Métodos estadísticos Programación

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CONCEPTOS DE PROGRAMACIÓN Y MÉTODOS ESTADÍSTICOS
Integrantes del equipo:
-Laura Valencia
e.dep.laura.valencia864@cali.edu.co
Blog: https://universelvalencia.blospot.com/
-Sharick Ortiz
e.dep.sharick.ortiz@cali.edu.co
Blog: https://vanessaortiz27.blogspot.com
-Chelsea Aguirre
e.dep.chelsea.aguirre@cali.edu.co
Blog: https://tecnologiainformaticaenblog.blogspot.com/
Presentado a:
Lic. Guillermo Mondragón
Grado: 11-1
Área: Tecnología e informática
I Periodo
Santiago De Cali, Valle Del Cauca
2023
IE Liceo Departamental.

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Tabla De Contenido
Métodos estadísticos…………………………………………………..….Pág 3 y 4.
Distribución de frecuencias……………………..………………………..Pág 4.
Taller sobre estructuras básicas aplicando PSEINT………….…………..Pág 5,6,7,8 y 9.
Conclusiones……………………………………………………………..Pág 10.
Evidencia…………………………………………………………………Pág 11 y 12.
Webgrafía………………………………………………………………...Pág 13.

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1. Métodos estadísticos (Población, muestra)
● Que es la estadística
La estadística es una disciplina científica encargada de obtener, organizar y examinar un
conjunto de datos con el fin de obtener explicaciones y predicciones sobre los fenómenos
observados. La estadística se basa en procedimientos, métodos y fórmulas que permiten recopilar
información para su posterior análisis. y sacar importantes conclusiones de ellos. Se puede decir
que es la ciencia de los datos y que su principal objetivo es mejorar la comprensión de los hechos
a partir de la información disponible.
● Ramas y de qué trata cada una aplicaciones de la estadística
Se divide en dos grandes ramas, la estadística descriptiva y la estadística analítica o inferencial.
La estadística descriptiva resume la información contenida en los datos recogidos y la estadística
inferencial demuestra asociaciones y permite hacer comparaciones entre características
observadas.
● EDUCACIÓN
La estadística educativa es una técnica de investigación con la que se establecen
cuantitativamente las características de los elementos del sistema educativa,ofrece herramientas
metodológicas que permiten al estudiante desarrollar competencias para la recolección de datos,
organización y tabulación de la información, comparación de fenómenos, análisis de variables,
interpretación (construcción y lectura de tablas y gráficos)
● CONTADURÍA
En el caso específico de la contabilidad, la estadística es muy importante, pues se aplica para
seleccionar muestras, cuando se pretende hacer una auditoría; también funciona para medir la
variación de costos de producción.
● ADMINISTRACIÓN
La estadística puede utilizarse para realizar proyecciones de ventas, análisis financieros de
proyectos de gasto de capital, construir proyecciones de beneficios para un nuevo producto,

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establecer cantidades de producción y hacer un análisis de muestreo para determinar la calidad
de un producto.
● DEPORTE
Proporciona al estudiante de la Cultura Física una herramienta fundamental en su futuro
desempeño como profesional en el área deportiva, pues le permite realizar un análisis más
objetivo, tanto cualitativo como cuantitativo, de los datos que recoge, para su interpretación de
los procesos.
2. Distribución de frecuencias
● Nombre de la variable
La variable estadística es una característica o cualidad de un individuo que está propensa a
adquirir diferentes valores. Estos valores, a su vez, se caracterizan por poder medirse u
observarse. La variable estadística, de acuerdo con las características que la definen, puede ser
cualitativa o cuantitativa
● Frecuencia absoluta
Es la cantidad de observaciones que pertenecen a cada grupo. También, se interpreta como la
cantidad de veces que se repite un suceso. Por ejemplo, continuando con el caso anterior, puede
ser que de un grupo de 100 personas, 20 de ellos tengan entre 26 y 40 años.
● Frecuencia relativa porcentual
La frecuencia relativa porcentual es el porcentaje de la frecuencia absoluta entre el total de
valores en una selección de datos.
Este valor de frecuencia relativa porcentual representa la posibilidad sobre 100% este número en
una serie de datos, es por esta que es una relación de frecuencias
● Equivalencia en grados
Los grados en una tabla de frecuencias: son iguales al número de muestras independientes que
son libres de modificar, por ejemplo el número de personas en unos datos, menos el número de
parámetros estimados (el número de 1,9,10 relaciones impuestas a los datos). Es decir, están
relacionados al tamaño de la muestra.

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TALLER PSEINT
1. Averigua los siguientes conceptos:
● ¿Qué diferencia hay entre un contador y un acumulador?
La diferencia entre un contador y un acumulador es que mientras el primero va aumentando en
una cantidad fija preestablecida, el acumulador va aumentando en una cantidad o valor variable.
¿Cómo declarar una variable en pseint?
Para declarar variables, lo único que debemos hacer es indicar el nombre de la variable y su tipo
(numérico, lógico y cadena), antes del inicio del programa, separados por comas.
Los lenguajes pueden ser de tres tipos favor explique cada uno, java-python y c++ que
representan?
c++:
Es un lenguaje compilado que fue desarrollado en 1980 por Bjarne Stroustroup en los
laboratorios At & T como una extensión orientada a objetos del lenguaje C.
C + + significa incremento de C, aprovechando que el lenguaje C tiene el operador ++ con ese
nombre,proporciona bibliotecas estándar altamente optimizadas. Asimismo, permite el acceso a
características de hardware de bajo nivel para maximizar la velocidad y minimizar los requisitos
de memoria.
Java:
Java es un lenguaje de programación ampliamente utilizado para codificar aplicaciones web. Ha
sido una opción popular entre los desarrolladores durante más de dos décadas, con millones de
aplicaciones Java en uso en la actualidad.
Python:
El lenguaje de programación Python es ampliamente utilizado por empresas de todo el mundo
para construir aplicaciones web, analizar datos, automatizar operaciones y crear aplicaciones
empresariales fiables y escalables.

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2. Diagrama de flujo de los algoritmos usando pseint.
● Resta, multiplicación y división de dos números.
● Promedio de 4 calificaciones.

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● Programa que muestra el área y perímetro de un triángulo.
● Programa que muestra el área y perímetro de un círculo.

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● Programa para convertir una temperatura ingresada de Celsius a Fahrenheit.
● Programa para convertir una longitud ingresada en pulgadas a pies.

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● Impresión de nombre y edad.

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Conclusiones
● Podemos entender que la estadística es una disciplina científica cuya tarea es obtener,
ordenar y validar conjuntos de datos para obtener explicaciones y predicciones de los
fenómenos que se monitorean, además es una técnica de indagación que institucionaliza
cuantitativamente las características de los recursos de un sistema educativo, ofreciendo
herramientas metodológicas que permiten a los estudiantes desarrollar habilidades de
recopilación de datos entre otros

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Evidencia

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Webgrafía
● https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S113835930773945X#:~:text=Se%
20divide%20en%20dos%20grandes,hacer%20comparaciones%20entre%20caracter%C3
%ADsticas%20observadas.
● https://www.gestiopolis.com/que-es-estadistica-tipos-y-
objetivos/#:~:text=La%20estad%C3%ADstica%20es%20la%20ciencia,para%20la%20to
ma%20de%20decisiones.