1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA REGIONAL DE LOS ANDES
“UNIANDES”
FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES
CARRERA DE SISTEMAS
NOVENO NIVEL MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
TITULO: ANALIS DE INVOLUCRADOS
INTEGRANTES:
VERONICA ANGAMARCA
ASESOR: ING. CARLOS MALDONADO
IBARRA - 2012

2. ANALIS DE INVOLUCRADOS
NECESIDAD: Reforma educativa en el ecuador
Autores : Noveno Sistemas
Actores: El Estado atraves de, Ministerio de Educación, Gremios docentes,
Padres familia, comunidades
Ministerio de Educación SER ESTAR HACER
Alta deserción escolar. Mejorar el sistema
Brechas en la calidad educativo.
de la educación entre Reforma centrada Mejorar el
áreas urbanas y en el estudiante y sistema.
rurales. con participación Relegitimación
de las del Ministerio.
Deficiente formación comunidades
de los docentes. docentes.

3. Gremios Docentes SER ESTAR HACER
Extensión de las horas
Con el Ministerio
de
por normas de
trabajo.
trabajo.
Cambios en las formas Defender las
Reclamo de ser
de remuneración. condiciones de
incluidos en la
Excluidos de participar trabajo.
elaboración del
desde el inicio del plan
plan.
de
reforma.
Maestros
Reforma inicialmente
jerárquica, sin apoyo del Gran interés
gremio. Mejorar la forma en la reforma,
Dificultad de cambiar en que realizan pero con los
métodos de enseñanza. su labor. recursos
Escasez de tiempo para adecuados.
prepararse y participar.

4. Comunidad SER ESTAR HACER
Apoyar
siempre y
Apoyar la reforma cuando no se
Mantener la
educativa requieran más
disciplina.
Propuesta. recursos
financieros
Padres de Familia
Falta de grados y Aunque tienen
escuelas. Que sus hijos un gran interés
Falta de capacitación de reciban una en el proyecto,
los maestros. buena educación no
Educación irrelevante a y puedan triunfar necesariamente
sus necesidades. en la vida. lo entienden o
Presiones económicas apoyan
fuerzan a sus hijos a
dejar la escuela.