1. Lengua 6ª Primaria

3. En todas partes:En todas partes: en anuncios, etiquetas
de ropa, películas, letreros, cuentos,
cómics, circulares del colegio, libros,
canciones…..

4. De
muchos
tipos
según
su:

6. TEXTO
NARRATIVO
TEXTO
CONVERSACIONA
L
 Responden a la pregunta:
¿Qué ocurre?
 Relatan acontecimientos que
les suceden a los
personajes, sean reales o de
ficción
 Estructura del texto:
Presentación, nudo y
desenlace
 Ejem: Novelas, cuentos,
cómics, textos periodísticos,
biografías…
 Responden a la pregunta:
¿Qué dicen?
 Representan las
conversaciones y diálogos
de los personajes
 Suelen incluir frases breves,
interrogaciones,
interjecciones y , en
muchos casos, expresiones
coloquiales….
 Ejem: Diálogos de cuentos
y novelas, piezas de teatro
y debates…
 Responden a la pregunta:
¿Cómo es?
 Presentan características de
seres, objetos, lugares, así
como emociones y
sentimientos
 Suelen incorporar adjetivos,
adverbios así como figuras
literarias que embellecen el
texto
 Ejem: novelas, cuentos, guías
turísticas, reportajes, poesías,
folletos de publicidad…
TEXTO
DESCRIPTIVO

7. Marca, 03/05/2014
Diario de Greg”,
Jeff Kinney
“El 1-2 llegó en una excepcional
jugada individual de Bale, que
recorrió sesenta metros por la
banda izquierda, y se plantó ante
Pinto, al que batió desde cerca. El
Barcelona pudo empatar a dos
minutos del final, pero el remate
de Neymar se estrelló en el poste,
acabando con sus ilusiones de
una vez”.
““Miércoles
La verdad es que no sé qué es lo que está
pasando con las chicas. En Primaria,
todo era más sencillo. Si eras el que
corría más rápido de la clase, las tenías
locas a todas. En cambio, ahora la cosa
se ha vuelto mucho más complicada.
Tiene que ver con cómo vas vestido, o si
eres muy rico, o si les gusta tu culo, o
vete tú a saber...”

8. “Platero y yo”,
Juan Ramón Jiménez
El Mundo, 06/05/2014
““Platero es pequeño, peludo, suave;
tan blando por fuera, que se diría
todo de algodón, que no lleva
huesos. Sólo los espejos de
azabache de sus ojos son duros
cual dos escarabajos de cristal
negro.
…
Es tierno y mimoso igual que un
niño, que una niña...; pero fuerte y
seco por dentro como de piedra.”
“María, de cinco años, se despertó
ayer y subió a la habitación de su
madre, Hana, marroquí, de 24
años. La encontró muerta junto a
su actual novio. Eran las 8.30
horas de la mañana del lunes.
Ambos habían sido asesinados
durante la madrugada en el
número 12 de la calle de Clara de
Palacios. La pequeña no se
enteró de nada”.

9. “Cien años de soledad”,
Gabriel García Márquez
“Shrek”, Vicky Jenson y Andrew
Adamson
“Muchos años después, frente al
pelotón de fusilamiento, el coronel
Aureliano Buendía había de
recordar aquella tarde remota en
que su padre lo llevó a conocer el
hielo. Macondo era entonces una
aldea de veinte casas de barro y
cañabrava construidas a la orilla de
un río… El mundo era tan reciente,
que muchas cosas carecían de
nombre, y para mencionarlas, había
que señalarlas con el dedo.”
“ASNO - Claro que te hablo a ti. ¿Me dejas que te diga que
has estado genial? Esos guardias venían todo chulos.
Entonces vas tú y, ¡pumba!, han salido corriendo como
gallinas. Oye, tío, tío, es que me has encantado.
SHREK - No sabes cuánto me alegro. Oye, ¿y por qué
no vas a celebrar tu libertad con tus amiguitos?
ASNO - Pero yo no tengo amigos... Eh, espera, ¡Me
quedaré contigo! Eres verde, fuerte; da gusto verte.
Juntos, no habrá quién se atreva a tosernos.
SHREK - ¡Veteeeeeeeeeeeeeeee!
ASNO - ¡Jo! ¡Caray! ¡Eso asusta al más pintado! Y no
te ofendas, pero si eso no funciona, tu aliento hará el
resto. ¿Qué tal un caramelito de menta? ¡Te canta el
aliento! Recuerdo una vez que comí una baya podrida.
Pasé el día zurrándome unos gases espantosos.”

