Practica 1

Práctica 1b:

Realiza una búsqueda de direcciones de interés en la red relacionadas con
"Educación y Sociedad" y elabora una ficha de las cinco más interesantes a las que
has accedido, siguiendo los criterios de evaluación que figuran en la ficha

ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB/2001

Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.uclm.es

Título del espacio web (+ idiomas): Universidad de Castilla-La Mancha

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) webmaster@uclm.es

Patrocinadores: Banco Santander, CRUE, JCCM, CCM

(subrayar uno o más de cada apartado)

TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE -

WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -

ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL

PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -

REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR

LIBRE ACCESO: XSI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI XNO -///- ACCESO WAP: XSI NO

Presentación:

.El rectorado informa

.Noticias

.Convocatorias

.

Contenidos que se presentan:

.Estudios

.Investigación

.Campus virtual

.Biblioteca

.

Mapa de navegación: (índice, principales secciones)

.Indice

.Estudios

.Preuniversitarios

.Estudiantes

.PAS y PDI

.Empresa

.Comunicación

.Campus virtual

.Biblioteca

Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)

.Preuniversitarios, Universitarios y Personal Docente

Requisitos técnicos: (hardware y software) Resolución de pantalla 1024x768

Valores que potencia o presenta: Formación universitaria

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

. .X . .
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ .X . . .

Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... .X . . .

Múltiples enlaces externos ....................................................... .X . . .

Canales de comunicación bidireccional................................. . . .X .

Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. . . .X .

Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
.X . . .

Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………
.X . . .

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

. .X . .
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
. . .X .
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ……………….. . .X . .

Estructura y navegación por las actividades, metáforas…… . .X . .

Hipertextos descriptivos y actualizados…………………………….. .X .

Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………...... .X . . .

Originalidad y uso de tecnología avanzada……………….. . . .X .

ASPECTOS PSICOLÓGICOS

. . .X .
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
. .X . .
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.

VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB

Calidad Técnica………………………………………………….. . .X . .
Atractivo…………………………………………........................
X
Funcionalidad, utilidad………………………………………….

X


Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.sociedadyeducación.org

Título del espacio web (+ idiomas):Sociedad y Educación

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país)

Patrocinadores:







LIBRE ACCESO: XSI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI XNO -///- ACCESO WAP: SI XNO

Presentación:

.Espacio inicial con breve introducción y 3 secciones a destacar: Investigación, Formación y Publicaciones

.

.

.


.Noticias

.Blog

.Publicaciones

.Instituto

.Formación


.Home

.Organización

.Qué hacemos

.Instituto

.Publicaciones

.Formación

.Noticias

.Blog

.Contacto


.Sobre todo para personas relacionadas con la educación y sociología.

Requisitos técnicos: (hardware y software)Flash player

Valores que potencia o presenta:


.X . . .

Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... .X . . .

Múltiples enlaces externos ....................................................... . . .X .

Canales de comunicación bidireccional................................. . . . .X

Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. . . .X .

. . .X .

.X . . .


.X . . .
.X . . .
Calidad y estructuración de los contenidos ……………….. .X . . .

Estructura y navegación por las actividades, metáforas…… .X . . .



Originalidad y uso de tecnología avanzada……………….. .X . . .


. .X . .
. .X . .


Calidad Técnica………………………………………………….. .X . . .
Atractivo…………………………………………........................
X

X



Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.educa.jccm.es

Título del espacio web (+ idiomas):Portal de educación de Castilla-La Mancha

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) Consejería de Educación, Cultura y Deporte

Patrocinadores: Facebbok, twitter, pinterest, rss, tuenti, google+, scoop.it







LIBRE ACCESO: XSI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI XNO -///- ACCESO WAP: SI XNO

Presentación:

.En portada aparecen las noticias de última hora y a la izquierda los distintos ámbitos web de la Consejería

.

.

.


.Información en el ámbito de estudios de la región de Castilla – La Mancha

.

.

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.


.Profesorado, Alumnos y familia, Recursos educativos (Parte superior)

.Consejeria de Ciencia y Tecnología, Deportes, Centros educativos, Consejo escolar (parte izquierda)

.Acceso a distintos portales y FAQ (Derecha)

.

.

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.

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.Todo el mundo

Requisitos técnicos: (hardware y software)



. .X . .
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ . .X . .

Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... . . . .X

Múltiples enlaces externos ....................................................... . .X . .

Canales de comunicación bidireccional................................. . . .X .

Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. . . . .X

.X . . .

.X . . .


. . .X .
. . .X .






. . .X .
. . .X .


Atractivo…………………………………………........................
X

X


Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://elpaís.com/tag/educacion/a/

Título del espacio web (+ idiomas):El País

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) El País

Patrocinadores: El Pais, 40 principales, Canal+, Alfaguara, TVI, cadena Ser, AS, Caracol Radio, Uno,
planeo.es, CincoDias.com, máxima.fm, Meristation, Grupo PRISA







LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO

Presentación:

.Página principal en la que se encuentran noticias sobre educación ordenadas de manera cronológica.

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. Noticias

.Temas relacionados

.Noticias de última hora


. Portada, Internacional, Política, Economía, Cultura, Sociedad, Deportes (Menú superior)

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.Todo el mundo




. .X . .
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ . . .X .


