Trabajo 1 las nuevas tecnologias
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El documento habla sobre el uso efectivo de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación. Recomienda que las TIC deben ser herramientas educativas que abarquen todas las ramas del saber, reemplazando el uso de cuadernos, láminas y pizarras tradicionales para mejorar la comunicación y la información en el aprendizaje.
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RECURSOS DIGITALES
Un recurso digital es cualquier información almacenada digitalmente. Los recursos digitales facilitan el almacenamiento y recuperación de grandes cantidades de datos. Su uso en la enseñanza es innovador y alejado de lo tradicional. Se pueden utilizar para la investigación, comunicación, enseñanza y colaboración.
Las Tics en la Educación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información de manera inmaterial, instantánea e interactiva. Están transformando la educación cambiando la forma de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante, quienes deben aprender a usar y producir con los nuevos medios. Las TIC deben usarse de forma integrada en el aula para apoyar el aprendizaje académico y
Tecnicas de la comunicacion
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus características tecnológicas como la inmaterialidad y la interactividad, y sus características sociales como la penetración e innovación. También discute el uso de las TIC en la educación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, en las empresas para aumentar la eficiencia y la competitividad, y en la sociedad para facilitar el acceso a la información y la comunicación.
Actividad de aprendizaje 1
La actividad de aprendizaje trata sobre el curso de Informática 103 que se imparte por la mañana y cuyo tema es el procesamiento de la información por medios digitales.
Copia de trabajo aprendemos a uilizar las tic blogger
Las TIC se utilizan en espacios educativos formales e informales para realizar actividades diarias como leer, buscar y compartir información, comunicarse y jugar. La tecnología se puede usar en el aula para mejorar la educación.
Ti cs
Este documento describe la evolución de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en las escuelas a través de los años. Comenzó con la introducción de computadoras en las escuelas en los años 1960-1970 para tareas administrativas. En los años 1980 se introdujeron nuevas generaciones de computadoras para ser usadas en las escuelas. En los años 1990 salieron al mercado las computadoras multimedia con programas educativos. Actualmente, las TIC incluyen redes informáticas que permiten el acceso remoto a recursos y la educación
Diapositivas de usos de la tecnologia
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) son herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan y recuperan información. Las TIC's educativas son un conjunto de herramientas y materiales que facilitan el aprendizaje. Algunos elementos clave de las TIC's son la televisión, la radio e Internet, siendo este último el más importante actualmente. Las principales herramientas incluyen Internet, correo electrónico, foros de discusión, presentaciones y fotografía digital.
RECURSOS DIGITALES
Un recurso digital es cualquier información almacenada digitalmente, lo que facilita el almacenamiento y recuperación de grandes cantidades de datos. Los recursos digitales son importantes en la enseñanza porque permiten que los maestros utilicen metodologías innovadoras alejadas de lo tradicional. Estos recursos se pueden usar para investigar, comunicarse, enseñar, colaborar y preparar documentos.
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El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus características tecnológicas como la inmaterialidad y la interactividad, y sus características sociales como la penetración e innovación. También discute el uso de las TIC en la educación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, en las empresas para aumentar la eficiencia y la competitividad, y en la sociedad para facilitar el acceso a la información y la comunicación.
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informática 1 las tic´s
Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como el conjunto de recursos necesarios para procesar información, especialmente computadoras, programas y redes. Explica que las TICs tienen ventajas como aplicarse a diferentes actividades humanas, crear nuevos empleos, mejorar la vida de las personas y reducir los costos de transmisión de información. Además, señala que las TICs están vinculadas al trabajo, estudio y relaciones sociales a través de redes como Facebook y Twitter.
Las tics
Este documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como el conjunto de recursos necesarios para procesar información, especialmente computadoras, programas y redes. Explica que las TICs tienen ventajas como aplicarse a diferentes actividades humanas, crear empleos, mejorar la vida de las personas y reducir los costos de transmisión de información. Además, señala que las TICs están vinculadas al trabajo, estudio y relaciones sociales a través de redes como Facebook y Twitter.
Informe del uso de las tic´s con la educación
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Los objetivos son comprender las ventajas y desventajas del uso de las TIC y fomentar su uso en los planes de estudio. Se explican las TIC y las NTIC, y se enumeran las ventajas como el aprendizaje interactivo y las desventajas como la falta de privacidad. Se concluye que las TIC son útiles para mejorar la calidad educativa y hacerla más accesible y dinámica.
Las tic´s comunicacion ^^
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas computacionales e informáticas que procesan y presentan información de varias formas. Explica que las TIC brindan fácil acceso a información, automatizan tareas, permiten la comunicación y almacenamiento de datos, y potencian las capacidades cognitivas. También discute cómo las TIC están transformando la educación en México hacia redes educativas virtuales y nuevos escenarios de aprendizaje.
