1. encanto
blanco Octubre- 2006 - Nº 37
Revista de la Asociación General de Antiguos
Alumnos de la UAM
Networking: Nuevo espacio de encuentro
Urbanizaciones versus paisajes perdidos
Encuesta a los socios
Ana Merino: La educación es la
llave que redime el mundo

2. Servicios
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3. Sumario 37
Un nuevo espacio de encuentro
Octubre 2006
4 Empleo
Seguimos avanzando
Con el inicio del nuevo Curso, también se inician nuevas activi-
dades, no sólo en el ámbito cultural y de ocio -de las que se ofre-
ce una gran oferta- sino también en el de promover la relación di-
recta entre los socios.
5
Esta Junta Directiva ha destacado en múltiples ocasiones su vo-
cación de atender las demandas de los socios y responder a ellas
Actividades con la mayor celeridad, dado que esta ha sido la filosofía de tra-
bajo. Las encuestas realizadas en anteriores años nos avalan.
- ¿Miedo a la página en blanco?
- Networking Han pasado dos años desde que remitimos la anterior encuesta
- Curso de Jardinería y la que hoy os presentamos contiene, como gran novedad y ne-
- Taller de Teatro cesidad, el conocimiento directo requerido por la Junta para abor-
- Urbanizaciones versus paisajes dar el crecimiento del número de asociados.
perdidos No obstante, ya antes del verano, un grupo de socios nos indicó
8
- Y muchas más su interés en poner en marcha unas sesiones de relación profe-
sional o networking, en las que poder intercambiar experiencias y,
Entrevista porqué no, relaciones comerciales. Este formato es muy habitual
en colectivos como el nuestro y es de gran utilidad tanto para pro-
Ana Merino: fesionales con experiencia y dilatada trayectoria como para aque-
La educación es la llave que redime llos que empiezan su andadura. Además, es especialmente útil
el mundo para los emprendedores, quienes desarrollan con gran esfuerzo
una actividad propia con grandes dificultades.
10
Las relaciones personales se han convertido en una herramien-
ta muy poderosa en la evolución de una carrera profesional. Algu-
Asociación
nos medios consideran que hasta un 80 % de los contratos firma-
Convocatoria Abierta del Premio dos en nuestro país han sido avalados por alguna persona de la
Antiguos Alumnos de la UAM empresa, lejos de la consideración de tales relaciones como ne-
2006 potismo.
Las nuevas tecnologías y muy especialmente Internet permiten
Nuevo carné de socio el crecimiento y expansión de estas "redes de profesionales".
El absoluto convencimiento de que una Asociación como la
La comunidad universitaria de la UAM tiene un nuevo carné
nuestra no puede estar alejada de estas tendencias vanguardis-
acreditativo emitido por la entidad bancaria, en nuestro caso el
tas, nos anima a poner en marcha con el inicio de este nuevo Cur-
Banco Santander. Nuestros socios, como usuarios de los servi-
so Académico, unas sesiones mensuales que respondan a esta
cios e instalaciones de la Universidad, recibirán el suyo en los
demanda, en las que se aunarán la exposición de temas propues-
próximos días. Mientras tanto, pueden seguir utilizando el provi-
tos por los asistentes con el debate e intercambio de opiniones so-
sional emitido por la Asociación.
bre el tema planteado. En cualquier caso, el evento servirá para
La junta Directiva desea facilitar el acceso de los antiguos alum- intercambiar tarjetas, establecer nexos de relación y/o de negocio
nos a los servicios e instalaciones tanto de la Universidad, como y consolidar el marco de relación que supone formar parte de esta
de las entidades colaboradoras, lo que estamos seguros que Asociación. Queda abierto el “buzón” para que nos lleguen ideas,
aportará esta nueva tarjeta acreditativa. temas a debatir, ponentes, patrocinadores, etc.
MUY IMPORTANTE: Iniciamos el nuevo Curso con optimismo y con la perspectiva de
Para acceder a los datos de clave y nombre de usuario, deben una Asociación que aborda siempre, desde vuestras propuestas,
ponerse en contacto con la Oficina Técnica de la Asociación en las ideas y propuestas nuevas que universidad y sociedad de-
los horario habituales, donde también pueden recibir más infor- mandan.
mación al respecto. Esperamos vuestras comunicaciones en la Oficina Técnica.
La Junta Directiva Luis Capella
Presidente de la Asociación
Asociación General de Antiguos Alumnos de la Universidad Autónoma de Madrid. Rectorado. 1ª planta. - Campus de Cantoblanco. - Crtra.Colmenar Km.15. 28049 Madrid.
Tel.: 914 978 688 / 62 - Fax: 914 978 661 - e-mail: antiguos.alumnos@uam.es - www.antiguosalumnosuam.es. - Consejo de Redacción: Asunción Almela, Paloma Álvarez, Luis Capella,
Félix Escudero, Fernando Pascual y Francisco Peña. Diseño/Maquetación: Simétrica. Imprime: Sclay Print. Depósito Legal: M-6678-2000. Ejemplar de distribución gratuita.
3

4. Empleo
Seguimos avanzando
S
La Bolsa de Empleo de la Asociación, después del periodo vacacional, vuelve a realizar la valoración de lo que ha sido el último año de tra-
bajo en el que sigue evolucionando.
e puede decir que en último año la
Bolsa de Empleo se ha consolida-
do como un claro referente para las
empresas a la hora de buscar personas
cualificadas para desempeñar los distintos
trabajos, así como un referente para los ti-
tulados de la UAM para buscar puestos de
calidad acordes con su formación.
