1.  Trabajo realizado por:
Carlos Andrés Rodelgo Martín del Campo.
Isidro Iruzubieta Labrador.
Adrián Sánchez Oliva.
 Portavoz del grupo:
Isidro Iruzubieta Labrador.

2. ARTÍCULOS Y NOMBRES DE LAS REVISTAS
Articulo 1º:El uso académico de las redes sociales en universitarios.
(Revista Comunicar)
Artículo 2º: Medidas eficaces en atención a la diversidad cultural desde
una perspectiva inclusiva (Revista de Educación)
Artículo 3º: Mayores universitarios en la red ( Revista Comunicar)
Artículo 4º: Televisión y educación: del entretenimiento al aprendizaje
(Revista Teoría de la Educación)

3. COMENTARIO SOBRE ARTÍCULO 1:
El uso académico de las redes sociales en universitarios
Este artículo se trata de un texto explotado, ya que el número de citas en texto es superior al
de citas en texto, es decir, el autor ha aprovechado bien la bibliografía, ha sacado muchas
ideas de esos documentos, es decir, existen más citas de texto que bibliografía.
Otra de las características de dicho artículo es que se trata de un texto reciclado, ya que tanto
sus citas de texto, como sus citas bibliográficas, se reducen a los años comprendidos entre
2006 - 2011. Además el porcentaje de citas en los últimos 5 años es de 92,86%, y el de
referencias de 88,88%.
El propio artículo se caracteriza por su novedad, debido al tema de actualidad que trata, y por
la fecha de publicación impresa (1-03-2012).
La proporcionalidad de las referencias bibliográficas (36) y de las citas en texto (42), por lo que
hay una trasferencia intensiva de la explotación bibliográfica.
Con respecto a la cita de revistas, observamos la mínima utilización de la misma (3), frente a la
utilización excesiva de otras revistas (22).
Considerando los datos anteriores, se trata de un artículo novedoso y reciclado, con una
mínima explotación bibliográfica, y que aporta muchas fuentes ajenas a la propia revista. Por
lo tanto, la mayoría de las ideas que expone el autor del artículo provienen de otras revistas.

4. TABLA REPRESENTATIVA
Año de edicion Referencia bibliográfica Año de edición Revistas en referencias bibliográficas
2009 Alonso, H. 2008 Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento 2009
2010 López, I. 2008 Journal of Computer-Mediated Communication 2007
2010 Alonso, M.H. 2010 Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento 2011
2009 Muñoz de Luna, A.B 2010 Comunicar 2009
2009 Area, M. 2006 Comunicar 2010
2009 Caballar, J.A. 2011 Comunicar 2011
2009 Castañeda, L. 2010 Communication Research 2010
2010 De Haro, J.J. 2010 Revista Latina de Comunicación Social 2011
2008 De la Torre, A. 2009 Journal of Computer-Mediated Communication 2009
2008 Duart, J.M. 2009
2011 Ellison, N.B. 2007
2011 Steinfield, C 2007
2011 Lampe, C 2007
2011 Espuny, C. 2011
2009 González, J 2011
2009 Flores, J.M. 2009
2009 Gutiérrez, A. 2010
2010 Palacios, A 2010
2010 Torrego, L 2010
2007 Imbernón, F. 2011
2007 Silva, P 2011
2007 Guzmán, C 2011
2011 Ledbetter, A.M 2010
2011 Mazer, J.P 2010
2010 Monge, S 2011
2010 Olabarri, M.E. 2011
2010 Richmond, N 2011
2011 Rochefort, B 2011
2011 Hitch, L.P. 2011
2011 Ruzo, S. 2006
2006 Rodeiro, D. 2006
2006 Tapia, A. 2006
2006 Gómez, B 2010
2009 Valenzuela, S 2009
2011 Park, N. 2009
2011 Kee, K.F. 2009
2011
2010
2010
2010
2010
Articulo 1 Articulo 2 Articulo 3 Articulo 4
3
3
2
9
13
12
Articulo 1 Articulo 2 Articulo 3 Articulo 4
Artículo 1
4 AÑO Citas de textoeferencia bibliográfica
R
3 2006 3 4
2 2007 3 3
6 2008 2 2
10 2009 9 6
11 2010 13 10
2011 12 11
TOTAL 42 36
Últimos 5 años 39 32
Últimos 10 años - -
Porcentaje de 5 92,86% 88,88%
Porcentaje de 10 - -
Articulo 1 Articulo 2 Articulo 3 Articulo 4
3
22

5. COMENTARIO SOBRE ARTÍCULO 2:
Medidas eficaces en atención a la diversidad cultural
desde una perspectiva inclusiva
Este artículo se trata de un texto inflado, ya que el número de citas en texto es inferior al de
referencias bibliográficas, es decir, el autor no ha aprovechado bien la bibliografía, sacando
pocas ideas de esos documentos.