Tics 1
El documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y describe sus características e implementaciones en educación. Las TIC incluyen recursos como computadoras, teléfonos, televisores y consolas de juegos que se usan para procesar y compartir información. En educación, las TIC sirven como herramientas de apoyo para el aprendizaje, medios de construcción de conocimiento y extensores de la mente que facilitan aprendizajes significativos.
Nativos digitales
El documento describe las características de los nativos digitales, definidos como aquellos que nacieron y crecieron con las nuevas tecnologías. Procesan información más rápido, aprenden mejor a través de imágenes y juego, y trabajan mejor con redes e interconexión. En contraste, los inmigrantes digitales tienen estructuras mentales moldeadas por procesos secuenciales y aprendizaje basado en conocimientos previos.
Tic11
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) influyen en el avance educativo y social al permitir la adquisición, tratamiento, producción, comunicación, almacenamiento y registro de información a través de imágenes, sonidos y video. Las TIC incluyen tecnologías para almacenar y recuperar información después de un tiempo establecido, y son tecnologías desarrolladas para gestionar y enviar información de un lugar a otro.
Sheyla gtz
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Define las TIC como el conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información. Explora las ventajas e inconvenientes de las TIC, como el acceso a la información pero también la posible manipulación o falta de control. Finalmente, enumera algunas de las tecnologías comunes que se encuentran en los hogares como computadoras, televisión, celulares e Internet.
Mapa mental de las Tics
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información en diferentes formatos como texto, imágenes, sonido y video. Se busca integrar las TIC en todos los niveles educativos para promover el aprendizaje a lo largo de la vida de una manera libre, espontánea y permanente. Las TIC ofrecen acceso fácil a información, comunicación inmediata y almacenamiento de grandes cantidades de datos.
Reflexion #2 ti cs
Las TIC son herramientas computacionales que tienen ventajas y desventajas para estudiantes y profesores. Gracias a las TIC, ahora se puede acceder a una gran cantidad de información con solo presionar un botón, lo que antes no era posible en la biblioteca donde a menudo faltaba información. Cada persona debe decidir cómo usar las TIC de manera responsable para cumplir con sus objetivos educativos y no distraerse con otros usos.
Tecnologias
El documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como aquellas utilizadas para el almacenamiento, recuperación, proceso y comunicación de información, incluyendo internet, computadoras y redes de comunicación. Explica que el uso de las TIC se ha extendido en áreas como la agricultura, medio ambiente, comercio, salud y militar, y tiende a ser más importante en la vida humana y sociedades. También destaca características clave de las TIC como la digitalización, interactividad, canales
Keisha Final Poster1
This document summarizes a study that used NDVI data to identify and map potential groundwater dependent ecosystems (GDEs) in south-central Texas. The researchers conducted seasonal and inter-annual NDVI analyses to determine pixels with different groundwater dependence potentials. K-means clustering classified pixels from the inter-annual NDVI difference images as high, low, or partial potential for GDEs. The results identified areas in the mid to lower part of the study site as having high potential to access groundwater. The study demonstrates the ability of remote sensing to identify GDEs and informs water resource management.
Program semester
This document contains the semester program for 10th grade English classes at MAN GERUNG High School for the 2014/2015 school year. It outlines the topics, competencies, and schedule of classes across 5 months from July to January. There are 3 main topics that will be covered through listening, speaking, reading and writing activities. The schedule allocates time for mid-semester review and the semester 1 final exam in December. In total there are 36 meetings planned for semester 1.
Diferencia entre gasto publico e inversion social
El documento analiza alternativas de inversión para una universidad en Venezuela. Presenta la diferencia entre gasto público e inversión social, con el gasto dirigido al funcionamiento del gobierno y la inversión enfocada en mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.
CSU_Poster
This research summarizes measurements taken during the COPE-MED field campaign to better understand warm rain processes and entrainment effects on heavy precipitation. LWC probes were compared and generally agreed well, though the PVM overestimated LWC at higher concentrations and smaller diameters. A LWC survey with vertical statistics was conducted. Analysis of droplet spectra bimodality from low-precipitation cases found evidence of bimodality but secondary activation was unlikely the cause, with the bimodality mechanism remaining unclear. Future COPE analysis will utilize these LWC and bimodality findings to evaluate hypotheses regarding warm rain processes and entrainment impacts on heavy precipitation.
Mapa conceptual
Este documento presenta un resumen de la gerencia de proyectos de tecnología educativa realizado por el Esp. Darinson Herrera Arenas para obtener su maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander, bajo la tutela de la Ing. Adriana Rocío Lizcano Dallos. El resumen fue creado en 2015 usando el programa Cmap tools.
Recommendation Letter
The letter recommends Josh Hatchett for a position, praising his motivation, integrity, and ability to succeed. As Hatchett's manager notes, he quickly stood out after joining, was promoted for his leadership, solved problems to increase revenue by $50,000, and has strong communication and problem-solving skills. The manager strongly endorses Hatchett for his dedication, teaching abilities, and suitability for challenges.
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