10. “Romeo y Julieta”,
William Shakespeare
As, septiembre 2012
“Julieta: ¿Tan rápido te marchas? Todavía falta
mucho para que amanezca. Es el canto del
ruiseñor, no el de la alondra el que se escucha.
Es el ruiseñor, amado mío.
Romeo: Es la alondra que advierte que ya va a
amanecer; no es el ruiseñor. Observa, amada
mía, cómo se van tiñendo las nubes de levante
con los colores del alba. Tengo que marcharme,
de otra manera aquí me aguarda la muerte.
Julieta: No es ésa la luz del alba. Es un meteoro
que de su lumbre ha despojado el Sol. ¿Por
qué partes tan rápido?
Romeo: ¡Que me capturen, que me maten! Si lo
ordenas tú, poco me importa. Diré que aquella
luz gris que allí veo no es la de la mañana, sino
el pálido destello de la Luna. Diré que no es el
canto de la alondra el que retumba. Ven,
muerte, pues Julieta lo quiere.”
“Cristiano Ronaldo es, hoy en día, un
jugador dinámico y veloz que se
aprovecha de los espacios ofensivos.
Es diestro, aunque maneja por igual la
zurda, lo que le permite jugar por las
dos bandas. Su buen manejo de balón
y su velocidad le otorgan superioridad
en ataque.
Ronaldo es un excelente ejecutor de
lanzamientos directos y posee un
disparo muy poderoso que supera los
100 kilómetros por hora.”

11. TEXTO
INSTRUCTIVO
TEXTO
EXPLICATIVO
 Responden a la pregunta:
¿Cómo se hace?
 Dan instrucciones e intentan
dirigir las acciones del lector
 Funciones del lenguaje:
apelativa y referencial
 Suelen incluir frases
imperativas y expresiones de
obligación
 Ejem: Manual de
instrucciones, recetas de
cocina, normativa legal…
 Responden a la pregunta:
¿Por qué es así?
 Trasmiten información
sobre un tema para hacerlo
comprensible al receptor
 Funciones del lenguaje:
referencial
 Estructura: introducción,
desarrollo y conclusión
 Ejem: Libros escolares,
reportajes divulgativos,
webs educativas…
 Responden a la pregunta:
¿Qué te parece?
 Expresa opiniones o
argumentos con el fin de
persuadir o convencer a un
receptor
 Estructura: Exposición de la
tesis, demostración y
conclusión
 Funciones del lenguaje:
Apelativa
 Ejem: Editoriales, artículos
periodísticos, ensayos,
propaganda política
TEXTO
ARGUMENTATIV
O

12. “
“Un reportaje sobre la teoría de las especies” Pilar
García Vidal y Carmen Rodríguez Gonzalo. Ministerio de
Educación y Ciencia
Web: “Las recetas de la Mama.
Tarta de galletas”
“La mayoría de la gente creía que la
Tierra tenía solamente unos seis mil
años de edad: un tiempo insuficiente
para que las especies cambiaran de
naturaleza.
Pero ¿era verdad que la Tierra sólo tenía
seis mil años de edad? Los científicos
que estudiaban a principios del siglo
XVIII la corteza terrestre empezaron a
sospechar que esos estratos sólo
podrían haberse formado al cabo de
períodos muy largos de tiempo...”
“Receta de Tarta de Galletas
 Ingredientes:
800 g de galletas María / 2 vasos de leche
100 g de mantequilla / 50 g de azúcar
200 g de chocolate negro de tableta
 Preparación:
Trocea el chocolate con los dedos y derrítelo al baño
María. Agrega la mantequilla cortada en dados y el
azúcar y mézclalo. Remoja ligeramente las galletas
en leche tibia y comienza a montar el pastel,
extendiendo una capa de galletas, otra de
chocolate y así hasta llenar el molde”