En este segundo año de Bolsa de Em-
pleo, seguimos adoptando nuestra política
de ser una bolsa activa, buscando las ofer-
tas sin esperar a que nos lleguen, por eso
podemos afirmar que alrededor de 11 mil
empresas conocen ya nuestro trabajo.
En el próximo año seguiremos trabajan-
do para poder ofrecer el mejor servicio a los
titulados de la UAM incluyendo un progra-
ma de Becas de postgrado. Podréis tener
la seguridad de que la Bolsa de Empleo
de la Asociación seguirá esforzándose
cada día para ayudaros a encontrar el tra-
bajo deseado.
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Director de delegación Analista programador Java/J2EE Administrativo
4

5. Actividades
¿Miedo a la página en blanco?
T
Desde un currículum a un cuento, pasando por la lista de la compra, la reclamación, etc., a todos nos surgen dudas cuando se trata de es-
cribir. Tenemos "miedo a la página en blanco".
e proponemos superar ese miedo el miedo (que no el respeto) a la página en 3. Recursos y corrección. Diccionarios,
con este curso con el que pretende- blanco. libros de estilo, recursos web y trucos.
mos introducir una serie de concep-
4. Casos prácticos. Del currículum al
tos básicos que sean útiles para enfrentar- Técnicas de Comunicación cuento, pasando por la lista de la com-
se a la escritura diaria, con casos prácti- escrita pra.
cos y reales, con un lenguaje claro y esen-
cialmente comunicativo. El curso está estructurado en cuatro ca- Fecha de la actividad: Del 20 al 23 y del
pítulos en los que pretende abordará las 27 al 30 de noviembre en la UAM. De lunes
De la norma a la disposición textual, ire- técnicas de la comunicación escrita: a jueves, de 19,30 h a 21,00 h.
mos pasando por los puntos esenciales de Lugar: Facultad de Filosofía y Letras de
1. Introducción. Lenguaje oral/lenguaje
la expresión escrita, apoyados por una se- la UAM.
escrito. Diferencias y dificultades. Coste: 50 euros socios, 70 euros no so-
rie de ejercicios para concluir con un repa-
cios y estudiantes (posibilidad de becas)
so a los principios de corrección editorial, 2. Pautas. Presentación de la informa-
con el fin de que sus asistentes se enfren- Se entregará un diploma a los asistentes.
ción. Errores frecuentes. Uso de apoyo
ten a la escritura con confianza y le pierdan gráfico. Revisión y corrección.
Networking
A
La Asociación aborda la creaciones de una Red de relaciones personales y amistosas con las que construir una sólida red de contactos en-
tre nuestros profesionales, las empresas y las entidades españolas.
ntes del verano, un grupo de socios bio de opiniones al respecto del tema tra- res o expertos que aconsejen sobre la ac-
nos indicó su interés en poner en tado. ción de emprendimento.
marcha unas sesiones de relación
En función del interés de los asistentes, Adicionalmente, damos cabida a posi-
profesional o Networking, en las que po-
se podrá continuar algún tiempo más en el bles patrocinadores que corran con los mí-
der intercambiar experiencias y, porqué
debate, para quienes estén especialmente nimos gastos de cada acto, incluso con la
no, relaciones comerciales.
interesados en el. posibilidad de que nos ofrezcan el manido
Este formato es muy habitual en colecti- En cualquier caso, el evento servirá “vino español” al final de cada reunión.
vos como el muestro y es de gran utilidad para intercambiar tarjetas, establecer ne-
tanto para profesionales con experiencia y xos de relación y/o de negocio y consoli- Por todo ello, queda abierto el “buzón”
dilatada trayectoria como para aquellos dar el marco de relación que supone for- para que nos lleguen ideas, temas a de-
que empiezan su andadura. Además, es mar parte de esta Asociación. batir, ponentes, patrocinadores, etc.
especialmente útil para los emprendedo-
res, quienes desarrollan con gran esfuer- Creemos que este formato permite, Esperamos vuestras comunicaciones
zo una actividad propia con grandes difi- además, relacionar a emprendedores con en la Oficina Técnica y con ellas os con-
cultades. personas o entidades que les puedan po- vocaremos al primer encuentro de esta
tenciar su actividad, sean inversores, tuto- nueva NetUAM.
Por todo ello, vamos a iniciar en octubre
unas sesiones mensuales que respondan
a esta demanda, con las siguientes carac-
terísticas:
La sesión tendrá una duración de, mas
o menos, dos horas. En la primera hora,
se expondrá un tema de interés, sea por
un ponente de relieve o por uno de nues-
tros socios que desee exponer el tema en
el que sea experto. La segunda hora se
dedicará a debate, preguntas e intercam-
5

6. Actividades
Curso de Jardinería en la UAM
El interés suscitado el pasado año con la actividad de jardinería, nos anima a plantearos un nuevo curso.
D
Se plantea un curso de jardinería eminentemente práctico y cuyo objetivo es que los contenidos del mismo puedan ser aplicados de forma
inmediata.
irigido a personas con conocimien- 4. Plantación de árboles, arbustos, her-
tos básicos de jardinería o a perso- báceas, setos, macetas y jardineras.
nas que quieran ampliar conoci- Preparación de suelos, sustratos y reci-
mientos sobre estos temas, que van desde pientes. Maquinaria y herramientas usa-
el jardín, como espacio vivo, hasta el cono- das en labores de preparación del sue-
cimiento de las plantas aromáticas, sin olvi- lo. Tareas de mantenimiento básico.
dar, el semillado, las podas, el riego y todas Calendario de actuaciones y trabajos.
y cada una de las técnicas. 5. Podas: forma de realizarla. Técnicas es-
pecializadas y época de actuación. Equi-
CONTENIDOS pos para la poda manual y mecánica.