La proporcionalidad de las referencias bibliográficas (85) y de las citas en texto (32), por lo que
existe un inflado artificial de la información de la bibliografía, estamos ante un problema del
conocimiento experto, ya que expone numerosas referencia bibliográficas que posteriormente
no utiliza a la hora de elaborar su propio artículo.
Otra de las características de dicho artículo es que se trata de un texto reciclado, ya que tanto
sus citas de texto, como sus citas bibliográficas, se reducen a los años comprendidos entre
2000 - 2011. Además el porcentaje de citas en los últimos 5 años es de 59,37%, y el de
referencias de 51,76%, y el de los últimos 10 años; en citas es de 96,86%, y en referencias es
de 98,82%, indicándonos así, que en ambos casos se superar más de la mitad del porcentaje de
novedad.
El propio artículo se caracteriza por su novedad, debido a su fecha de aceptación (19-04-2010).
Con respecto a la cita de revistas, observamos la mínima utilización de la misma (5), frente a la
utilización excesiva de otras revistas (30).
Considerando los datos anteriores, se trata de un artículo novedoso y reciclado, con carácter
inflado, y que aporta muchas fuentes ajenas a la propia revista. Por lo tanto, la mayoría de las
ideas que expone el autor del artículo provienen de otras revistas.

6. Autores en cita de texto Año de edición Referencia Bibliografica Año de edicion Revistas en referencias Bibliografica Año de edición
Álvarez Rojo 2002 AGUADO ODINA, T 2005 Revista de Investigación Educativa 2002
Jiménez Trens 2003 ÁLVAREZ, V 2002 Revista de Educación 2008
Cardona 2005 ÁLVAREZ, V 2002 Edupsyché 2002
Gil Escudero 1995 GARCÍA, E 2002 Comunication Education 1990
García Corona 1995 GIL, J 2002 Revista de Educación 2002
García Fernández 2002 LÓPEZ, I. 2002 Contextos educativos 2002
García 2005/2006 ROMERO, S 2002 Revista de Educación 2009
García Guerra 2007 PADILLA, M.T 2002
Martín Rojo 2007 GARCÍA, J. 2002
Mijares 2007 CORREA, J 2002
Huguet 2005 ARTEAGA, B 2006
Navarro 2005 BOOTH, T 1998
Marchesi 2007 AINSCOW, M. 1998
Diaz 2007 BOOTH, T 2000
Arteaga 2006 AINSCOW, M. 2000
Booth 1998 CARDONA. M.C. 2005
Parrilla 2002 FERNÁNDEZ ENGUITA, M 2008
Booth 2000 GAETE, J.M. 2008
Ainscow 2000 TERREN, E. 2008
Sandoval 2002 GARCÍA CASTAÑO F.J 2008
Verdugo 2009 RUBIO, M. 2008
Garcia 2002/2005 ROUACHRA, O 2008
Fernández Enguita, 2008 GARCÍA FERNÁNDEZ, J.A. 2002
Gaete 2008 GARCÍA GARCÍA, M 2002
Terrén 2008 GARCÍA GARCÍA, M. 2005
Lederman 1990 GARCÍA GARCIA, M 2005/2006
Ibáñez 2000 ASENSIO, I 2005/2006
García 2007 BIENCINTO, CH 2005/2006
Wehmeyer 2009 GARCÍA CORONA, D 2005/2006
Aguado 2005 GARCÍA NIETO, N 2005/2006
MAFOKOZI, J. 2005/2006
RAMOS, J. 2005/2006
GARCÍA GARCÍA, M 2007
GARCÍA CORONA, D 2007
GARCÍA NIETO, N 2007
