Este documento presenta un resumen de las principales escuelas de pensamiento administrativo a lo largo de la historia, incluyendo la escuela empírica, la escuela científica, la escuela clásica, la escuela de las relaciones humanas, la escuela matemática, la escuela sistémica y la escuela del desarrollo organizacional. Describe los principales autores y conceptos clave de cada escuela, así como cómo cada una evolucionó y se desarrolló a partir de las anteriores.

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
ESCUELAS DEL PENSAMIENTO
ADMINISTRATIVO

2. ACTIVIDAD
CONTROL METODOS
ADMINISTRACION
PLANIFICACIÓN EFICAZ
ESCUELAS COMPETITIVA

3. ESCUELA EMPIRICA
PETER DRUCKER Ernest Dale

4. DIRIGIR
EXPERIENCIAS
CONTROLAR PLANIFICAR
ESTUDIOS OBSERVACIÓN
ENFOCADA CARACTERIZADA
ESCUELA
EMPIRICA
MENOR SUPERVISIÓN RELACION CON
ESCUELAS CLASICAS

5. ELEVAR
PRODUCTIVIDAD
SUSTITUCIÓN
DEL
EMPIRISMO
SIGLO XIX
SELECCIONAR
ESCUELA
CIENTIFICA DESARROLLAR
PROPONE TAYLOR (1900) CADA
ELEMENTO
UBICAR
ENTRENAR COOPERACION
CORDIALMENTE

6. ESCUELA DEL
Henry Fayol
PROCESO Escuela clásica
ADMINISTRATIVO (1841-1925)
Deben seguir ciertos patrones Identifica y analiza
Planeación – Organización – Coordinación -
Integración - Dirección - Control
Técnicas Comerciales – Financieras -
Seguridad

7. Espíritu de grupo División del Autoridad
trabajo
Estabilidad Disciplina
Unidad de
Equidad mando
14 principios
Unidad de
dirección
Orden
Iniciativa
Cadena
escalar
Remuneración
Subordinación
Centralización del bien común

8. Elton Mayo
Robert Owen
(1930)
•INFLUENCIA DEL
AMBIENTE •NO SE LOGRA
•EMPLEO DE LAS ESCUELA HUMANO NADA CON
CIENCIAS DE LA RELACIONISMO MALA
CONDUCTA CONDUCTA
CAUSAS EFECTOS ALTERNATIVAS
MAL CAPACITACIÓN
CARENCIA
COMPORTAMIENTO DE PERSONAL
DE
CULTURA DISMINUCIÓN ENTREGA DE
FALTA DE DE LAS LABORES MOTIVACIONES
MOTIVACIÓN

9. LOGÍSTICA 1940
SEGUNDA
PRONÓSTICOS
GUERRA
MUNDIAL
ENFOQUE DANTZING,
MATEMÁTICO NEWMAN
INVESTIGACIONES ESCUELA
MATEMÁTICA
ENFOQUE
CUANTITATIVO
DECISIONES
MEDIANTE
RESULTADOS DATOS
ASIGNACIÓN SOLUCIÓN
DE RECURSOS EFICIENTE DE
CONTROL PROBLEMAS

10. AUTORREALIZACIÓN
TEORÍA X: EL HOMBRE ES
RECONOCIMIENTO PEREZOSO.
AFILIACIÓN TEORÍA Y: EL HOMBRE PIENSA
EN SURGIR
SEGURIDAD
NECESIDADES ESCUELA NEO HUMANO
FISIOLÓGICAS RELACIONISMO
ABRAHAM MASLOW
(1950)
ESTUDIOS
PSICOLÓGICOS

11. ESCUELA ROBERT WIENER
CIBERNÉTICA
(1960)
SISTÉMICA
EMPRESA COMO SISTEMAS ABIERTOS Y
SISTEMA COMPLEJOS.
IMPLEMENTACIÓN DE TECNOLOGÍA EN LAS
ORGANIZACIONES
• ANÁLISIS DE UNA ORGANIZACIÓN.
• PROCESAR DATOS.

12. ESCUELA ESTRUCTURALISTA
RENATE MAINTZ (1960)
DESCENTRALIZACIÓN
ESTUDIAR PROBLEMAS
AUTORIDADES
GENERADOS EN LA
ORGANIZACIÓN
• COMUNICACIÓN
• COMPORTAMIENTO
ESTRUCTURA:
REGLAS, ESTATUTOS, NORMAS Y POLÍTICAS QUE IMPONE UNA EMPRESA.

13. CONCEPTO FUNCIONES CARACTERISTICAS
1. PLANEACION 1. ÉNFASIS EN LA
ENFOQUE 2. ORGANIZACIÓN PRACTICA.
ECONÓMICO 3. DIRECCION
4. CONTROL 2. REAFIRMACIÓN
RELATIVA DE LOS
POSTULADOS
INCLUYE AUTORES
SUMAMENTE CLÁSICOS.
HOMOGÉNEOS IMPORTNCIA 3. ÉNFASIS EN LOS
EN EL ANALISIS PRINCIPIOS
GENERALES DE LA
FORMADO POR ADMINISTRACIÓN.
LOS 4. ÉNFASIS EN LOS
CONTINUADORES OBJETIVOS Y EN LOS
RESULTADOS.

14. GRADO DE
EDWARD UNIFORMIDAD
DERMING
(1980)
MANTENER UN
PRODUCTO
DE CALIDAD
CUMPLIR CON
LAS
NECESIDADES
DEL CLIENTE
HACER BIEN
REALIZA A LA
GRAFICAS Y PRIMERA
LLEVA
REGISTROS

15. • ACTUALIZA
• ADMINISTRACIÓN
CONSTANTEMENTE
• NUEVAS
POR ETAPAS
METODOLOGÍAS • BIENESTAR SOCIAL
• MAS • REVOLUCIÓN
COMPETITIVOS MENTAL
CAUSAS EFECTOS ALTERNATIVAS
• CAMBIO DE
• CONOCER
• CONSTANTE IDEALES
TÉCNICAS DE
EVOLUCIÓN • MAS
CONSTANTE
CIENTÍFICA EFECTIVIDAD
APRENDIZAJE
• NUEVAS • TRABAJOS DE
• NUEVAS ETAPAS
TECNOLOGÍAS CALIDAD
TECNOLÓGICAS
• MAS EMPRESAS • SATISFACCIÓN
• CAPACITACIONES
• COMPETENCIA EMPRESARIAL
CONSTANTES

16. ESCUELA DEL DESARROLLO
ORGANIZACIONAL
WILLIAM OUCHI – RICHARD PASCALE
AVANCES EL LA TEORIA DE
SISTEMAS
MERCADO
SATISFACER INTERNACIONAL
DEMANDAS
• POLITICAS DE COMERCIO
• CAMBIOS EN EL ENTORNO
TEORIA Z: VINCULACIÓN ENTRE LA PRODUCTIVIDAD Y MANEJO DEL RECURSO HUMANO

17. ADMINISTRA
CIÓN
LENGUAJE
MAYOR
COMUNICACIÓN, MAYOR
PRODUCTIVIDAD