1. El jardín: un espacio vivo. Tipos de jar- 6. Abonado: Abonos orgánicos y minera-
dines. ¿Cuáles son mis necesidades?. les. Principales síntomas de carencias Duración:
Octubre 2006 - Mayo 2007.
Planificación y diseño de espacios. nutricionales.
8 sesiones de 3 horas.
2. Identificación y utilización de las 7. Riego: Necesidades de agua de las dis- Un sábado mensual de 11 a 14.00 horas.
plantas más utilizadas en jardinería. tintas zonas del jardín. Sistemas de rie-
Lugar: UAM.
Plantas verticales, plantas instantáneas, go. Sistemas de riego por aspersión.
Identificación y manejo de los principa- Inauguración: 21 de octubre.
plantas para colorear, plantas tapizan-
tes, plantas de sombra, plantas para les componentes de una instalación de Precio:
riego localizado. Socios: 145 euros.
tiestos y terrazas, etc. No socios: 165 euros.
3. Multiplicación de plantas. Semillado y 8. Iniciación a la Xerojardinería. Jardines
esquejado. Contenedores, sustratos y de plantas aromáticas, Jardines de bajo PLAZAS LIMITADAS
Reservas y pago hasta el 17 de octubre.
herramientas. mantenimiento y Jardines en macetas.
Taller de Teatro para adultos
Por segundo año consecutivo os proponemos la participación en este taller que comenzará en el mes de noviembre y se impartirá a lo lar-
L
go de los meses siguientes en una sesión semanal. Estará dirigido, como en la anterior edición, por Nuria Pérez y coordinado por Asunción
Almela, como todas nuestras actividades relacionadas con la actividad teatral.
a directora del Taller nos propone un dividuo en los aspectos psicomotrices y una preinscripción y, en cualquier caso, una
programa muy completo, elaborado de expresividad. vez admitida la misma, abonar la cuota. Se
especialmente para adultos, que de- facilitará certificado.
– Fomento las propuestas creativas de los
sarrollará teniendo como premisa la puesta
alumnos. La actividad:
en marcha de una obra de teatro. Los ejer-
– Realización una representación al finali- 1 día por semana, los miércoles.
cicios se ajustarán al nivel y progresión de
los alumnos, pudiendo ser modificados al- zar el curso. Horario: 19.00 a 21.00 horas.
gunos elementos del programa inicial, con Os planteamos de nuevo la creación de un Duración: De noviembre a junio.
el que se pretenden alcanzar los siguientes grupo estable de Teatro en la Asociación.
objetivos: Plazas: Los alumnos no excederán de 20.
La actividad se impartirá en el Colegio Ma-
– Exploración y desarrollo de la desinhibi- yor Juan Luis Vives, de la UAM, un lugar de Destinatarios: Antiguos alumnos de la
ción, de la destreza del alumno, y de su acceso fácil con metro y autobuses próxi-
UAM y familiares (adultos), alumnos de la
UAM y del Colegio mayor Juan Luis Vives.
capacidad de trabajo en equipo. mos (plaza de Castilla) y aparcamiento pro-
pio. Pago cuatrimestral (noviembre a febre-
– Consecución de un acercamiento a la
ro y marzo a junio):
técnica interpretativa desde las diferen- Las sesiones se celebrarán un día a la se- Socios y estudiantes: 120 euros.
tes facetas del trabajo actoral y su pues- mana, los miércoles, a partir del mes de no- Familiares y no socios: 160 euros.
ta en escena. viembre, de 19.00 a 21.00 horas. Para par- Preinscripción antes del 30 de octubre.
– Contribución al desarrollo integral del in- ticipar en el Taller es imprescindible realizar
6

7. Actividades
Otoño en los jardines de Aranjuez
C
El ciclo “Jardines de España” que iniciamos esta primavera con dos visitas al Jardín del Capricho, va a tener su continuación este otoño
por los Jardines de Aranjuez.
omo pudisteis apreciar los que nos que existen en la actualidad, así como los Isla, para terminar sobre las 17 horas. Re-
acompañasteis en la primera visita, que se plantaron en otras épocas; de las serva antes del jueves 16 de noviembre. Con
nuestra intención no es tan solo re- fuentes, estatuas, etc. la reserva se informará del coste de la activi-
crear la vista con las bellezas que entrañan La visita a los jardines de Aranjuez nos dad, del lugar y del precio del almuerzo.
estos jardines. Cada jardín es el producto permitirá apreciar los detalles que definen
de un tiempo y de una civilización. Por eso un jardín renacentista, barroco y paisajista y
nos interesa profundizar en el pensamiento que aparecen representados en el Jardín
que subyace en la concepción de los mis- del Rey, el Jardín del Parterre y otras zonas
mos: las ideas filosóficas imperantes acerca del Jardín de la Isla y del Príncipe.
de la naturaleza y el paisaje en las distintas
épocas de la historia, los descubrimientos Os esperamos el sábado 18 de noviem-
científicos que influyen en su creación, las bre a las 11 horas en El Rana Verde.
obras literarias en las que se basan muchas Visitaremos por la mañana el Jardín del
de las formas creadas, etc., sin olvidar el Príncipe. Comeremos en Aranjuez y por la
significado que tienen los árboles y plantas tarde realizaremos la visita al Jardín de la
Urbanizaciones versus paisajes perdidos
En el País Semanal del domingo 2 de julio aparecía publicado un artículo que, bajo el título “Qué verde era mi valle”, analizaba siete paisa-
E
jes perdidos en los últimos años por la acción humana: urbanizaciones, minas, embalses..., y una pregunta: ¿Progreso? ¿Es este el país
que queremos?.