BIENCINTO, CH 2007
ASENSIO, I. 2007
GARCÍA GUERRA, M 2007
GIL ESCUDERO, G 1995
GARCIA CORONA, D. 1995
HUGUET, A 2005
NAVARRO, J.L 2005
IBAÑEZ, J. 2000
JIMÉNEZ TRENS, M.A 2003
LEDERMAN, L.C. 1990
MARCHESI, A 2007
DIAZ, T. 2007
MARTÍN ROJO, L. 2007
MIJARES, L. 2007
PARRILLA, M.A 2002
SANDOVAL, M 2002
LOPEZ, M.L 2002
MIQUEL, E 2002
DURAN, D 2002
GINÉ, C. 2002
ECHEITA, G. 2002
VERDUGO, M.A. 2009
WEHMEYER, M.L. 2009
Fuentes electronicas
AGUADO, T 2003
ÁLVAREZ, B 2003
BALLESTEROS, B., 2003
GIL, I 2003
HERNÁNDEZ, C 2003
MALIK, B 2003
MTA, P 2003
DEL OLMO, M 2003
SANCHEZ, M.F 2003
TELLEZ, J.A. 2003
DURAN, D 2005
ECHEITA, G., 2005
GINE, C 2005
MIGUEL, E 2005
RUIZ, C. 2005
SANDOVAL, M. 2005
DYSON, A 2002
HOWES, A. 2002
ROBERTS, B. 2002
Articulo 2 Articulo 3 Articulo 4
Autores en cita de texto
1990 1
1995 2
1998 1
2000 3
2002 5
2003 1
2005 6
2006 2
2007 6
2008 3
2009 2
Articulo 2 Articulo 3 Articulo 4 Artículo 2
Citas en referencia Biblio. AÑO Citas de texto Referencia bibliográfica
1990 1 1990 1 1
1995 2 1995 2 2
1998 3 1998 1 3
2000 3 2000 3 3
2002 21 2002 5 21
2003 11 2003 1 11
2005 18 2005 6 18
2006 8 2006 2 8
2007 10 2007 6 10
2008 6 2008 3 6
2009 2 2009 2 2
TOTAL 32 85
Últimos 5 años 19 44
Articulo 2 Articulo 3 Articulo 4 Últimos 10 años 31 84

7. COMENTARIO SOBRE ARTÍCULO 3
Mayores universitarios en la red
Este artículo se trata de un texto inflado, ya que el número de citas en texto es inferior al de
referencias bibliográficas, es decir, el autor no ha aprovechado bien la bibliografía, sacando
pocas ideas de esos documentos.
Otra de las características de dicho artículo es que se trata de un texto reciclado, ya que tanto
sus citas de texto, como sus citas bibliográficas, se reducen a los años comprendidos entre
2000 - 2011. Además el porcentaje de citas en los últimos 5 años es de 54,69%, y el de
referencias de 52,70%, y el de los últimos 10 años; en citas es de 96,88%, y en referencias es
de 95,83%, indicándonos así, que en ambos casos se superar más de la mitad del porcentaje de
novedad.
El propio artículo se caracteriza por su novedad, debido a su fecha de publicación impresa (1-
10-2011).
La proporcionalidad de las referencias bibliográficas (72) y de las citas en texto (64), por lo que
existe un inflado artificial de la información de la bibliografía, estamos ante un problema del
conocimiento experto.
Con respecto a la cita de revistas, observamos la mínima utilización de la misma (9), frente a la
utilización excesiva de otras revistas (36).
Considerando los datos anteriores, se trata de un artículo novedoso y reciclado, con carácter
inflado, y que aporta muchas fuentes ajenas a la propia revista. Por lo tanto, la mayoría de las
ideas que expone el autor del artículo provienen de otras revistas.