Múltiples enlaces externos ....................................................... . .X . .

Canales de comunicación bidireccional................................. . . . .X

Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. . . . .X

.X . . .

. . .X .


. . .X .
. . .X .


Hipertextos descriptivos y actualizados…………………………….. . .X




. . .X .
. .X . .


Atractivo…………………………………………........................
X

X


Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://domingomendez.blogspot.com.es

Título del espacio web (+ idiomas): Educación y T.I.C.

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) Domingo Méndez, Murcia (España), dmlop@gmail.com

Patrocinadores: Blogger, Google







LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO

Presentación:

.Blog de Domingo Méndez sobre Educación y TIC, cito de su introducción: “Quiero por medio de este
Blog, abrir un espacio de reflexión, información e intercambio de experiencias sobre la
integración de las TIC en la escuela,fundamentalmente de los maestros y profesores que
trabajamos a pie de aula; así como de todas aquellas personas que estén interesadas en el
mundo de la educación en general.”

.

.

.


.Comentarios sobre noticias de educación y TIC, reflexiones y noticias.

.

.

.

.


.Página principal

.Vídeos y entrevistas

.Mis otras cosas

.

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.

.

.


.Todo el mundo


Valores que potencia o presenta: Fomento del uso de las TIC


. .X . .


Múltiples enlaces externos ....................................................... . . .X .

Canales de comunicación bidireccional................................. . .X . .

Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. . .X . .

. .X . .

.X . . .


.X . . .
. .X . .






. .X . .
. .X . .


Atractivo…………………………………………........................
X

X

PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )

.Alumnos de 3º ciclo de primaria y la E.S.O. 1º y 2º ciclo.

.

Principales aportaciones educativas de la página:

.Conocer como navegar e informarse en webs de educación para su futura formación académica o salidas
profesionales.

.

.

.

.

Actividades que realizarán los estudiantes con la web:

. Búsqueda de formación académica, requisitos, universidades, estudios que quieren realizar.

.Comparar webs de educación

.Informarse sobre las noticias de educación.

.Navegar a través de distintas webs Universitarias.

.

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.

VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

. .X . .
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. . .X . .

Uso de recursos para la buscar y procesar datos................ . . .X .

Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores................. . .X . .

Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones.......... . .X . .

. . .X .
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo...................................................................... .X . . .

OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:

.Formación previa en búsquedas de la información de los alumnos, manejo de PCs y acceso en casa a
Internet con presencia paterna.

.

.

.

Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)

.Se trabajará de manera cooperativa, en especial aquellos alumnos que muestren interés por temas
relacionados.

.El profesor actuará como guía y sería interesante restringir en los ordenadores con filtros de búsqueda

.Deberemos proporcionarles las páginas webs a investigar para que no se pierdan los alumnos.

Otras páginas de contenido similar o complementario:
.
.
.

Práctica 1c:

Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en España y el perfil
del internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hábitos de utilización,...).

Se recomienda el Estudio General de Medios (EGM) y la consulta en la Asociación
de Usuarios de Internet y http://www.aimc.es/

Visionado del vídeo / noticia (18/01/2011):

El número de internautas en España se multiplica por 10 en menos de una década

Elaboración de un breve informe con la información obtenida en el que también se
habrá de completar con la respuesta a los siguientes interrogantes:

El número de internautas ha aumentado mucho en los últimos años, esto es debido
a una mayor economía, mejora de instalaciones y extensión de las líneas ADSL, lo
que conlleva a una rebaja de precios y que todo el mundo pueda tener un
ordenador con internet en casa. Evidentemente, en Madrid y Barcelona será donde

más se use internet debido a su magnitud y la gran cantidad de empresas que
utilizan este servicio.

Artículo interesante para leer: http://www.neoteo.com/estudio-sobre-el-uso-de-
internet-en-espana

¿Qué utilización haces de internet?

Utilizo todos los días Internet, para ocio, formación y para buscar información. Es
una fuente de información que me parece mucho más efectiva que la televisión y
además, es mucho más rápida. Aún así, sería capaz de vivir como antes, sin tener
Internet, aunque es verdad que en los aspectos de formación y para la búsqueda
de información sería más incomodo y difícil.

¿Qué importancia concedes al uso de internet en los procesos de
formación?

Creo que el uso de Internet en la formación es algo muy positivo, permite obtener
información y opiniones de una manera más rápida y cómoda, además de quitar la
necesidad de tener que alquilar o comprar libros para solo utilizarlos una vez.
Debemos recordar que Internet es cultura, es libre y por ello, la información DEBE
ser libre y poder acceder a ella.

En la formación debe aprender a usarse Internet de manera efectiva, manejar
criterios de búsqueda, sitios fiables, etc.

- Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y deseables
en el uso de internet en tu actividad.

Aspectos positivos:

- Facilidad de manejo

- Rapidez

- Gran información

- Comodidad

- Accesible desde muchos lugares

Aspectos negativos:

- Limita la creatividad

- Nos hace dependientes de la información

- Tendemos a memorizar y aprender menos, la información "esta ahí "

Aspectos deseables:

Para que Internet sea la herramienta perfecta se debe enseñar a utilizar criterios de
búsqueda, comparar las informaciones que encontremos y no quedarnos con la
primera opinión que encontremos.

Practica 1

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