ste artículo se hacía eco del Mani- bes, es un manifiesto en contra de la expan-
fiesto por una nueva cultura del terri- sión “anárquica y vertiginosa” del ladrillo.
torio en el que se considera que “la
urbanización masiva y sobre terrenos no En el mismo se pide que cambie la Ley
siempre adecuados es muy preocupante y del Suelo de 1998, según la cual “la voca-
tiene consecuencias ambientales y paisajís- ción esencial del suelo es ser urbanizado”.
ticas muy negativas”. Pero el suelo tiene valores ecológicos, cul-
turales y patrimoniales que no pueden redu-
El Manifiesto, auspiciado por el Presiden- cirse únicamente a su precio. En palabras
te de la Asociación de Geógrafos Españo- de Rafael Mata: “Se está modificando el te- personas que trabajan o no en la Universi-
les, Rafael Mata Olmo, Catedrático y Direc- rritorio de manera radical, fragmentándolo, dad Autónoma, que son socios de la AGAA
tor del Departamento de Geografía de la banalizándolo y destruyendo su identidad”. o no, es de gran trascendencia y a veces
Universidad Autónoma de Madrid, el Presi- “No se trata de momificar la naturaleza, hay poco conocida por el resto de la sociedad.
dente del Colegio de Geógrafos, Alexandre que construir autovías o colocar aerogene- La AGAA quiere potenciar esta labor y po-
Tarroja, y arquitectos urbanistas y juristas radores; la cuestión es que se haga de for- nerla en conocimiento del resto de nues-
como Luciano Parejo, Catedrático de Dere- ma ordenada y con criterios paisajísticos”. tros socios y de otros agentes sociales,
cho Administrativo de la Universidad Carlos Así se expresa otro de los firmantes, Floren- para que, a través del debate, se contribu-
III y Rector de la Universidad Internacional cio Zoido, Catedrático de Geografía de la ya a forjar una sociedad mejor. En esta lí-
Universidad de Sevilla. nea, en colaboración con la Universidad, y
Menéndez Pelayo y firmado por más de un
aprovechando la circunstancia de que el
centenar de especialistas en urbanismo y
Profesor Mata Olmo es uno de los geógra-
ordenación, entre los que se encuentra el La AGAA pretende este año organizar fos más insignes de esta Universidad, la
Presidente del Colegio Superior de Arqui- una serie de mesas redondas que aborden AGAA está preparando la primera mesa re-
tectos, Carlos Hernández Pezzi, responsa- temas de actualidad. Con ello quiere dejar donda que abordará este tema controverti-
bles de planeamientos urbanísticos, como constancia, una vez más, de su intención do y de rabiosa actualidad.
el Jefe de Urbanismo de Castilla y León, Án- de servir de puente entre la Universidad y
gel Marinero, y biólogos como Miguel Deli- la sociedad. La labor que realizan muchas Pilar Lacasta
7

8. Entrevista
La educación es la llave que redime el mundo
Ana Merino (Madrid, 1971), poeta —autora de cuatro poemarios— y estudiosa de los cómics, imparte clases de literatura y cultura latinoa-
mericana y española en Dartmouth College (EE.UU.). Ha ganado los premios Adonais y Fray Luis de León de poesía y el Diario de Avisos
por sus artículos sobre cómics. También es miembro del comité ejecutivo del International Comics Art Festival, de la junta directiva del Cen-
ter for Cartoon Studies en White River Juntion (EE.UU.) y colaboradora habitual de la revista Leer. Licenciada en Geografía e Historia en
1995.
¿Qué siente una poeta tan joven como tú al en prosa aparece en mi se-
haber sido premiada con el Adonais y al ser gundo poemario Los días
referente para otras jóvenes poetas que es- gemelos (1997) y trataba de
tán comenzando y que te han leído? evocar el espacio entre uno
y lo que escribe. Aludía a la
Cuando gané el Adonais en diciembre de
capacidad que tiene la poe-
1994 todavía estaba en la Autónoma y era el úl-
sía en sí de ser autónoma e
timo año de mi carrera. Acababa de regresar de
independiente de su autor.
Groningen (Países Bajos) de estudiar un año
Pero a la vez era consciente
con una beca Erasmus. Estaba en ese maras-
de esa densidad intimista,
mo del quinto año de carrera, en el que no sabía
esa sencillez de las propias
muy bien lo que quería hacer. En tercero de ca-
palabras que relatan el uni-
rrera había decidido estudiar historia contempo-
verso de cada uno.
ránea y quería trabajar un posible doctorado con
una profesora que quise mucho que se llamaba Escribo siempre. Trato de
Teresa González Calbet. Tere fue la que me ani- disfrutar de la escritura des-
mó a que me marchase un año a estudiar al ex- de todos sus ángulos. Cuan-
tranjero y la verdad aquel consejo fue magnífico do escribo o preparo clases
porque mi mundo poético se terminó de gestar intento ser igual de cuidado-
en ese viaje. Asocio ese primer libro a tres per- sa y apasionada con las pa-
sonas que quise mucho y que murieron durante labras. Creo en la poética
el tiempo que se gestó. Se lo dediqué a ellas, a del trabajo que se hace con
la memoria de Chity Prieto (la madre de mi ami- vocación. Yo soy docente
ga Marta), a la de Elena Viñuela Norverto (mi por vocación, porque creo en la educación y dis- to de reflexión intelectual. A los estudiantes les
prima) y a la de Tere González Calbet (mi profe- fruto mucho enseñando. Ahora soy profesora de recomendaría, como en literatura, siempre recu-
sora). Te contesto todo esto porque quiero poner universidad, pero también he sido un tiempo ma- perar a los clásicos. Y si alguno está interesado
en contexto aquella época universitaria en la que estra de escuela con niños de seis a nueve años en hacerse historietista o creador de cómic, es
gané el premio. Yo era muy joven y descubrir en un barrio muy problemático. La primera parte muy importante que conozca en profundidad los
que mis poemas habían encontrado un público de mi libro Juegos de niños (2003) no existiría que se ha hecho a lo largo de la historia.
interesado que los celebraba fue una experien- sin aquellos niños con los que trabajaba en Pitts-
En tu casa viviste la literatura desde peque-
cia muy intensa y gratificante. Pero aquella épo- burgh.