8. Autores en cita de texto Año de edición Referencia Bibliografica Año de edicion Revistas en citas de texto Revistas en referencias Bibliografica
Cabero 2003 AGUADED, J.I. 2009
Aguaded 2003 AGUADED, J.I. (2010a)
Aguaded 2010 AGUADED, J.I. (2010b
Fainholc 2006 BARGH, J.A. 2004
Xavier 2000 MCKENNA K.Y. 2004
Núñez 2008 BENNETT, G.G 2009
Loscertales 2008 GLASGOW, R.E. 2009
Carnagey 2007 BOECHLER, P.M 2007
Anderson 2007 FOTH, D. 2007
Bushman 2007 WATCHORN, R. 2007
Bargh 2004 CABERO, J 2003
McKenna 2004 AGUADED, J.I 2003
Skitka 2006 CARNAGEY, N.L 2007
Sargis 2006 ANDERSON, C.A. 2007
Bennett 2009 BUSHMAN, B.J. 2007
Glasgow 2009 CHRISTOPHERSON, K.M. 2007
Strecher 2007 CUDDY, A.J.; 2005
Villani 2001 NORTON, M.I 2005
Livingstone 2010 FISKE, S.T. 2005
Helsper 2010 CUTLER, S.F 2005
Yang 2007 DIMAGGIO, P 2001
Tung 2007 HARGITTAI, E 2001
IMSERSO 2009 NEUMAN, W.R. 2001
Pavón 2000 ROBINSON, J.P. 2001
Cuddy 2005 ELLISON, N.B 2007
Norton 2005 STEINFIELD, C. 2007
Fiske, 2005 LAMPE, C 2007
Cutler 2005 FAINHOLC, B. 2006
DiMaggio 2001 GATTO, S.L. 2008
al 2001 TAK, S.H. 2008
Sheets 2005 HERNÁNDEZ, E 2009
Manna 2005 POUSADA, M. 2009
Belchiorb 2005 GOMEZ, B 2009
Tomitac 2005 MSERSO 2009
Kempd 2005 KATZ, J.E 2001
Slegers 2009 RICE, R.E 2001
Van Boxtel 2009 ASPDEN, P. 2001
Jolles 2009 LIVINGSTONE, S. 2010
Gatto 2008 HELSPER, E. 2010
Tak 2008 LOSCERTALES, F. 2008
Selwyn 2003 NÚÑEZ, T. 2008
Gorard 2003 MANNA, W.C 2005
Furlong 2003 BELCHIORB, P 2005
Madden 2003 TOMITAC, M.R. 2005
Hernández E 2009 KEMPD, B.J 2005
Gómez-Zuñiga, 2009 MORAHAN, J.M. 2004
Boechler 2007 NIE, N.H. 2011
Foth 2007 NÚÑEZ, T. 2008
Watchorn 2007 LOSCERTALES 2008
Katz 2011 PAVÓN, F. 2000
Rice 2011 RODRÍGUEZ-VÁZQUEZ, F.M. 2008
Aspden 2011 SELWYN, N.; 2003
Ellison 2007 GORARD, S 2003
Steinfield 2007 FURLONG, J. 2003
Lampe 2007 MADDEN, L 2003
Tse, 2008 SHEETS, D.J. 2005
Choi 2008 SKITKA, L.J. 2006
Leung, 2008 SARGIS, E.G 2006
Morahan 2004 SLEGERS, K.; 2009
Suh 2003 VAN BOXTEL, M.P 2009
Han 2003 JOLLES, J. 2009
Christopher son, 2007 STRECHER, V. 2007
Cutler, 2005 SUH, B. 2003
Rodríguez 2008 HAN, I. 2003
TSE, M.M 2008
CHOI, K.Y 2008
LEUNG, R.S. 2008
VILLANI, S. 2001
XAVIER, P 2000
CABECINHAS, R. 2000
YANG, S.C. 2007
TUNG, C. 2007
Articulo 3 Articulo 4
Autores en cita de texto
2000 2
2001 3 AÑO Citas de texto Referencia bibliográfica
2003 8 2000 2 3
2004 3 2001 3 8
2005 10 2003 8 8
2006 3 2004 3 3
2007 13 2005 10 9
2008 8 2006 3 3
2009 8 2007 13 13
2010 3 2008 8 10
2011 3 2009 8 10
2010 3 4
Articulo 3 Articulo 4 2011 3 1
citas en referencia Biblio. TOTAL 64 72
2000 3 Últimos 5 años 35 38
2001 8 Últimos 10 años 62 69
2003 8 Porcentaje de 5 54,69% 52,70%
2004 3 Porcentaje de 10 96,88% 95,83%
2005 9
2006 3
2007 13
2008 10
2009 10
2010 4
2011 1
Articulo 3 Articulo 4
Citas en referencia Biblio
En la misma 9
en otra 36

9. COMENTARIO SOBRE ARTÍCULO 4
TELEVISIÓN Y EDUCACIÓN: DEL ENTRETENIMIENTO
AL APRENDIZAJE
Este artículo se trata de un articulo equilibrado, ya que el número de citas en texto es similar al
de referencias bibliográficas.