13. “
“El debate sobre la inmigración”
Lorenzo Bernaldo de Quirós
“El debate sobre la inmigración”
Lorenzo Bernaldo de Quirós”
“La inmigración contribuye de una
forma significativa al progreso
económico del país receptor. Los
inmigrantes trabajan y producen
bienes y servicios. Reciben una
parte de los beneficios de esa
actividad productiva a través de
sus salarios, que utilizan para
pagar su inmediato consumo, y
también ahorran para consumir
más tarde.
“El argumento político más poderoso
contra los inmigrantes es que
quitan puestos de trabajo a la
población nativa y, por tanto,
aumentan el desempleo. La lógica
es simple: si el número de
empleos es fijo y los extranjeros
ocupan algunos trabajos, hay
menos disponibles para los
nativos.”

15. TEXTO
INFORMATIVO
TEXTO
LITERARIO
 Informan
objetivamente de algo
al receptor
 Intentan ayudar al receptor
a comprender situaciones,
ideas y juicios, pero sin
aportarle ninguna carga
ideológica
 El lenguaje suele ser claro
y comprensible y las
oraciones sencillas.
 Ejem: noticias, reportajes,
información divulgativa,
libros de texto…
 Crean una impresión
estética en el
receptor
 No tiene una finalidad
práctica, sino estética
 Es un acto de creación
consciente con el que se
pretende ser original
utilizando el lenguaje con
voluntad artística
 Busca provocar belleza,
emoción y sensaciones
en el receptor
 Ejem: novela, poesía…
aunque cualquier texto
puede tener un enfoque
literario
 Intentan convencer al
receptor de una idea o
incitarle a la compra de
un producto
 Utilizan determinados
razonamientos para
provocar en el lector una
conclusión interesada
 Se resaltan palabras o
expresiones que provoquen
al receptor
 Ejem: la publicidad en todas
sus variantes y la
propaganda política, sobre
todo los discursos
TEXTO
PERSUASIVO

17.  Patatas Lays – ¡A que no puedes comer sólo una!
 KitKat – Tómate un respiro, tómate un KitKat
 Tenn (producto limpiador) – El algodón no engaña
 Red Bull- Red Bull te da alas
 Carlsberg- Probablemente la mejor cerveza en el mundo
 Energizer- Y duran, y duran, y duran…
 El Caserío - Del Caserío me fío

18. Éstos son carteles de principios de siglo XX en Alemania, cuando
el Partido Nazi convenció al pueblo de que los males del país
eran culpa de los judíos y que, al ser la raza aria (la suya) muy
superior al resto tenían, por lo tanto, derecho a exterminarlos.

19. Fragmentos de discursos
políticos del Partido Nazi
Alemán
“Ante Dios y el mundo, el más
fuerte tiene el derecho de hacer
prevalecer su voluntad”.
“Debemos procurar que sólo tengan
hijos los individuos sanos, porque el
hecho de que personas enfermas o
discapacitadas pongan hijos en el
mundo es una desgracia, por lo que
evitarlo es un acto honroso”
“Los judíos son parásitos
predestinados a ser antisociales y
criminales. No es casualidad que el
lenguaje de los ladrones esté
repleto de palabras judías”

20. A veces, el uso de la publicidad tampoco
tiene fines muy claros ni legítimos. ¿Qué
os parece?