ña, por tu padre, y desde 1995 estás entran-
ca también se mezcla con la memoria de los que
Además de historiadora y de poeta te dedi- do en la nómina de los poetas más significa-
quise y se fueron. Aquellas tres mujeres extraor-
cas a investigar y estudiar el cómic... ¿cuán- tivos y leídos de tu generación... ¿cómo ves
dinarias que sufrieron un montón con sus enfer-
do te surgió esta faceta? ¿Recomiendas al- el panorama poético de nuestros días?
medades. Escribir aquel libro me ayudó a desci-
guno a los estudiantes de la UAM?
frar el presente. Es muy rico porque se funden muchas gene-
Leí cómics desde muy niña. Mi padre tiene raciones de poetas y hay también numerosas
¿Cómo definirías tu propia poética? Es cier-
una colección estupenda de muchos tipos de có- editoriales que ofrecen diversidad y variedad de
to que tienes un poema en prosa, "Poética",
mics e historietas encuadernados amorosamen- voces; además somos un país con una larga y
que se puede tomar como la explicación de
te en volúmenes de tela. Aprendí a leer leyendo muy rica tradición poética y eso marca y estimu-
qué es para ti la poesía, pero... ¿cuándo es-
los cómics de la pequeña Lulú que editaba No- la. Creo que el panorama es bueno, pero es ne-
cribe una poeta que además se dedica a la
varo. Mi percepción de la cultura ha abarcado cesario formar más lectores de poesía. Enton-
enseñanza?
todos los ámbitos expresivos. Cuando estaba en ces hay que volver al tema de la educación bá-
A veces pienso que mi poética es nómada la Universidad de Pittsburgh haciendo el docto- sica y de cómo enseñar a los niños a leer y a
porque la esencia del viaje está presente en casi rado decidí sacarme entre otros títulos el certifi- disfrutar con la literatura. El problema de fondo
todos mis libros. Pero también hay mucho de cado de doctor en Estudios Culturales. Desde son los padres y los maestros: si ellos no apre-
sencilla interpretación de la cotidianidad de lo ese campo de estudios conecté mi interés per- cian la literatura no puede transmitir la pasión a
que me rodea en lo que escribo. Aquel poema sonal por los cómic y lo transformé en un ámbi- los niños.
8

9. Entrevista
El trayecto a Cantoblanco, en tren o autobús, electrónico. Hacíamos nuestros ensayos en má- dan a valorar el mundo que les rodea... a desa-
es perfecto para las distancias cortas de los quinas de escribir eléctricas y buscábamos los li- rrollar su propio criterio ideológico e intelectual
cuentos o los poemas. Pero muchos estudiantes bros de la biblioteca en los ficheros de madera respetando siempre a los demás. Pero la edu-
no saben lo que significa el placer de la lectura, con las tarjetitas anotadas. Los viernes siempre cación empieza en las escuelas cuando somos
el placer de abstraerse con una historia o un había cola para poder sacar dos libros el fin de niños y nos enseñan a leer, a valorar la literatu-
poema que tienes que descifrar, se conforman semana. ra y a imaginar. También es indispensable la la-
poniéndose unos cascos con música y no hacen bor del profesorado universitario. Yo he tenido
Recuerdo también el bar pequeño y los pin-
esfuerzos. Leer significa un esfuerzo y como son muy buenos profesores en la UAM, recuerdo
chos de tortilla. Y las clases de kempo (un arte
“chicos audiovisuales” no saben construir espa- con especial cariño a Carlos de Ayala que me
marcial chino) que tomaba por las tardes con mi
cios fijos de atención. Esto yo lo veo en España, dio clase de Historia Medieval. Recuerdo, como
kimono negro. Estar tumbada en la hierba y es-
en México o en Estados Unidos. ya te conté al inicio de la entrevista, a Tere Gon-
cribir. Me acuerdo muchas veces de los compa-
¿Qué autores han influido más en ti como in- ñeros que tuve, gente muy maja a la que en mu- zález Calbet. Fue una profesora que me ayudó
telectual, en general, y como poeta, en parti- chos casos he perdido la pista. Recuerdo las mucho a entender el feminismo y que represen-
cular? sentadas contra el racismo en la entrada de las tó un gran estímulo intelectual. Otro profesor que
facultades de Filosofía y Letras y de Derecho, aprecié mucho y he recordado con el tiempo
Son muchas las lecturas. Desde los clásicos cuando he vuelto a estudiar temas sociales y de
frente a la librería. Me acuerdo de un pequeño
españoles del Siglo de Oro hasta la generación lucha obrera fue Manolo Pérez Ledesma. Mi úl-
museo que teníamos de artes populares...