La proporcionalidad de las referencias bibliográficas (73) y de las citas en texto (75), existe una
diferencia mínima (2).
Otra de las características de dicho artículo es que se trata de un texto que no se encuentra
reciclado, ya que tanto sus citas de texto, como sus citas bibliográficas, se reducen a los años
comprendidos entre 1980 - 2007. Además el porcentaje de citas en los últimos 5 años es de
50,60%, y el de referencias de 47,95%, y el de los últimos 10 años; en citas es de 77,30%, y en
referencias es de 75,34%.
El artículo no se caracteriza por su novedad, debido a su fecha de aceptación (abril 2008),ya
que consideramos que para que sea novedoso tiene que estar aceptado o publicado en los dos
últimos años.
Con respecto a la cita de revistas, observamos la mínima utilización de la misma (4), frente a la
utilización excesiva de otras revistas (48).
Considerando los datos anteriores, se trata de un artículo antiguo y no reciclado, equilibrado
en cuanto a citas en texto y referencias bibliográficas y que aporta muchas fuentes ajenas a la
propia revista. Por lo tanto, la mayoría de las ideas que expone el autor del artículo provienen
de otras revistas.

10. Año de edicion Referencia bibliográfica Año de edición Revistas en referencias bibliográficas
2007 Aguaded, J. I. 1995 Comunicar 2005
2001 Aierbe, A 2006 Applied Developmental Psychology 2003
2006 Medrano, C. 2006 Comunicar 2005
1996 Palacios, S. 2006 Revista de Estudios de Comunicación 1998
2001 Anderson, D. R. 2001 Applied Developmental Psychology 2002
2001 Huston, A.C. 2001 Teoría de la educación 2006
2001 Schmitt, K.L. 2001 Journal of Brodcasting & Electronic Media 1996
2001 Linebarger, D.L. 2001 Revista Latinoamérica de Psicología 2007
2001 Wright, J.C. 2001 Revista Exclusiva 2002
2003 Avedaño 2000 Revista de Educación 2005
2003 Bermejo Berros, J. 2005 Revista de Educación 2007
2001 Bryant, J. 2002 The Communication Review 2006
2006 Zillmann, D. 2002 Journal of Brodcasting & Electronic Media 1982
2006 Buckingham, D. 2003 Childhood: A Global Journal of Child Research 1996
2006 Calvert, S. 2003 Comunidad Educativa 1995
2005 Kotler, J. 2003 Comunicar 2007
1988 Catela Marcos, I. 2005 Human Communication Resarch 1988
1988 Corominas, A, 1999 Teoría de la Educación 2007
2002 Del Río, P. 2004 Teoría de la Educación 2000
2002 Del Río, M. 2004 Teoría de la Educación 2001
2003 Dor, A. 1992 Developmental Review 2003
2006 Ferres, J. 2000
2007 Fuenzalia, V. 1991
2007 Hermosilla, V. E. 1991
2007 Gabelas, J. A. 2007
2007 García Matilla, A. 2003
1982 Garitaonandia, C. 1998
1996 Juaristi, P. 1998
2002 Oleada, J. A. 1998
2002 Pastor, F. 1998
2003 Gentil, A. D. 2002
2005 Walsh, D. A. 2002
2005 Gutiérrez Moar, M. C. 2006
2006 Pereira, M. C. 2006
2006 Valero, L. F. 2006
2006 Hodge, R. 1986
2004 Tripp, J. C. 1986
2005 Hoffner, C. 1996
2003 Jordan, A. B. 1997
2007 Woodaard, E. H. 1997
1998 Martín Ramírez, J. 2007
1998 Martínez, M. 2002
1998 Masselot-Girard, M. 1996
1998 McBeth, T. M. 1996
2004 Medrano, C. 2004
2004 Medrano, C. 2007 Articulo 4
1996 Cortés, A. 2007 Año Citas en textoReferencia bibliográfica
1997 Palacios, S. 2007 1980 2 2
2003 Aierbe, A 2007 1982 1 1
1994 Morley, D. 2006 1983 1 1
1996 Montero, Y. 2006 1986 2 2
1997 Morduchowicz 2001 1988 2 2
1997 Neuman, S. B. 1982 1991 2 2
1983 Orozco, G. 2001 1992 1 1
1986 Medrano, C. 2005 1994 1 1
1986 Palacios, S. 2005 1995 1 2
1995 Cortés, P. A. 2005 1996 4 4
1997 Palmer, E. L. 1980 1997 4 4
1999 Dorr, A. 1980 1998 4 4
2005 Pasquier, D. 1996 1999 2 1
1999 Pérez Gonzaléz, E. 1995 2000 3 3
2000 Pérez Tornero, J. M. 1994 2001 7 8
