respuesta constante ejemplo punto de vista Defenderla desde cualquier punto de vista como por ejemplo: que nosotros hagamos una exploración de los mensajes secretos, los distintos fuegos que sabemos hacer, las distintas curas, preparar las camillas pero si hubiera en este momento una división en nuestro país ¿Cómo demostraríamos nosotros este amor a la patria? Indicación directa de persona Opinión Estudiando más cada día, aprendiendo más a la maestra para Haber Yailén Indicación ubicación Reafirmación de ubicación Levantan las manos para poder contestar la pregunta hecha por la profesora Ahora justamente ahora que somos un país libre, independiente, soberano, que vivimos en una cuba realizada con los sueños que tuvo martín… ¿Cómo ustedes se enfrentarían y demostraría el amor a la patria si fuéramos agredidos como lo es en estos momentos Yugoslavia? Compresión del problema Opinión de situación Cómo sabe si en un futuro nosotros tendríamos que enfrentarnos por ella y dar la vida por ella y la defendemos con la edad que tenemos estudiando y entendiendo mejor las clases

4. Instrucciones Bien ahora pasaremos al patio para ensayar el pelotón de ceremonia y posteriormente iremos al segundo patio para realizar la práctica del tiro porque como saben todo cubano debe saber tirar y tirar bien Duda instrucción Ahí vamos a hacer. Tienes la idea pero no la cuajas Instrucción e ideas de cómo hacer el trabajo Vamos a hacer ahora en la libreta algo que ustedes escriban sobre cómo demostrar su amor a la patria, pueden hacer una poesía, pueden hacer un párrafo, pueden hacer un diálogo, pueden hacer una composición, pueden emplear cualquier género literario pero donde expresen su amor a la patria y qué harían ustedes por ese amor a la patria.