del 27 al completo, pasando por los ingleses, la-
timo año de carrera fue ambiguo, estaba des-
tinoamericanos, franceses… He tenido la suerte Estás muy comprometida con la enseñan-
moralizada por la muerte de Tere, había decidi-
de crecer en una casa con una biblioteca in- za... En 2004 tú y yo hablamos ya de ello y
do que sin ella no me sentía capaz de estudiar
mensa donde los libros de poesía se leían cons- me dijiste algo así como que "los maestros
un doctorado y a la vez andaba con la cabeza
tantemente. Recuerdo que todas las mañanas van a salvar al mundo"... ¿Hubo algún profe-
llena pájaros por el premio. En ese estado ab-
me llevaba un poemario para ir leyendo en mi sor que te marcara especialmente en la
surdo terminé mi carrera sin pena ni gloria. Sin
viaje en tren a Cantoblanco. Pero Marcel Proust UAM?
embargo, y lo digo de corazón, con el tiempo he
me salvó de mi primer y desastroso año de uni-
En efecto, creo firmemente que la educación vuelto a recordar numerosas veces de forma re-
versidad, un año marcado por una enfermedad
es la llave fundamental que redime el mundo. Y trospectiva lo mucho que aprendí.
mal diagnosticada que me dejó al borde del
dentro de ese proceso son claves los maestros
abandono. Al año siguiente me matriculé en cur- Para terminar, a la gente de la UAM, qué poe-
y profesores porque son los que nos ayudan a
sos de tarde y noche, traté de recuperar las cua- ma tuyo le recomendarías que leyera...
madurar y a crecer. En Estado Unidos como en
tro de primero por la tarde y tomé algunas de se-
España o México, y otros lugares en los que he Si leen cualquier poema mío estaré infinita-
gundo por la noche. Iba a clase todos los días y
vivido, he podido ver de primera mano la grave- mente agradecida. Es más, si leen un poema de
trataba de superar mi fracasado primer intento
dad de la situación. Existe una dejadez por par- cualquier poeta también estaré encantada. Lo
mientras leía En busca del tiempo perdido.
te de los políticos y la sociedad misma hacia los importante es que lean. Pero cerraré la entrevis-
A nivel teórico fue ya en el doctorado cuando maestros y la educación básica. No se valora la ta contando la anécdota de un poema de mi pri-
empecé a leer teoría a fondo y puse interés se- educación, no se reconoce y aprecia la labor de mer libro, Preparativos para un viaje (1995), el
rio en aprender y leí Walter Benjamín, Adorno, los maestros, no se invierte en su formación, en poemario que escribí siendo estudiante de la
Marcuse, Althusser, Ernesto Laclau, Lacan, Fou- general no se invierte en educación porque los UAM. Me había quedado para junio la parte de
cault, Gramci, Freud, Spivak… Todos los nom- niños no votan. los climas en uno de mis cursos de geografía fí-
bres del pensamiento postmoderno, psicoanoa- sica. Y yo me pasé la noche en vela estudiando
A parte del campo de los cómics, mi otra área
lítico, postmarxista que se usan en el discurso los vientos y las isobaras y no sé qué otras co-
de trabajo e investigación es la niñez. Sobre
de los estudios culturales. Curiosamente de Alt- sas más que me parecían complicadísimas y
todo temas de “subalternidad” y marginalidad.
husser más que sus libros filosóficos recomen- muy misteriosas. De pronto a eso de las tres de
Desgraciadamente el tráfico de niños y adoles-
daría sus memorias: El porvenir es largo. la mañana vi el poema. Entonces dejé de estu-
centes en todas sus vertientes (índole sexual,
esclavitud, soldados, órganos…) es el tercer ne- diar y me dediqué a escribir uno que se titularía
Estudiaste Historia en la UAM... ¿Qué recuer-
gocio ilegal más lucrativo del mundo después “Cara de viento”. A las ocho de la mañana me di
dos guardas de esa etapa?
del trafico de armas y de drogas, pero eso no se cuenta de que me había pasado toda la noche
Recuerdo la biblioteca y la sala con los libros escribiendo. Ese examen lo aprobé por los pe-
comenta casi nunca, y debería estar escrito en
de referencia, recuerdo pasar las horas en aque- los, pero todavía recuerdo la extraña felicidad
la cabecera de todos los periódicos y que los
llas mesas anchas preparándome para los exá- sonámbula con la que fui al examen. Sentía que
anuncios de la tele nos lo recordasen todos los
menes de junio. Hay momentos que todavía en el poema estaba la clave de los vientos y que
días. Es patético que este conglomerado de
puedo sentir la luz entrando por los cristales y aunque me quedase la asignatura para septiem-
países ricos que aspiran a la globalización “de-
mis dedos pasando las hojas de aquellos volú- bre aquel poema había merecido la pena. Un
mocrática” y tecnológica sea incapaz de salvar a
menes de consulta. Qué curioso, siempre me par de años después, cuando me dieron el Ado-
los niños de este mundo.
acuerdo de esos días preparándome para los nais, el jurado me pidió que lo leyese. Y ese fue
exámenes y anotando en un cuaderno las horas La situación es desastrosa, pero sería rever- el primer poema que leí en público. Creo que
que debía dedicar a cada asignatura... Me gus- sible si realmente nos lo propusiéramos. Por eso tengo mucho que agradecerle al Departamento
taba mucho lo luminosa que era mi facultad y la me dedico a la educación, porque creo que la de Geografía de la UAM.
luz cálida por los pasillos. En aquel tiempo los única forma de cambiar el mundo es educando
estudiantes no teníamos ni ordenador, ni correo a la gente; enseñarles a pensar y a que apren- Francisco José Peña Rodríguez
9

10. Asociación
Convocatoria abierta del Premio Presencia de la
Antiguos Alumnos de la UAM 2006 Asociación en actos
de la Universidad
E
La Junta Directiva de la Asociación ha convocado el Premio Antiguos Alumnos de la UAM
2006 y abre a los socios la posibilidad de presentar sus candidatos a la Junta Directiva. Nuevo Rector
Una representación de la Asociación
l Premio Antiguo Alumno se instauró
integrada por su Vicerpesidenta, Pilar La-
en 2003 con periodicidad anual para
casta y la Coordinadora General, Paloma
aquellos antiguos alumnos de la Uni- Álvarez, asistió al solemne acto de toma
versidad Autónoma de Madrid cuya la labor de posesión de Ángel Gabilondo como
profesional y personal sea digna de recono- nuevo Rector de nuestra Universidad.
cimiento social.