1992 Pérez Tornero, J. M. 1997 2002 5 5
2000 Pérez Tornero, J. M. 2003 2003 7 6
2007 Reia-Baptista, V. 2007 2004 3 3
2003 Rubin, A. M. 1988 2005 7 5
2005 Perse, M.E. 1988 2006 8 8
2002 Sahuquillo Mateo, M. P. 2007 2007 8 8
1980 Sanmartín Arce, R. 2000 TOTAL 75 73
1980 Solomon, G. 1983 Ultimos 5 años 38 35
2000 Stanger, J. D. 1997 Ultimos 10 años 58 55
1991 Vera Vila, J. 2001 Porcentaje de 5 50,60% 47,95%
1991 Ward, M. 2003 Porcentaje de 10 77,30% 75,34%
2007
2005
Articulo 2 Articulo 3 Articulo 4

11. CONCLUSIÓN FINAL
Tras el análisis exhaustivo de cada artículo, y su posterior comentario, destacamos como
aprendizaje esencial El uso de referencias bibliográficas nos permite utilizar el conocimiento
existente en el tema abordado para apoyar nuestros propios enunciados. Debido a la
diversidad de fuentes, los posibles errores derivados de su uso son muchos (fraude, mal
interpretación, plagio). Por ello es necesario aplicar una visión crítica al proceso de selección
de recursos.
Para ayudarnos en nuestra labor podemos servirnos de diversas herramientas, pero sólo la
experiencia nos permitirá realizar una labor eficiente en la selección de fuentes. Para ello
hemos visto diferentes técnicas para conseguir aumentar nuestra credibilidad apoyándonos en
citas seleccionadas, ya sean de la propia revista, o de una revista ajena. Además, debemos
hacer un correcto uso de las citas, a la hora de presentar trabajos oficialmente, ya que un error
en el manejo y citación de la información de la que partimos, nos conllevaría a un fraude. Este
fraude afecta de forma directa a la bibliografía, el plagio. Este es un problema relativamente
frecuente que intenta controlarse mediante revisiones y comités.
Posteriormente, hemos observado que la bibliografía no se limita específicamente al uno de
libros científicos o teorías, si no que existen distintos tipos de fuentes según un posible
esquema en libros, artículos técnicos y divulgativos, congresos, patentes, especificaciones y
publicaciones de Internet. En función de lo estrictos que sean los criterios de una publicación,
la credibilidad de las fuentes será mayor o menor, y esto deberemos tenerlo en cuenta a la
hora de seleccionar nuestra información.
Finalizando nuestras observaciones, debemos resaltar que cada autor utiliza las citas y las
referencias de manera distinta, dotando al artículo de más veracidad, aunque hay que saber
utilizarlo y mantener un equilibrio entre las citas y las referencias.
Por último, nos gustaría plantear una cuestión relevante, que florece tras el acuerdo de las
conclusiones anteriores:
 ¿Es lo mismo “cita bibliográfica” que “referencia bibliográfica”?
Sin ser necesariamente sinónimos, los términos “citar” y “referenciar” son usados,
frecuentemente, por diferentes autores con el mismo significado. Al redactarse un
documento, y con mayor razón, el proyecto de investigación, se necesita referir en el texto los
materiales que han consultado y que han sido escritos o producidos por terceros, de los cuales
hemos extraído ideas o hemos citado textualmente. Este procedimiento se conoce como
“citar” y para otros “referenciar”. Esta nota, que puede aparecer al pie de la página final del
trabajo o bien insertado en el texto mismo, recibe el nombre de “cita bibliográfica” y a
menudo, se emplea como sinónimo de “referencia bibliográfica”. Para citar correctamente se
necesita recopilar y agrupar los detalles de las fuentes de las que proviene su información y
anotar esta, cuidadosamente, en el momento que la fuente es consultada y desde ella.