En la presente edición, la Junta Directiva
abre a los asociados la posibilidad de pre-
sentar candidatos al mismo, lo que hasta
ahora realizaban sólo los miembros de la Ciencias Económicas y Empresariales
misma. (1968-1973) y ha participado activamente
en la creación y afianzamiento de la Aso-
Premio 2003
ciación, de la que ha sido Vicepresidente
María Araceli Maciá Antón, Doctora en Fi- durante los primeros años. Es catedrático
losofía en 1983, socia fundadora y entonces de Economía Aplicada (Hacienda Pública).
Despedidas de
Rectora de la UNED; y a Alejandro Coucei-
Premio 2005
ro Ojeda, Licenciado en Ciencias Económi-
cas y Empresariales en 1973, cofundador y Pedro Luis Alfonso Fernández, Licencia- promociones
primer presidente de la Asociación y Secre- do en Medicina en, 1984. Actualmente tra-
tario General de CEIM. baja en el Hospital Clínico de Barcelona Al finalizar el Curso Académico se ce-
siendo Director de su Centro de Investiga- lebran los actos de despedida de las nue-
Premio 2004 ción de Salud de Manhiça (Mozambique), vas promociones. La Asociación ha parti-
centro financiado por la Agencia Española cipado en la despedida de los titulados
Máximino Carpio García, Doctor en
de Cooperación Internacional. de Psicología y de Traducción e Interpre-
Ciencias Económicas, es antiguo alumno tación, con la intervención de Luis Cape-
de la primera promoción de la Facultad de Félix Escudero lla y Pilar Lacasta, presidente y vicepresi-
denta respectivamente, quienes han pre-
IDE-CESEM y la Asociación de Antiguos sentado la Asociación e invitado a los
Alumnos de la UAM se alian para desarro-
nuevos titulados a incorporarse a ésta.
llar nuevas actividades
L
También han recogido sus diplomas
los alumnos de Medicina y de la Universi-
dad para Mayores (PUMA).
a Escuela de Negocios IDE-CESEM, (Ins- cual IDE-CESEM ofrece a todos los miembros
tituto de Directivos de Empresa; www.ide- de la Asociación de la UAM un importante des- Desde las páginas de encanto blanco
la Junta Directiva agradece a los Deca-
cesem.com), ha firmado un acuerdo de cuento económico en toda su programación for-
nos de las Facultad de Psicología y de Fi-
colaboración con la Asociación de Antiguos mativa que comprende Masters, cursos superio-
losofía y Letras tan amable invitación.
Alumnos de la Universidad Autónoma de Madrid res, talleres y seminarios especializados.
(www.antiguosalumnosuam.es) en virtud del
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11. Antiguos Alumnos
FELICIDADES
Ancochea Bermúdez, Julio Iglesias Velasco, Alfonso Jesús Prieto Martín, Rafael
Coordinador para Asuntos de Ciencias Profesor Titular de Derecho Internacional Director de Marketing mundial de Peugeot
de la Salud UAM Público y Relaciones Internacionales Ciencias Económicas y Empresariales, 1983
Medicina y Cirugía, 1984 Derecho, 1989
Rodríguez García-Brazales, Ángel
Alonso Montero, María Inés
Profesora Titular de Química Orgánica Profesor Titular de Fundamentos del Análisis
Química, 1993 Económico
Álvarez-Ossorio Alvariño, Antonio Teoría Económica, 1989
Coordinador para el Espacio Europeo Sáez Pombo, María Ester
de Educación e Innovación Docente Profesora Titular de Análisis Geográfico Regional
Filosofía y Letras, 1994
Geografía, 1984
Aragonés Congostrina, Adolfo
Miembro de la Comisión Ejecutiva de Bao & Partners Sánchez Cabello, Amador
Ciencias Económicas Gerente de recursos humanos de
Arrieta Martínez de Pisón, Borja Volkwagen-Audi España
Consultor senior de Towers Perrin Ciencias Económicas y Empresariales, 1987
Ciencias Empresariales, 1988 Sánchez Pérez, Elías
Barreto Enríquez, Roberto Jíménez García-Herrera, Trinidad Director de recursos humanos de Gocco Confec
Director de desarrollo de negocio en Marketing
Secretaria de Estado para Iberoamérica Derecho, 1993
services de MRM Worldwide
Derecho, 1987 Sánchez González, Laura
Ciencias Económicas y Empresariales, 1995
Blázquez García, Jose Antonio Lago Martínez, Eduardo Consultora senior de la división de asistentes
Responsable comercial y responsable Director del Instituto Cervantes de Nueva York y secretarias de Page Personnel España.
de US Airways. Filosofía, 1977 Derecho, 2001
Historia, 1985 Landazuri Plaza, Begoña
Serrano Jerez, Eduardo
Cavero Mestre, Lourdes Directora de Recursos Humanos de USP Hospitales
Profesor Titular de Ciencia de la Computación
Vocal del Consejo Económico y Social Europeo Psicología, 1988
Organización de Empresas, 1984 e Inteligencia Artificial
López Agüí, Juan Carlos
Física Teórica, 1990
Conti Jiménez, Luz Presidente del Comité Europeo de Normalización.
Profesora Titular de Filosofía Griega Ciencias Económicas, 1982 Torre Velasco, Enrique de la
Filología Clásica, 1990 López Basulto, Laura Director de Agencias Yahoo! Iberia
Currás, Emilia Directora de Marqueting del Grupo Seidor Económicas, 199
Publicación Libro Ciencia de la Información Ciencias Económicas y Empresariales, 1992 Urbina Álvarez, Aránzazu
Universidad Silesiana de Opava
Moreno Barber, Javier Conservadora-Directora del Museo Casa
Dios Cerapio, Manuel de Director de EL PAÍS Natal de Cervantes
Director Comercial de Irongate
Máster en Periodismo, 1992 Geografía e Historia,1997
Ciencias Económicas
Pérez-Bustamante Köster, Jaime Valbuena, Jesús
Espinosa, Roberto
Responsable de Derecho de la Competencia
Responsable Comercial de la zona norte Jefe de prensa de Ferrovial
de Fatwire Software Ibérica en Linklaters Madrid
Master en periodismo
Ciencias Físicas Derecho, 1987
Pérez Sigüero, Antonio Valcárcel Rivera, Carmen
Fernández Arrieta, Álvaro
Director general comercial de Tressis Vicedecana de Investigación e Infraestructura
Director de Marketing de Crédit Agricole en Madrid
Económicas, 1996 Ciencias Económicas y Empresariales, 1987 Doctora en Filología Hispánica, 1994
SALUDAMOS
A LOS NUEVOS SOCIOS
Albasanz Saura, Jose Luis Gurauskis, Jonas Noreña Ochaita, Esperanza
Alda de la Fuente, Engracia Hernández García, Berta Nuez Pérez, María Eugenia de la
Álvarez Rico, Mauricio Gabriel Hernández Madrid, Alejandra Olea Rico, Manuel
Ancochea Bermúdez, Julio Isidro López, Jesús Ordax Méndez, Victoria
Arroyo Gil, Antonio Izquierdo Martínez, María Peña Carrasco, Álvaro
Batapa Phillott, Stephana Izquierdo Moya, Inmaculada Pérez Aranda, Gloria
Bejerano Adamuz, Mª del Pilar Jiménez Ruiz, Yolanda Planes Moreno, Juan Pedro
Burdeus Olavarrieta, Cristina López de la Garma, Marina Pereda Pociello Haro, Manuel Antonio
Calvo González, María Cristina López Barceló, Álvaro Prados Díaz, Sara
Campuzano Medina, María del Carmen Luna Rodrigo, Gloria Rabadán Gallego, Elvira
Delgado Domingo, Elena Malo Ara María José Rubio Aguilar, Alberto
Fernández Fernández, José Mojarrieta Sanz, Arantzazu Sanz Gómez, María Teresa
Gómez Ventura, Sara Moreno Heras, Vicente Vicente Gutiérrez, José Julio
11

12. Asociación de Antiguos Alumnos
La Asociación tiene como misión ofrecer una pluralidad de servicios a sus asociados, siendo importante
destacar que es la principal asociación de antiguos alumnos que existe en España, pero ...
¿Por qué debería pertenecer a la Asociación de Antiguos Alumnos?
POR TODO LO QUE TE HEMOS OFRECIDO DURANTE ESTOS
DIEZ AÑOS:
– Acceso a todos los servicios de la Universidad Autónoma de Madrid (bibliotecas, insta-
laciones deportivas, correo electrónico, etc.) e información sobre todas las actividades y
cursos que desarrolla la misma.
– Cursos de formación gratuitos.
– Actividades culturales: conferencias, visitas a lugares de interés artístico y ecológico,
conciertos, obras de teatro, cinefórum, etc.
– Actividades deportivas propias: esquí, submarinismo...
– Suscripción gratuita a la revista encanto blanco en la que encontrarás mucha infor-
mación acerca de la Asociación y de la Universidad.
– Información de interés a través del correo electrónico.
– Apoyo para realizar reuniones con antiguos compañeros a los que les has perdido la
pista.
– Convenios con empresas e instituciones para obtener ventajas y descuentos para los so-
cios: SCH, Sanitas, Centro Oftalmológico Internacional, Librería de la U.A.M., etc.
PORQUE AHORA TE VAMOS A DAR MUCHO +
– Puesta en marcha de una bolsa de trabajo realmente eficaz para todos los socios con
una nueva dirección de e-mail: empleo.antiguos.alumnos@uam.es
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DATOS PERSONALES
1er Apellido 2º Apellido Nombre
Sexo: Hombre Mujer D.N.I. Fecha de nacimiento
Domicilio
Población CP Provincia País
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Nombre del socio amigo
Facultad o Escuela y promoción
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Titular de la cuenta Entidad Bancaria
Domicilio de la agencia CP Provincia País
Entidad Oficina D.C. Número de cuenta Fecha ......../........./............. FIRMA
De conformidad con la LOPD, le comunicamos que los datos solicitados serán automatizados por la Fundación y la Asociación General de Antiguos
Alumnos de la U.A.M. La respuesta a los mismos es facultativa, estando prevista su cesión exclusiva a la Universidad Autónoma de Madrid para fines de
investigación, docencia y de fomento de las relaciones con los Antiguos Alumnos de la misma. Usted tiene derecho a acceder, cancelar o modificar los
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